洪俐；彭学著
临床教学质量的提高,有赖于基本理论知识掌握和临床操作技能训练.在外科临床教学中,实践能力提高尤为重要.尤其在外科手术中,医生与护士默契配合,往往能取得事半功倍的效果.本文就如何在外科学教学中应用模拟病动物实验的方法解决这一问题进行探讨.
作者：刘忠伟；饶静云；张美华 刊期： 2008年第23期
超声检查对酒精性肝病有明确的诊断价值.B型超声结合频谱多普勒、彩色多普勒血流显像、二次谐波显像性超声等新技术将酒精性脂肪肝、酒精性肝炎、酒精性肝硬化及并发肝癌的超声诊断提高到一个新的水平.酒精性肝病的超声诊断要注意与嗜酒史、临床症状以及实验室检查相结合.
作者：白爱梅 刊期： 2008年第23期
目的 对多媒体辅助教学影响教学效果及学习效果的因素进行分析,并提出改进措施.方法 以班级为单位采取整群抽样、回顾性调查方法,对我校二、三年级共603名中专护生进行问卷调查.结果 学生对多媒体辅助教学的认可度及学习效率与教师采用多媒体课件教学预期效果不符.结论 多媒体辅助教学在护理技术教学中存在一定的局限性,教师应根据教学内容合理制作多媒体课件,并提高教学组织能力,以强化师生间的互动.
作者：丁春阳；潘理论 刊期： 2008年第23期
根据在医药物流企业和零售药店的学习与调研情况,从知识素质、能力素质和人格素质3方面对药品经营企业岗位素质的要求进行分析,并对药剂专业药品经营方向课程建设从人才培养、课程体系、药用医学课程建设、人格素质培养等方面提出建议.
作者：李文萍 刊期： 2008年第23期
随着国家政策、生源素质、就业形势等方面的变化,中职学校学生工作日趋繁、难,但只要瞄准安全、发展、就业3个目标开展工作,将会有力促进学校发展.
作者：汪宝德 刊期： 2008年第23期
目的 探讨口腔健康行为方式对套筒冠及精密附着体义齿清洁的影响.方法 对32例配戴套筒冠义齿及28例配戴栓道式冠外精密附着体的患者进行义齿染色,以强化教育的方式指导患者口腔健康行为,并用染色方法检查健康指导前后义齿清洁度的变化.结果 强化教育后,内、外冠之间,内冠与颈缘之间,栓体的龈端栓道处,舌侧带状卡环,义齿边缘,人工牙间隙,义齿组织面软组织区清洁度有明显变化.结论 口腔健康强化教育在义齿清洁中起重要作用.
作者：武秀萍；李冰；陈显久；罗晓晋；刘洋；吴晓强；孙莉丽 刊期： 2008年第23期
目前,卫校学生在心理素质、行为习惯、学习方法等方面存在许多问题.为深入探讨影响卫校学生化学学习的因素,并寻求相应对策,我们对我校学生和南阳卫校学生进行了调查.
作者：王秀丽 刊期： 2008年第23期
目的 探讨进入中等职业学校学习的高中毕业生家庭环境对其心理健康的影响.方法 运用家庭环境量表(FESCV)、症状自评量表(SCL-90),对655名高中毕业进入中专学习的学生心理状况进行研究.结果 心理健康水平不同的学生家庭环境比较有显著性差异.结论 说明家庭环境对子女的心理健康有重要影响,家长应注意创造良好的家庭环境.
作者：罗丁三 刊期： 2008年第23期
竞技比赛和业余体育运动都有可能发生损伤,在体育课堂上也不例外,因此,不论以什么形式参加体育运动,了解引起损伤的原因及预防方法是非常必要的.体育运动中的损伤在长时间内对运动员都会产生一定的影响,尤其是对损伤尚未得到很好治疗的运动员来说,在整个过程中都会受到伤痛的困扰,瑜伽运动损伤也是如此.为此,笔者就我院和兰州大学女生瑜伽运动的损伤提出预防方法.
作者：冯艳 刊期： 2008年第23期
目的 对蒙古族、朝鲜族学生的低血红蛋白检出率进行动态观察、对比和分析,为学校防治贫血工作提供依据.方法 对1991、2005年学生体质健康调研数据.进行统计.结果 蒙古族学生低血红蛋白检出率多数出现不同程度的上升,朝鲜族学生低血红蛋白检出率总体处于相对较低的水平.结论 加强对2民族学生的健康教育,重点防治青春发育高峰期青少年贫血的发生.
作者：魏伟；张天成；张福兰 刊期： 2008年第23期
由于受传统医学模式的影响,我国护理教育在人才的培养方向、方式、内容等方面存在很多问题,导致所培养的护士不能适应与满足临床工作需要.因此,各种各样的护理教育改革方式、方法层出不穷,但未能出现一种令人信服的成功模式.近,我校开展的生态体验教育为改革护理教育模式提供了一种新的思路与方法.
作者：周意丹；王志宏 刊期： 2008年第23期
目的 评价以丙泊酚、瑞芬太尼为主的全凭静脉麻醉对腹腔镜手术病人应激反应的影响.方法 采用随机对照研究.将60例ASA Ⅰ～Ⅱ级的腹腔镜胆囊切除病人随机分成2组(丙泊酚、瑞芬太尼维持的A组和异氟醚吸入维持的B组),每组30例.记录2组麻醉前气腹后即刻、气腹后30分钟及术毕的平均动脉压(MAP)、心率(HR)、听觉诱发电位(AAI)及末梢血糖(Glu).结果 2组各时间点的AAI值无显著性差异(P＞0.05),气腹后即刻A组MAP、HR显著低于B组(p＜0.01),Glu气腹后30分钟、术毕A组显著低于B组(P＜0.05).结论 以丙泊酚和瑞芬太尼为主的全凭静脉麻醉较之以异氟醚为主的吸入麻醉用于腹腔镜手术能更有效地抑制术中二氧化碳气腹所致的应激反应.
作者：冯秀玲；李卫东；彪伟 刊期： 2008年第23期
随着流氏细胞仪、染色体分析等高新技术在各大医院的广泛使用,血液病尤其是白血病的辅助诊断技术有了较大改进.然而,显微镜下对骨髓涂片中细胞的形态学辨认,仍起着不可或缺的作用.从急性白血病的分型中也可看出,1976年提出的FAB分型、1986年提出的MIC分型以及2000年新提出的WHO分型均把骨髓细胞形态学分型放在举足轻重的地位.由于骨髓细胞种类繁多,正常骨髓象常见细胞达50多种,且其形态千变万化,即使在同一正常人的骨髓片中,各类细胞仍有典型和不典型之分.
作者：刘双凤；邓念华；王跃 刊期： 2008年第23期
1 江苏省体育场馆发展现状体育设施既是体育事业发展的基本条件,也是体育产业发展的重要基础,同时也是经济和社会水平发展的重要标志[1].近年来,江苏省对市区的体育场馆进行建设和改造,并利用国民资金修建了许多体育会展中心.这些均为本省市民进行体育锻炼提供了良好的条件.体育场馆对外开放后,各类健身锻炼场馆经常出现人满为患的状况.
作者：吕柏松 刊期： 2008年第23期
目的 通过监测东莞市市民主要消费的市售食品中有机磷农药污染情况及其时间动态变化,探讨这些污染物污染原因,寻找污染严重的高危食品,为食源性疾病控制措施的制订提供科学依据.方法 按照统一的标准方法,在2003～2005年3年间,抽查东莞市各镇区的市场、商场和饮食单位,采集水果和蔬菜等主要食品,检测甲胺磷等10种有机磷农药的残留量.结果 (1)叶类蔬菜样品有机磷农药残留量超标率高于瓜果类样品,二者比较有显著性差异(P＜0.01).2004年有机磷农药残留量超标样品主要是西洋菜和白菜,各占33.3%;2005年有机磷农药残留量超标样品75.0%是韭菜.(2)2004年与2005年各种食品有机磷农药残留量超标率比较无显著性差异(P＞0.05).(3)2004年检出甲胺磷、敌敌畏、毒死蜱农药残留量超标,2005年检出毒死蜱、乙酰甲胺磷、敌敌畏农药残留量超标.结论 叶类蔬菜受有机磷农药污染较严重.2004年蔬菜种植主要使用甲胺磷和敌敌畏农药,西洋菜和白菜是2004年有机磷农药污染的高危食品;而2005年主要使用氧化乐果、敌敌畏、毒死蜱和乙酰甲胺磷农药,韭菜是2005年有机磷农药污染的高危食品.
作者：丁耀泉；陈瑞娟 刊期： 2008年第23期
目的 观察鼓室内注射地塞米松治疗梅尼埃病的效果.方法 13例难治性梅尼埃病患者鼓室内注射地塞米松5mg,第2天再注射5 mg,以后每周1次,每次5mg,同时配合鼓室正压治疗,检测眩晕、听力及耳鸣变化.结果 13例随访2～5年,眩晕完全控制9例,明显减轻3例,半年后复发1例,再次治疗1疗程后眩晕得到控制;耳鸣消失5例,减轻3例,无效5例;听力提高10～30 dB 9例,无改变4例,无听力减退者.结论 鼓室内注射地塞米松配合间歇性鼓室正压治疗难治性梅尼埃病能有效控制眩晕,其操作简单,费用低,患者易于接受.
作者：赵江涛 刊期： 2008年第23期
目的 探讨中职生时间管理倾向与心理健康水平的关系.方法 采用时间管理倾向量表和症状自评量表对200名学生进行调查.结果 (1)中职生的心理健康水平不高.(2)中职生时间管理倾向各维度与心理健康水平呈显著负相关.时间价值感与躯体化、抑郁和精神病性因子存在显著负相关,时间监控观与躯体化、抑郁、恐怖和偏执因子存在显著负相关,时间效能感与躯体化因子存在显著负相关.结论 中职生的时间价值感、时间监控观和时间效能感对其心理健康水平有一定影响.
作者：袁新苗 刊期： 2008年第23期
腓肠肌痉挛,俗称小腿抽筋、脚转筋,是痛性肌痉挛中常见的一种.通常,人们习惯把腿抽筋和缺钙、受寒冷刺激联系在一起,但引起老年人腿抽筋的原因很多,相当一部分是与腿部血液循环不良有关.
作者：孔艳红 刊期： 2008年第23期
目的 了解高校在读男护生专业认同感情况及其影响因素,以提高男护生的专业认同感,促进护理教学与管理工作更好、更快发展.方法 采用随机方法抽查广东医学院2005～2007级在读护理专业男生113人进行问卷调查,并结合个人访谈法进行调查.结果 有47%的男护生对护理专业持满意态度,45%的男护生学习比较刻苦,41%的男护生毕业后会从事护理工作,40%的男护生家人和朋友支持其学习护理专业,48%的男护生对目前的课程设置、教师授课满意,42%的男护生对学院及辅导员的管理满意.结论 高校男护生专业认同感较低,对未来普遍感到迷茫,但其可塑性较强.
作者：史仕羽 刊期： 2008年第23期
所谓评价,是指教师在获得数量化分数的基础上,进一步收集学生课业的其他方面信息,然后把得到的分数和收集到的信息集中起来,进行综合、分析和解释,并与课程要求的标准和其他学生的分数进行比较,后判断学生的课业完成程度.
作者：张良 刊期： 2008年第23期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
