朱莉
目的 分析2007年甘肃省手足口病的流行特征及病原学.方法 对2005～2007年手足口病病例进行统计学分析,并将13例病例的11份粪便及9份咽拭子标本进行病毒分离、核酸杂交、RT-PCR、核苷酸序列测定与分析.结果 甘肃省2005年、2006年报告手足口病病例分别为15例、56例.2007年报告393例,分布于酒泉市(185例)、张掖市(55例)、兰州市(36例)、嘉峪关市(32例),白银市和平凉市(各26例)等11个市(州),以幼儿园暴发为主,主要集中于6～7月份,占全年病例总数的74.55%.以5岁及以下儿童为主,占79.39%(312例),6～9岁者占13.23%(52例),10岁及以上者29例、占7.38%;男女性别比为1.27:1;散居儿童占44.53%(t75例),幼托儿童占37.40%(147例),学生占16.28%(64例),其他占1.79%(7例).实验室检测的13例病例中的20份标本中有11份粪便标本中分离到CoxAl6 10株,CoxA6 1株;9份咽拭子标本中分离到CoxAl6 3株,2例检测结果阴性.结论 引起甘肃省2007年手足口病的病原体以Cox A16为主.
作者：马文瑛；于德山；张勇；王东艳；祝双利 刊期： 2008年第22期
采用文献资料法、实地调查法和访谈法等,对甘肃省民族民间舞蹈资源进行了筛选,构建了丝绸之路甘肃段有地域特色的民族民间舞蹈旅游风景线,论述了构建旅游开发战略的指导思想、战略方针、开发战略目标、战略规划定位等提出了有甘肃省地域特色的民族民间舞蹈产品开发保障建议.
作者：公兰英 刊期： 2008年第22期
人为了满足需要而进行劳动并建立社会关系就必须具备各种相应的能力.所以需要、个性和能力是实现人的发展的重要因素.
作者：孙祖眉 刊期： 2008年第22期
目的 在生物化学等基础医学教学中实施病例分析教学法,让学生更多地接触到临床相关病例,缩短基础医学与临床医学的距离,促进知识融合,达到学以致用.方法 将2007级高职临床1班和2班共86人分为实验班和对照班.实验班教学主要采用病例分析教学法,期末考试以病例分析试题为主,总评采用四项全能考核机制.学期末对学生进行成绩分析和问卷调查,比较效果.结果 实验班学生的综合成绩和学习满意度较对照班学生明显高.结论 病例分析教学法使疾病与知识点紧密连接起来,学生从中体验到创造性学习的乐趣.
作者：宋利萍；王传生；邢淑兰；吴建清；戴晓成 刊期： 2008年第22期
近年来,随着控烟运动的开展,成人吸烟率已有所下降,而青少年的吸烟率却徘徊不降或呈上升趋势,全球每天均有数以万计的青少年开始吸烟.此次问卷调查旨在了解我校学生吸烟危险行为的基本情况及其心理状态,探讨其影响因素,为开展学生吸烟管理和健康教育提供客观依据.
作者：田灵遵 刊期： 2008年第22期
在医学实验教学工作中,实验教师也要充分发挥自身的创造性价值.有时候将生活中的一些常见材料或平时实验中的一些废弃材料灵活运用于实验教学中,就能取得满意的效果.下面介绍笔者在免疫学的双向琼脂扩散试验的实验教学中,采用2种创新材料取得了满意效果并进行讨论,现介绍如下.
作者：黄小珠 刊期： 2008年第22期
医疗信息化作为行业信息化的重要组成部分,其专业人才的培养已成为当务之急.在分析医疗信息化人才现状的基础上,应用网络分析法(ANP)建立医疗信息化人才指标体系评价模型,分析指标间的依存和反馈关系,讨论应用ANP方法求解问题的理论基础,并用SD软件对指标体系的ANP模型进行求解.
作者：杨练 刊期： 2008年第22期
目的 了解我院2003～2007届护理本科毕业生的质量,以指导护理本科人才培养目标的确立和教学改革.方法 采用自编问卷,对录用我院护理本科毕业生5人以上的13所医院的护理部主任、护士长和科护士长共96人进行问卷调查.结果 被调查者对我院护理本科毕业生基本素质评价较高;在对我院护理本科毕业生的能力评价中,他们认为我院护理本科毕业生的临床工作能力、外语能力、计算机能力、护理教育能力、护理管理能力较强,但科研与创新能力、人际交往与协作能力存在明显不足.结论 应进一步调整护理本科生培养目标,完善课程设置,加大教学内容、教学方法和教学手段的改革力度,采取一系列有针对性的措施,以提高学生的科研能力、协作能力和创新能力.
作者：谭道玉 刊期： 2008年第22期
由于受时间限制,一些教师不得不草草结束课堂教学活动,这使学生抓不住知识重点,复习效果差.为了保持课堂教学活动的完整性,满足学生的学习需要,提高教学质量,现根据药理学的特点,归纳药理学课堂小结的常用方法.
作者：王志敏 刊期： 2008年第22期
中医诊断学是论述中医诊断疾病、辨别症候基本理论、方法和技能的课程,是中医专业基础理论与临床各学科之间的桥梁课程.因此,学生中医诊断学学习得好坏,不仅关系到其能否顺利通过本课程的考试,而且关系到其后期临床各学科的学习.笔者认为在中医诊断学的学习过程中,应注重4个方面的改进.
作者：邓文华 刊期： 2008年第22期
按照高考成绩对学生进行分层,职业院校学生大致属于中等偏下的一群人,对这一层次的学生开展职业教育教学,尤其需要教师充分发挥主导作用,努力培养学生的学习兴趣,加强对学生进行思维训练和学习方法指导,努力提高教师自身素质以发挥楷模作用,以实现教育目的 .
作者：李黎明 刊期： 2008年第22期
现从农民工的体育现状入手,分析原因,并在此基础上尽快完善相应措施,以改变农民工体育相对落后的现状.
作者：刘建峰 刊期： 2008年第22期
护理记录是指护士根据医嘱和病情对患者住院期间护理过程的客观、真实记录.其质量的好坏不仅反映出护士的理论、技术水平和工作责任心,也反映出医院的整体管理水平.在基层医院,由于护士学历层次较低以及低年资护士比例较大,在护理文书书写过程中常出现许多问题,成为护理管理中的难点.
作者：辛俊英 刊期： 2008年第22期
现阐述毕业生就业失信行为的主要表现,并通过对毕业生诚信缺失的原因分析,提出有效预防和控制中职毕业生就业失信行为的措施.
作者：李林 刊期： 2008年第22期
目的 通过引导式教育的编程性教育形式,将使神经系统受损的脑瘫患儿能正常生活作为终康复目标.方法 脑瘫患儿患有交流方面的构语障碍,在引导式教育教学活动中所采取不同于后天构音障碍的言语矫治方法.效果经过阶段性的康复训练,20例患儿的语言康复价值实现大化.
作者：朱莉 刊期： 2008年第22期
对学生姓名进行诠释、合理想象、借名发挥,演绎其词义、语义、谐音等,并缀以相关的姓氏文化、志谱常识、文史知识,对传授知识、沟通信息、表达善意、激励上进、增强思想政治工作的表现力与亲和力有着诸多益处.
作者：方晓舜 刊期： 2008年第22期
由于医院工作环境和服务对象的特殊性,医务人员在执行医护任务中存在很多不安全因素,面临多种职业危害(如生物性危害、化学性危害、物理性危害、心理社会性危害等).
作者：宁桂英 刊期： 2008年第22期
部分医学院校临床专业学生毕业后会到卫生学校从事临床教育工作;有的会到医学院附属医院工作,但也会承担给卫生学校学生授课的任务.如何成为一名优秀的护理教育工作者?笔者医学院临床专业毕业后在卫生学校从事儿科护理学教学工作期间一直在探索该问题,在此谈一下体会.
作者：孙丽梅 刊期： 2008年第22期
现阶段,我国高校社会医学教育改革中出现了若干问题.针对出现的问题,提出几点看法,重在改革教学内容和方法,突出实践性教学.希望未来我国高校社会医学教育改革能走向科学化、规范化,并促进社会医学教育水平进一步提高.
作者：席元第；王玉 刊期： 2008年第22期
分析新时期高职院校辅导员队伍建设存在的问题,结合实际,提出构建高职院校辅导员队伍建设长效机制的切实可行的具体措施和方法.
作者：周冬根；韩颖；徐英 刊期： 2008年第22期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
