张锂；韩国才
校本教材需要在教学过程中不断完善,教学应基于教材而不拘于教材,并且在教学过程中不断优化教材.教师要善于利用和开发课程资源,学校和教师应该成为课程资源开发的重要力量.
作者：赵颖 刊期： 2006年第03期
对学校体育伤害事故的原因进行分析;对学校体育伤害事故的预防对策作探讨.
作者：何庆华；谢小平；闵京平 刊期： 2006年第03期
从在护理学中开展双语教学的紧迫性,双语教学在护理学教学的理论学习、实验操作及临床实习具体过程中的应用,以及对实践了双语教学的护理学教育未来的展望等 3个方面进行探讨.
作者：徐芳 刊期： 2006年第03期
校风、教风、学风代表一所学校的办学风格,是学校全体师生思想作风、精神面貌、行为规范的外在表现,教学管理制度是搞好教学工作,优化校风、教风、学风的保障.
作者：黄刚 刊期： 2006年第03期
论述高职院校继续教育的作用,指出高职院校继续教育发展过程中存在的问题及对策,旨在促进高职院校继续教育持续、健康、快速发展.
作者：宁国安；杨琼丽 刊期： 2006年第03期
继续医学教育作为一项提高我国医疗卫生队伍整体素质的重要措施,已逐步被广大医务人员所接受.继续医学教育是以学习现代医学科学技术发展的新理论、新知识、新技术、新方法为重点,注重先进性、针对性和实用性,同时坚持教育方式多样化,注重普及与提高相结合的特点,是学历教育后为医疗技术人员补充知识的一种较好的途径.但在执行继续教育中还存在一定的问题,影响了执行继续教育项目的质量,笔者将其归纳整理,与大家共同探讨解决的办法.
作者：金小越；刘红 刊期： 2006年第03期
目的分析儿童梅克尔憩室并发症误诊原因,探讨提高正确诊断率的对策.方法采用回顾性分析方法,对 81例儿童梅克尔憩室的临床资料进行分析.结果误诊肠梗阻 27例( 33.3%),胃溃疡出血 23例( 28.4%),阑尾炎 18例( 22.2%),肠穿孔 13例( 16.0%),均经手术和病理检查确诊为梅克尔憩室并发症.结论儿童梅克尔憩室及其并发症发病率低,常以并发症就诊,临床表现不典型,且常规检查对其诊断缺乏帮助 ,是该病易被误诊的主要原因.提高对该病的认识,选择适宜的检查手段,尽早施行手术探查或腹腔镜检查,是避免误诊,提高正确诊断率的关键.
作者：汪玉堂；韦祁山 刊期： 2006年第03期
面对激烈的市场竞争 ,中等职业学校如何发展 ,如何培养高素质的学生以适应社会的需要 ,是每个教育工作者值得深思的问题.针对中职生的现状 ,从提高学生心理素质的角度 ,就如何加强人格教育的意义、原则等 ,谈几点认识.
作者：蒋警华；王维智；孙海燕 刊期： 2006年第03期
对卫校 675名护生的择业倾向做调查,结果显示有相当部分护生专业思想不牢固,择业取向存在片面性.就此现象进行分析,并提出加强专业思想建设,加强综合能力培养,指导正确择业观,就业指导等措施.
作者：赵淑敏 刊期： 2006年第03期
在生物学课堂教学中学生存在多种问题行为,它对生物教学活动的开展,对课堂内学生的合作学习都产生一些负面影响.有效减少或控制学生问题行为的发生,对提高生物学课堂教学效率有着十分重要的意义.对生物学课堂教学中学生存在的问题行为从其特点、产生原因及表现、调控策略等多层面进行深入分析、探究.
作者：李玉芳 刊期： 2006年第03期
处罚与奖励一样,是管理者管理行为中常用的激励手段,通过对被管理者施以痛苦的剥夺部分需要,达到制止被管理者与群体目标不一致的行为,肯定与鼓励符合群体目标行为的目的.青少年时期的中职生,由于他们知之不多,经验甚少,加上生理心理发育的阶段性特点,他们想做或认为可做的事,或他们应做而未做的事,大多是儿童式的错误,有时甚至是恶作剧,犯错误是难免的,因此,只有当采用说服、感化、暗示等手段教育不能产生作用时,才不得不使用处罚,是教育者在无奈之下的后选择.所以实施处罚教育时,教师不仅需要爱心和科学的态度,更需要深思熟虑,恰当使用,注意方法和效果,从而使处罚有效的同时,将其负面影响降至低.故须遵循以下原则.
作者：韦昌高 刊期： 2006年第03期
目的观察喉显微外科手术治疗声带息肉、声带小结的临床疗效.方法回顾性分析 202例采用全麻支撑喉镜下喉显微手术治疗的声带息肉、声带小结患者的临床资料.结果 202例中,治愈 196例,好转 6例,总有效率 100.0%.结论喉显微外科手术治疗声带息肉、声带小结是安全、彻底、疗效显著的方法.
作者：王海林 刊期： 2006年第03期
职业技能训练早期介入,是指从新生入学即开始每周 1次、细水长流、循序渐进、贯穿全程的职业技能训练.2年首轮探索证明:( 1)技能训练早期介入能够早期唤醒学生的职业角色意识,使学生在基础知识学习阶段由死记硬背转变为角色学习,有效防止了角色迟到与信息流失;( 2)技能训练早期介入以细水长流取代了集中训练的米生火急,有效延长了职业技能的磨合时间,提高了职业技能训练的成活率;( 3)业内人士认为这项工作突破了阶段教育框架的束缚,解决了角色迟到与米生火急两项难题,且没有干扰正常的教育秩序,理念先进、方法配套、效果可信,不失为职业技术素质教育的创新之举.
作者：衡水卫生学校课题组 刊期： 2006年第03期
随着时代的发展,计算机应用已渗透到各个学科领域.采用计算机多媒体技术和计算机生物信号采集处理系统,取代传统的实验教学手段和设备是医学院校生理学实验教学的必然趋势.
作者：杨卫东 刊期： 2006年第03期
随着计算机的日益普及和网络的广泛应用,个人电脑中积累了大量的重要资料,如喜爱的电影、图片、论文文献、源程序等.这些资料占据的空间通常都很大,动辄 2～ 3个 GB.但由于种种原因,计算机的分区不尽如人意,如分区太多或太少,都不便于资源的安排和管理;分区太大或太小,特别是主分区( C盘)容量偏小,不能满足长期使用的要求,也影响计算机的运行速度.解决分区问题所面临的难点有 2个:增加或减少分区数目,改变分区容量;重要数据的保留.重新分区可以改变分区数目和分区大小,但重要数据如何保留呢?鱼与熊掌要兼得,可使用的方法和借助的软件很多,但大体有 2类:一类是在 Windows环境下,借助软件调整分区大小,不破坏操作系统和重要数据,代表软件是 PartitionMagic;另一类是在保留重要数据的前提下重新分区,破坏操作系统.用 PartitionMagic来解决是理想的选择,介绍 PartitionMagic软件及其使用的资料很多,在此不再详述.
作者：张参军；刘朝霞 刊期： 2006年第03期
根据图书馆的发展变化,从导读在图书馆工作中越来越必要,导读方法越来越讲究,导读要求越来越严格等几方面进行阐述.
作者：周万德 刊期： 2006年第03期
培养学生能力应与传授知识并举,把二者放在同样重要的位置,由应试教育转变为素质教育,更主要的是培养学生的能力(即不仅要学生知道是什么,还要让学生知道为什么,更重要的是知道怎么做;不仅要使学生学会已有知识,而且要学会动手动脑、收集加工、运用知识).培养途径主要是通过实验教学来实现,实验教学包括对学生观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力等的培养,因此,应重视实验教学培养学生的能力.
作者：杨朝丽 刊期： 2006年第03期
目的为适应新的医学模式的转变和现代护理学发展,加强对学生整体护理知识及能力的培养,提高教学效果.方法对护理专业学生加强系统化整体护理理论教学与临床实践的指导、考核及评估.结果学生整体护理意识及能力普遍提高,并且学生毕业即能开展临床整体护理工作,达到了护理改革的目的.结论努力推行整体护理教学是适应卫生职业教育改革的必然.
作者：陈莉萍 刊期： 2006年第03期
随着市场经济的飞速发展,学校办学规模的不断扩大,招生人数的不断增加,各类学校的教材和图书采购量亦随之增多.此类开支不小,愈来愈大,其管理的难度则相应增大.学校内部审计在教材、图书管理方面,已成为一个值得探讨和实践的课题.
作者：周中秋 刊期： 2006年第03期
1 高等卫生职业技术教育及其班级规模 高等卫生职业技术教育是职业教育的一个重要方面,它既可以以初中毕业生为招生对象,也可以以高中毕业生为招生对象,通过 5或 3年的专业学习,使之掌握医疗卫生职业所必需的知识和技能.高等卫生职业技术教育是一种学校教育,它必然与班级相联系.班级是学校系统的细胞,是学校基层单位学生量的集合,也是学校开展各类教学活动的基本且稳定的基层组织.每个班级都是由一定数量的学生组成,这种由一定数量学生构成的班级,就是班级的规模.
作者：饶洪生 刊期： 2006年第03期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
