王天明
医药商品经营管理是医药营销专业的专业课.结合我校专业设置,本着学以致用、实用的原则,对本课程的教材、教学目标、内容、方法等重新定位.
作者：区嘉丽 刊期： 2007年第23期
早期正确的心肺复苏能有效降低心跳、呼吸骤停患者的死亡率.笔者将教学中模拟心肺复苏常见错误分析如下.
作者：田艳 刊期： 2007年第23期
随着改革开放的不断深入和信息时代网络的推广、普及,中职教育面临从理念到实践诸层面的强烈冲击.人本主义提倡尊重人的客观权利,培养人的个性和创造精神,强调人的自我发展.这些理论对当前形势下中职学校人性化教育体系的构建具有深刻的指导和借鉴意义.
作者：韦焕能 刊期： 2007年第23期
中国现代文学的众多作品从不同侧面揭示了社会生活的喧闹与张扬,围绕人性的各个层面,文学再次绽放出迷人的笑颜.诗歌、散文、小说以各自独特的风格不断激活深藏在普通人身上的人性,人性的复苏则唤起了文学的进程.其中,大量女性作家的崛起,更让中国文坛焕发出迷人的光彩.
作者：杨雪梅 刊期： 2007年第23期
通过对体育课程传统模式进行改革,提高学生的自觉参与、兴趣体验和调节情感等心理健康水平.采用心理健康症状自评量表(SCL-90)对大学生在新旧2种体育课程模式下的心理健康水平进行测试,研究体育课程新模式对大学生心理健康的影响,提出在高校体育教学改革中加强学生心理健康教育的合理化建议,为高校体育课程改革提供方法和依据.
作者：卢春宏 刊期： 2007年第23期
生物酶在现代合成工业中具有重要作用,主要表现在其高效的催化性能方面.近10年来,在实验室中运用各种基因工具模拟自然进化所设计的生物酶多数已应用于工业生产中,定向进化成为人们改造生物酶的重要工具之一.近年来的主要进展包括改造获得的具有新型功能的酶和一些新的更加有效的定向进化的方法.在蛋白质工程方面,定向进化与理性的设计加速了生物催化在制药业、化工业和食品工业中的应用.
作者：曾家豫；杨国兵；廖世奇 刊期： 2007年第23期
如何搞好写作训练是语文课的一大难题.帮助学生增加知识积累和材料储备.注重专题训练和多型批改.同时兼顾培养学生的作文情感对搞好写作训练有一定帮助.
作者：韩瑾 刊期： 2007年第23期
在医学教育改革的背景下,为提高学生的综合能力及对相关知识的理解和运用能力,将影响骨骼肌收缩活动实验的生理学、病理生理学及药理学因素整合起来,加深学生的感性认识,促进对知识的理解和运用,提高教学效果.
作者：崔艳秋；赵海燕；陈岩；张冬梅；王俊亚；李海涛 刊期： 2007年第23期
分析中职生的心理困惑和心理问题,并结合中职生特点,提出如何对其进行情商教育与培养.
作者：李俭 刊期： 2007年第23期
目的 观察解剖学课后作业对教学效果的影响.方法 将我院2004、2005级高等护理、临床医学和口腔医学3个专业共462名学生分为对照组和实验组.实验组布置课后作业.对照组不布置.对2组学生考核成绩进行对比、分析.结果 实验组理论和实践考核成绩均明显优于对照组.结论 解剖学课后作业对教学效果有积极的促进作用.
作者：凌惠华；杜建华；郭继和 刊期： 2007年第23期
选用黄豆芽为植物材料,观察其输导组织.常规方法:先切片,加水合氯醛溶液,再滴加间苯三酚溶液和浓盐酸,用显微镜观察.新方法:先切片,经浓盐酸与95%乙醇混合液(1:1)处理后,加水合氯醛溶液透明,再用间苯三酚溶液和浓盐酸染色,用显微镜观察.2种方法比较,前者不清晰、难辨别;后者清晰直观,效果好.
作者：陈益元；梁继华；黄白红；唐瑞华 刊期： 2007年第23期
目的 了解抛锚式教学法的教学效果.方法 选取起点相同的2个班作为实验组和对照组,对基础护理学中相同内容实验组采用抛锚式教学法,对照组采用传统示教法.在对2组进行相同的知识测验、技能考核后,对测验成绩及课堂教学评价结果进行统计学分析.结果 实验组知识测验及技能考核成绩均明显优于对照组,课堂教学评价各项结果显示抛锚式教学法优于传统示教法.结论 抛锚式教学法可有效激发学生的学习动机,培养自主学习能力,活跃课堂气氛,提高学习效率.
作者：王涛 刊期： 2007年第23期
在职业教育中引入微型化学实验不仅创新了化学教学方法,更重要的是培养和提高了学生的实验操作、观察、思维、自学等能力,从而有效提高化学教学质量.
作者：王元杭 刊期： 2007年第23期
根据多元智能理论,设计多维度、多层次的评价体系,并在教学中加以运用,发现学生的优势智能,使其个体优势得到充分展现,从而提高学生的就业竞争力及岗位适应能力.
作者：孙玉霞；魏凤辉；郭英杰；常耀敏 刊期： 2007年第23期
随着现代信息技术的快速发展和普及,多媒体技术已广泛应用于高等医学教学中,大大促进了教学模式、内容、方法、手段以及教学思想、理论的变革.作为临床非主干课程,国内许多医学院校对眼科学的教学投入相对较少.
作者：陈嘉莹；杨棉华；郑小薇；徐威；温翠琪 刊期： 2007年第23期
1中职生化学学习方法现状分析笔者对中职生化学学习中阅读、笔记、实验、作业、复习5方面进行了调查,发现存在以下问题.
作者：周小芳 刊期： 2007年第23期
高职护生是否具有健康的心理及心理调节技巧,不仅关系到其能否健康成长,还关系到今后能否胜任所从事的护理工作.为了解我校高职护生产生心理问题的原因并探索有效的干预对策,笔者自2005年10月起在1年多的时间内对我校五哪制高职护生进行调查,现报告如下.
作者：杨春苔 刊期： 2007年第23期
就人体解剖学实验室管理的具体内容及意义进行初步探讨,旨在促进人体解剖学实验室建设和教学的改革与发展.
作者：方长民 刊期： 2007年第23期
在国家大力发展职业教育的新形势下,中等卫生职业教育以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准.重新确立培养目标.新版中等卫生职业教育教学计划和大纲以新的培养目标为核心,进行一系列修订和调整,以适应现代社会发展的需要.
作者：毕春红 刊期： 2007年第23期
一堂课的教学由多种因素、多个环节构成.这些因素和环节对教学质量有直接或间接影响.因此,要提高教学质量就必须精心设计每一堂课的教学内容、课序安排和教学手段,讲究课堂教学的艺术性,使学生乐于听课,寓教于乐,以活跃课堂气氛,激发学生兴趣,提高妇产科学教学效果.
作者：段亚军；黄月丽；刘杏菊 刊期： 2007年第23期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
