顾海；王明艳；吴海涛；赵凤鸣；詹秀琴；姜海英
近几年,我校针对男护生特点进行教学,提出以就业为导向的教改指导思想,重点从教学内容、教学方法等方面着手,取得良好效果.
作者：严秀梅；王燕 刊期： 2008年第07期
1研讨式教学模式的特点研讨式教学模式是在我国教育改革过程中出现的一种新的教学模式,是教师精心创设情境,启发、引导学生充分参与、主动探究,和谐、统一的过程式、情境化的教学模式.该教学模式以素质教育理论为指导,按照教育的培养目标和学生身心发展规律,以学会求知、学会做人、学会创造、主动发展、培养个性为宗旨,以学生的主体活动为中心,在集体讨论中相互启发、学习.
作者：朱定康 刊期： 2008年第07期
我校为寻求发展、拓宽和发掘办学潜力,从2002年开始招收大、中专层次的中西医结合专业学生,其中中专层次招生人数呈逐年上升趋势.但随之也出现一些新问题,其中学生动手能力差、基本技能掌握不牢尤为突出.为解决这些问题,学校多次召集中医教研组全体成员开会探讨、集思广议,寻找适应于中专层次中西医结合专业学生,既能掌握中医基本理论知识、又能掌握实用性较强的中医技能的办学模式.为此,对中医课程设置、教学计划及技能培训教材进行一系列改革,并进行了初步探索和实践,现报告如下.
作者：赵瑛；高继红 刊期： 2008年第07期
随着我国社会经济的快速发展,急需加快高职教育的发展步伐.高职教育作为高等教育的重要组成部分,其培养目标是高层次的实用型、技术型人才.理论与实践紧密结合、注重能力培养是高职教育的鲜明特色.
作者：葛韵英 刊期： 2008年第07期
创新教学模式是医用化学教学改革的重要内容,也是切实提高医用化学教学质量的有效途径.笔者从教学内容、方法、手段和考核等方面,对创新医用化学教学模式加以阐述.
作者：马纪伟；闫冬良 刊期： 2008年第07期
深入分析成人教育管理潜在的种种危机,并提出相应对策和建议.
作者：曾婷婷 刊期： 2008年第07期
行为导向教学法认为教学活动是师生问的一种互动行为,强调学生学习的主动性、参与性与合作性,通过运用案例分析、模拟教学、角色扮演等方法充分发挥学生的主观能动性,提高学生的综合能力.
作者：梁真真 刊期： 2008年第07期
随着学校对档案信息资源的依赖性日益增强,学校档案管理工作如何抓住教育迅速发展的历史机遇,适应社会和学校自身的发展需要,加快档案管理的现代化和信息化进程,为教学管理和教育教学提供科学、准确、快速的信息服务,是学校档案工作的主题和中心任务.
作者：刘瑜 刊期： 2008年第07期
采用文献法、录像分析法、数理统计法对第14届亚洲杯足球赛决赛阶段32场比赛的84个进球情况进行分析.结果 表明:下半场进球数高于上半场,全场比赛结束前5分钟是进球的高峰期;进球方式以脚射为主,其中接传球直接脚射进球率高,迭36.90%;中路进攻进球率高于边路进攻和定位球进攻;射门进球主要区域是大禁区;进球数多的是前锋队员,但与中场球员进球数比较,优势并不明显.
作者：王润平；张建华；黄杰 刊期： 2008年第07期
在血液学检验教学中,探讨如何运用多种教学手段,提高学生学习兴趣,把传授知识和培养能力有机结合,在保证质量的前提下,较好地完成教学任务.
作者：路园园；翟浩利；王新民；孙鑫 刊期： 2008年第07期
随着医疗制度的改革和老龄化社会的到来,家庭与社区的健康保健工作越来越重要,开展社区卫生保健服务已是大势所趋.社区护理人才的培养是其关键环节,因此,大力完善护生社区实习工作,培养预防、保健、康复、健康教育为一体的现代护理人才是护理教育工作者面临的重要课题.目前,护生社区实习仍不成熟,存在一些问题.
作者：胡雪梅 刊期： 2008年第07期
教育部高教司关于<普通高等学校本科教学工作水平评估方案>(试行)对实验教学提出了开设设计性实验的要求.设计性实验是指给定实验目的、要求和条件,由学生自行设计实验方案并加以完成的实验.设计性实验使实验教学从单纯的理论验证和单元性的基本操作训练转变为理论知识的综合运用和实验技能的有机结合[1].更能启发学生的科学思维能力,培养学生的实践能力和创新精神,提高学生组织计划、实际操作和分析与解决问题能力[2,3].为此,我院教学组在2004级预防医学专业医学统计学课程中开设设计性实验教学的初步实践与探索.笔者将实践情况总结如下,为进一步改进和完善设计性实验提供参考.
作者：漆光紫；黄高明；冯启明；黄志碧；郭宇莎 刊期： 2008年第07期
免疫学检验是一门实践性很强的学科,其实验教学有助于学生对理论知识的理解、检验技术的掌握和操作技能的提高.笔者在河南省某医学高等专科学校研修期间,参与免疫学检验实验课的设计,回校后应用于检验专业,取得了较好效果.
作者：刘文阁 刊期： 2008年第07期
在医用化学教学中运用情境教学,创设各种教学情境,调动学生学习积极性、主动性与创造性,提高教学效果.
作者：王亚玲 刊期： 2008年第07期
高等卫生职业教育应以就业为导向、能力建设为本,采取多种形式办学,产教结合,通过适当的教育质量保障与严格的评估体系把关,为国家培养实用型人才.
作者：潘凤兰；曾令娥；张国境；韩飞舟 刊期： 2008年第07期
临夏州人民医院是一家集医疗、科研、教学为一体的综合性医院,每年接受大批大、中专实习生及进修生.为适应护理教育改革和发展的需要,培养合格的护理人才,应注重培养护生的综合能力,包括知识、技能及态度目标.笔者对基础护理态度目标考评进行探讨,现报告如下.
作者：蒋道平；刘红 刊期： 2008年第07期
近年来,随着部队精简整编政策的不断深入,军队医院中护士编制大幅度减少,聘用护士逐渐成为军队医院护理队伍的重要组成部分.随着聘用护士工作时间及年龄的增长,她们逐渐成为科室的业务骨干;同时也面临结婚、怀孕、生产.据文献报道,护理人员因工作对象、工作环境、社会地位、压力等原因造成的心理紧张比一般职业更为突出,其心理健康水平低于一般人群[1].本文重点对聘用护士孕期这一特殊阶段的心理压力进行分析,并进行相应干预,旨在为孕期聘用护士提供良好的心理支持、提高其应对能力,同时为科学管理提供依据.
作者：李会芳；徐福 刊期： 2008年第07期
进入网络时代,传统教学模式存在的问题逐渐暴露、显现:学生缺乏主动学习精神及探索性和创造性思维能力,不能适应现代社会对实用型人才的需求.因此,应改变传统教学模式,使学生由被动学习变为主动学习,以学生为中心、以问题为基础,培养学生评判性思维和创造性思维及自主学习和解决实际问题能力,达到与信息社会对人才培养的要求基本一致[1].
作者：董瑶；姜源；高国丽；黄波 刊期： 2008年第07期
目的 探讨乳管内视镜联合液基细胞学检查在乳腺癌高危人群中的诊断意义.方法 对186例乳头溢液患者采用乳管内视镜联合液基细胞学检查和常规脱落细胞学检查,并将2组检查结果与术后病理结果进行对照分析.结果 乳管内视镜联合液基细胞学检查的诊断符合率为95.2%,其中乳腺癌的诊断符合率为87.O%;脱落细胞学检查诊断符合率为26.9%.其中乳腺癌的诊断符合率为21.7%,两者比较有显著性差异(P＜0.01).结论 乳管内视镜联合液基细胞学检查诊断符合率明显高于脱落细胞学检查.
作者：马秀芬 刊期： 2008年第07期
目的 比较量化健康教育与随机健康教育的效果.方法 将198例住院患者随机分为实验组(量化健康教育)和对照组(随机健康教育),分别按2种模式对患者实施健康教育后,对2组患者宣教内容的掌握程度、主动参与性及对健康教育满意度进行统计学分析.结果 实验组与对照纽比较有显著性差异(P＜0.01).结论 量化健康教育使患者获得大利益,有利于护士综合素质的提高.
作者：李捷；冷素琴；薛镜萍；刘晓新；张晶 刊期： 2008年第07期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
