曾家豫；杨国兵；廖世奇
近年来,我国政府越来越重视推广居民营养膳食的科学化进程.学生营养改善与膳食结构的科学调整,直接关系其身体健康水平.为进一步探讨学生日常饮食中存在的问题,加强学生营养膳食与饮食行为的宣传教育,正确引导其合理膳食,笔者对护理专业三年级学生的营养状况进行调查,现报告如下.
作者：蒋连芬 刊期： 2007年第23期
介绍在PowerPoint课件中插入视频文件的方法以及如何创建按钮进行视频播放的控制,并对各种方法进行比较.
作者：周永进 刊期： 2007年第23期
目的 了解中专生的心理健康状况及人格发展水平,通过对具有不良人格特征者实施心理干预,为中专学校的心理学教育、心理指导及心理治疗提供科学依据.方法 选用卡特尔16种人格因素量表.采取整群抽样法对我校929名中专生的心理健康状况进行测定.筛选出有不良人格特征者447人,随机分为实验组和对照组.并对实验组(220人)实施为期2年半的心理干预.结果 通过心理干预,实验组男、女生恃强性、忧虑性、稳定性、乐群性、聪慧性、兴奋性、敢为性、怀疑性、幻想性、独立性10项心理指标明显改善;而对照组心理指标变化不大.结论 中专生普遍存在心理问题,通过心理干预,能有效改善其各项心理指标.
作者：覃隶莲；钟健民；陈清波；梁武华；李英 刊期： 2007年第23期
项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的 是在课堂教学中将理论与实践有机结合,充分挖掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的能力.在实施过程中,应重视项目的选择、具体的成果展示、教师的评估总结、充分运用现代教育技术.这些是实施项目教学法的关键.
作者：高凤；李淑娥 刊期： 2007年第23期
矽肺是由于在生产环境中长期吸入含游离二氧化硅的粉尘(矽尘)而引起的以肺组织进行性、弥漫性纤维组织增生为主的全身性疾病.矽肺是尘肺中古老、常见、进展快、流行范围广、危害为严重的一种疾病.
作者：白显情 刊期： 2007年第23期
临床急救技能训练是在学生已学完常见急症处理、内科学、外科学等理论课程后,为加强学生临床急救时综合分析及实际动手能力而开设的实验课程.利用学校配套建立的ICU实验中心和标准化病房内配置的模拟病人、急救设备、器械等,进行实景模拟操作练习,打破常规的纯理论教学模式,给学生提供实践的机会,变枯燥的被动学习为生动、直观的主动求知过程,从而缩短学生进入临床实习的适应期,使其能更快掌握各项临床急救技术.
作者：段建明；许幼晖；滕艺萍 刊期： 2007年第23期
根据成人教育培养目标及针对学生学习中普遍存在的理论脱离实际问题,对课堂理论教学和课外学习2个环节进行改革.在课堂理论教学中加强基础理论与临床实际的联系,编写《生理学与临床》系列专题读物,进一步强化理论与实际的联系.问卷调查结果表明,教学改革措施得到学生的支持和肯定,基本达到改革的预期目标,取得了良好效果.加强基础理论与临床实际结合是基础学科教学改革的方向,符合成人医学教育培养目标的要求.
作者：陈光倩；林进国；李富；刘甘泉 刊期： 2007年第23期
随着人们对医疗卫生保健服务需求的不断扩大,培养高层次医药卫生人才已成为社会发展的迫切需要.医学模式的转变和临床护理模式的改革对护士的素质和能力提出了更高要求,护理专业已逐步发展成具有系统护理理论和实践技能的相对独立的学科.
作者：马如娅；姜渭强；吕俊峰 刊期： 2007年第23期
中国现代文学的众多作品从不同侧面揭示了社会生活的喧闹与张扬,围绕人性的各个层面,文学再次绽放出迷人的笑颜.诗歌、散文、小说以各自独特的风格不断激活深藏在普通人身上的人性,人性的复苏则唤起了文学的进程.其中,大量女性作家的崛起,更让中国文坛焕发出迷人的光彩.
作者：杨雪梅 刊期： 2007年第23期
分析中职生的心理困惑和心理问题,并结合中职生特点,提出如何对其进行情商教育与培养.
作者：李俭 刊期： 2007年第23期
内科护理学是临床护理学中一门重要学科,是关于认识疾病及其预防、治疗、护理患者,促进康复、增进健康的科学[1].随着医学模式的转变以及现代护理观的建立和整体护理观的形成,护理教育的内容也发生了根本性变革.
作者：霍清华 刊期： 2007年第23期
生物酶在现代合成工业中具有重要作用,主要表现在其高效的催化性能方面.近10年来,在实验室中运用各种基因工具模拟自然进化所设计的生物酶多数已应用于工业生产中,定向进化成为人们改造生物酶的重要工具之一.近年来的主要进展包括改造获得的具有新型功能的酶和一些新的更加有效的定向进化的方法.在蛋白质工程方面,定向进化与理性的设计加速了生物催化在制药业、化工业和食品工业中的应用.
作者：曾家豫；杨国兵；廖世奇 刊期： 2007年第23期
目的 探讨学生自杀的影响因素,以有针对性地制订防控措施.方法 搜集常规资料,进行问卷调查.结果 自杀分布情况,女生多于男生,高年级学生多于低年级学生;自杀方式以跳楼为主,其次为投河;自杀原因主要是失恋,还有其他社会因素.结论 青少年学生是自杀的高危人群.提高其心理健康水平是重要的预防措施.
作者：张文波 刊期： 2007年第23期
针对中职卫校学生学习能力和个体素质差异悬殊这一问题,新生入校1年后实施分流办学模式,给学生提供一个自主选择的平台.以达到拓宽中职卫校出口、保证毕业生质量的目的 .
作者：张鹰厦 刊期： 2007年第23期
加强学生专业技能、提高学生综合素质的关键在于上好实验课.实验教学中要注重组织教学和培养学生能力2方面的和谐统一,从而锻炼学生分析、解决问题的能力,培养学生认真负责、科学求真的责任心.
作者：虎勤 刊期： 2007年第23期
现代社会迫切需要一批既有科学素养、又有人文素养,既有专业素质、又有心理素质的人才队伍.以满足各行各业的人才需求.因此,高职教育要与时俱进,培养具有全面素养、身心健康的人才.
作者：王国防 刊期： 2007年第23期
我校在无机化学、有机化学、医学化学等科目中均需大量使用二氧化硫(SO2).SO2气体具有刺激性、毒性,易溶于水,无色,不易观察,且制备时反应速度极快、不易控制,易对环境造成污染,影响学生健康.学生在实验操作时容易产生惧怕心理.所以,应对SO2气体实验室制备方法进行改进.
作者：黄卫青；赵桂芳 刊期： 2007年第23期
传统的实验室管理方法单一,缺乏灵活性和创造性,同时,受实验仪器数量限制,学生动手机会少,严重阻碍了学生创造性思维的发展和实践能力的培养[1].鉴于此,我院结合自身特点和优势,配备了较完善的护理实验设备、宽敞的实验操作空间.为充分发挥实验室的作用和功能,进一步激发学生参与练习的热情,我们实行实验室全天开放,以班级为单位,采取实验物品专人负责,给学生提供灵活的实验时间,取得良好成效.
作者：徐美贤；谢丽燕 刊期： 2007年第23期
实验教学与理论教学相辅相成,实验教学的创新并不能通过机械地开设新实验而达到目的,应引入科研思路与方法.具体设计思路为:首先进行验证性实验,重在科研思路;其次开展设计性实验,重在科研方法;后开设综合性实验,以提高实验综合应用能力.
作者：郝勇；连佳芳；曲军 刊期： 2007年第23期
通过分析卫生部文件精神及社会实际需求,根据我国卫生信息化现状与信息化过程中存在的问题,阐述加强卫生信息管理人才培养的必要性与紧迫性.
作者：杜梓平 刊期： 2007年第23期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
