郭明霞
目的探讨互动教学模式在护理学教学中的应用效果.方法选取我校2006级护理专业4个班学生共210名.其中2班作为实验组采用互动教学模式进行教学,另2班作为对照组采用传统教学法,期中和期末对4班学生进行理论考核及问卷调查.结果实验组与对照组理论考试成绩比较,差异有统计学意义(P<0.01);实验组93.08%的学生对互动教学模式持肯定态度,对照组65.28%的学生对传统教学法持肯定态度,2组比较差异有统计学意义(P<0.01).结论互动教学模式能激发学生学习兴趣,增强学生自信心,促进学生自主学习,提高了教学质量.
作者：朱序仁；苏志琴 刊期： 2008年第19期
教师是教育的实践者和开拓者.一支思想好、业务精的教师队伍是学校持续、健康发展的根本保证.随着社会经济的飞速发展、知识的更新加快,不断接受教育已成为当代人生存与发展的第一要务.这就对职业学校教师提出更高、更新的要求.加强职业学校教师继续教育是学校教育改革和社会发展的需要,也是提高师资水平有效的途径.继续教育是指已脱离正规教育、并参加工作和负有成人责任的人员所接受的多样化教育,是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的高层次追加教育.其目的是为了在岗工作人员更新、补充知识.扩大视野,改善知识结构,提高创新能力,以适应科技发展、社会进步和本职工作的需要.它是个人从学习者、消费者转变为生产者和创造者的-个重要过程.
作者：刘慧 刊期： 2008年第19期
近年来,乳腺癌发病率在女性恶性肿瘤中居首位,而且显著改变女性患者的生活质量[1].如果能早期发现乳腺癌,大多数患者则可以治疗.虽然乳腺良性疾病与乳腺癌的关系尚有争论(一般认为乳腺良性疾病可增加乳腺癌的危险性[2]),加之患者及其家属对自我调理、病情观察、健康保健等方面知识的需求逐渐增加[3],使健康教育在疾病一级预防中的作用日益突出.而早发现、早诊断、早治疗则成为提高乳腺癌患者生存率和彻底治愈的希望.近年来.健康教育在各地广泛开展,但大多数医院只重视疾病的检查和治疗.我院在甘肃省河西地区率先引入国外先进的健康教育理念,即在疾病诊断和治疗的同时利用高年资护士专业知识丰富、亲和力强、沟通能力强等特点积极开展健康教育,取得一定成绩,现报告如下.
作者：司英霞 刊期： 2008年第19期
为确保高校能够及时、有序、高效地应对可能发生或已经发生的突发传染病,预防和控制突发传染病在高校的发生和蔓延,保障广大师生员工的身体健康和生命安全,根据<传染病防治法>和<突发公共卫生事件应急条例>.结合天水地区高校实际,浅析构建天水地区高校突发传染病预警机制与安全防护措施.
作者：张景琼；张建业 刊期： 2008年第19期
目的探讨复方参芪提取物对大鼠力竭运动和谷胱甘肽过氧化物酶的影响.方法循环流动水自由游泳训练10d,第11天进行力竭运动测试和谷胱甘肽过氧化物酶、丙二醛水平测定.结果给药组大鼠体重比单纯游泳组分别增加了2.2%、11.9%、23.0%;给药组大鼠沉下前游泳时间比单纯游泳组分另4延长了9.1%、24.2%、87.9%,每只大鼠沉下次数(次/10分)分别减少了13.5%、44.1%、79.3%,总游泳时间分别延长了4.3%、8.6%、28.6%;给药组大鼠丙二醛水平比单纯游泳组分别降低了56.9%、71.6%、81.5%,谷胱甘肽过氧化物酶水平分别增加了90.9%、352.8%、422.9%.结论复方参芪提取物具有增强运动能力,提高机体抗氧化、抗疲劳能力的作用.
作者：刘哓薇；刘晓云；谢明仁；李作平 刊期： 2008年第19期
<护理、药学、医学相关类高等教育改革和发展规划>中指出:教育质量监控和保障尚未形成制度是护理类教育存在的问题.急救护理的实习是临床护理实习的重要内容,需保障实习质量[1].为探索急救护理临床带教质量监控模式,我院附属医院急诊科在急救护理临床带教过程中,建立急救护理临床带教质量控制体系,使带教活动中各因素均处于控制中,现总结如下.
作者：张文波 刊期： 2008年第19期
在当前和今后一段时期,创建和谐社会是我们党和国家的工作目标之一.和谐校园是和谐社会的一个重要组成部分.加强管理与思想政治教育,构建和谐校园,在无形中形成一股强大的力量.进而推动整个社会的和谐发展.同时,和谐校园是推动学校更好、更快发展的基本条件.和谐能够凝聚人心、和谐可以团结力量、和谐可以促进事业发展.校园奏响和谐的旋律,将会使学校的组织效能得到充分发挥,提高教师教书育人的积极性和学生学习的主动性,从而提高教学质量,促进学校各项事业的发展.
作者：陈苏州 刊期： 2008年第19期
病理生理学是基础医学与临床医学间的重要桥梁学科,可对疾病的诊断、治疗、转归和结局提供科学依据,是乡村医生培训的重要内容.笔者认为,针对乡村医生的特点,采取多种教学形式进行病理生理学教学可收到良好效果,更适应乡村医生培训的需要.
作者：杨淑艳；钟秀宏；张以忠；郑中华；赵丽微 刊期： 2008年第19期
班级是教学活动的基本单位,是学生学习、生活的基本组织形式,对学生学习、生活具有重要作用.我院是一所文理兼收的卫生类职业技术学院,采用班主任负责制的班级管理制度.如何在现行管理体制下做好班级管理工作,使学生健康、愉快地成长,是每位班主任思考的问题.
作者：董洁 刊期： 2008年第19期
目的掌握我市儿童行为问题现况,为开展行为问题防治工作提供科学依据.方法采用整群抽样法,选用Rutter儿童行为问卷.对城区2392名7-12岁儿童进行调查研究.结果儿童行为问题发生率为9.3%,男孩行为问题发生率显著高于女孩(P<0.05).儿童行为问题发生率随年龄增长有增加趋势.且与其父母文化程度呈负相关.结论儿童行为问题的防治,应从个人、家庭、社会等方面进行干预.
作者：贾爱云；丁志杰；熊志军；王晓全；余军；张永斌 刊期： 2008年第19期
随着社会的发展,越来越多的人意识到知识的重要性,但由于各方面因素影响,他们受教育的权利受到限制.为解决这一问题,远程教育应运而生.网络已深入人们的生活、学习、工作等各方面,并日益成为一种重要的教学手段和教学场所.然而,与传统教学相比,网络教学的质量保证体系不够完善、健全.建立一个行之有效的网络教学评价体系已成为远程教育工作者面临的重要课题.
作者：唐景华 刊期： 2008年第19期
目的探讨病例讨论教学法在培养医学生创新能力中的作用.方法实验班采用讲授结合病例讨论法.对照班以单纯讲授法为主.比较2班考试成绩,并进行可行性调查.结果实验班考试成绩高于对照班,差异有统计学意义(P<0.01).结论在临床课教学中采用病例讨论教学法,可激发学生学习兴趣,有利于医学生创新能力的培养.
作者：罗悦性；马振勇；张体华；冯文超；李文静 刊期： 2008年第19期
运用建构主义理论对中职语文教擘中存在的问题进行反思,对建构主叉理论下的中职语文课堂教学模式和方法进行积极探索.
作者：徐珊玲；邹立君 刊期： 2008年第19期
探索性实验可培养医学生的创新意识和创新能力.介绍成都医学院护理本科开设生物化学探索性实验的过程、教学效果及对有关问题的思考,以期对进一步完善探索性实验提供参考.
作者：张红；邓缅 刊期： 2008年第19期
职业教育特别是护理职业教育走现代化、国际化之路,融入国际护理队伍建设、适应国际护理发展潮流,是深化涉外护理专业课程改革、探索国际护士培养模式的重要途径.为此,我校全力推进护理专业的中外合作办学与国际合作交流,深化涉外护理专业课程改革.现将做法及存在问题介绍如下.
作者：柏靖 刊期： 2008年第19期
职业教育思想是一定历史时期内人们关于职业教育这一热点问题的一种社会意识,是教育思想在职业教育领域的体现与发展.1949年至今,中国职业教育界相继出现了工农教育思想、半工半读教育思想、左倾教育思想、教育产业化思想、能力本位教育思想和终身教育思想.此过程是-个从以政治为中心向以经济为中心,再向以人为本的方向发展的过程.20世纪60、70年代,在联合国教科文组织的推动下,终身教育思想成为一种国际性的教育思想[1].
作者：王庆阳；曾庆梅；李秀敏 刊期： 2008年第19期
导入语是一堂课的开场白,它是将学生引入新知识学习的准备阶段,是连接新旧知识的纽带,起着承上启下的作用.-个精心设计、富有艺术性的课堂导入语能像磁铁一样紧紧吸引学生注意力、启迪学生思维、激发其学习兴趣及求知欲.
作者：辛雅菊 刊期： 2008年第19期
目的评价世界银行贷款/英国赠款结核病控制项目成效.方法根据全市结核病报表分析肺结核病人登记及治疗效果.结果天水市世界银行贷,款/英国赠款结核病控制项目从2002年开始截止2007年共累计接诊可疑肺结核病人44159例.新发涂阳病人(初治)6832例,复治涂阳病人1211例,疗程结束初治涂阳治愈率和复治涂阳治愈率分别为92.12%、85.63%.结论天水市实施世界银行贷款/英国赠款结核病控制项目效果明显.
作者：杨佩青 刊期： 2008年第19期
目的探讨急性白血病患者血脂及乳酸脱氢酶(LDH)变化的临床意义.方法用酶学法动态检测88例急性白血病患者化疗前、完全缓解期空腹晨血血清总胆固醇(TC)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、载脂蛋白A1(APOA1)、戢脂蛋白B(APOB)、甘油三酯(TG)以及乳酸脱氢酶(LDH).结果化疗前TC、LDL-C、HDL-C、AtOA1、APOB比对照组和完全缓解组明显降低(P<0.05),而LDH和TG均明显升高(P<0.05).完全缓解组与对照组比较7项指标均无显著性差异(P<0.05),其复发时则再次出现上述改变.急性淋巴细胞白血病与急性非淋巴细胞白血病血脂及乳酸脱氢酶水平无差异.结论动态检测急性白血病患者的血脂和LDH水平有助于判断其疗效和预后.
作者：李亚琴；胡红莲；司晓枫 刊期： 2008年第19期
以第二语言习得理论为基础,通过对多媒体辅助英语教学与传统课堂英语教学的对比研究,探讨高职英语多媒体教学模式的优势,并提出应注意的问题.
作者：曹周英 刊期： 2008年第19期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
