张淑华
高职院校档案工作目标管理自推行以来,对档案工作起到一定的推动作用.高职院校档案工作自此有了-个统一的衡量尺度.各高职院校档案管理工作在此标准尺度的衡量下,有了-个标准化的档案管理模式.我们在具体实践中,研究其推行的过程、实施效果及对高职院校档案工作的现实作用,探寻其可能产生的中期影响.
作者:刘春鸿 刊期: 2008年第05期
随着改革开放的深入、价值观的多元化与西方思想的冲击,当代大学生性观念和性道德正在发生巨大变化.大学生中性困惑、性压抑、性罪错、性行为异常等与性有关的各类问题日渐增多,对大学生进行性健康教育是其自身的需要,是素质教育和人格培养的需要,是精神文明建设的需要.积极构建多形式、多渠道、全方位的性健康教育模式,对切实、有效地开展性健康教育具有重要的现实意义.
作者:肖冰 刊期: 2008年第05期
1 中职生的主要心理问题及其原因中职生在生理、心理、阅历及环境的影响下,存在不同问题:一年级学生集中表现为适应新生活困难.进入学校后,一部分学生对生活及环境不适应,出现忧郁、焦虑情绪,由原来依赖父母的家庭生活过渡到相对独立的集体生活,心理上产生一种孤独感,并兼有学习问题、环境适应问题、人际交往问题.二年级学生存在的问题依次为人际交往、学习与择业、情感与恋爱.一半以上的学生有人际交往方面的心理困惑.人际交往问题已成为当代中职生身心健康的大威胁.
作者:张征;康峻岭 刊期: 2008年第05期
就马克思主义哲学教学中出现的问题、难点进行分析,提出马克思主义哲学教学专业化的思路.针对医学生特点,引用医学例证讲解哲学原理的实用性问题,提高医学生的辩证思维能力,从而使其树立科学的世界观和方法论.
作者:韩宜 刊期: 2008年第05期
医学免疫学是生物医学专业重要的基础学科之一,其发展速度飞快,已渗透到医学基础与临床各个方面,成为不同层次医学生必修的一门公共基础医学课程.然而,不同层次学生有其自身特点,不能用统一的模式进行教学,应根据其特点采用不同的教学方法和手段.
作者:吴瑗;刘仿;米娜;陈群 刊期: 2008年第05期
随着以人的健康为中心的整体护理模式的深入开展,传统教学方式已不适应护理模式改革的需要.通过实践发现,护理程序这种科学的工作方法不仅适用于护理活动,也适用于教学.将护理程序应用于教学中,从而培养操作技能熟练、专业素质高的护理人才.现将笔者几年来的教学体会与护理同仁共同探讨.
作者:辛静;周东利 刊期: 2008年第05期
目的 探讨探究式教学法在医学生物学教学中的应用.方法 以我校高专2004级检验1班和2班学生为研究对象,分别采用传统教学法和探究式教学法,并通过理论考试和问卷调查对学生的考试成绩、学习积极性和解决问题能力等指标进行评估.结果 2组学生考试成绩有显著性差异(P<0.05),绝大多数学生(81.1%)认为探究式教学法优于传统教学法.结论 探究式教学法能提高学生的学习兴趣,有助于培养学生分析和解决问题能力,应在我国医学教育中实施和推广.
作者:宋小平;陈的华;徐蓉 刊期: 2008年第05期
2002年6月~2007年6月,我院将WGW-B弯管形消化道吻合器(常州市新能源吻合器厂生产)应用于220例食管癌、贲门癌根治及胃、十二指肠溃疡胃大部切除术消化道重建中,取得良好效果.
作者:秦万龙;李晓兵;郇吉龙 刊期: 2008年第05期
对中职生数学学习现状进行分析,并从学生的实际出发,关注相关数学知识发展的过程性与整体性,通过研究学生、教法、教材等提出一些对策.
作者:江宇静 刊期: 2008年第05期
应激是指在一定的生活环境中.某种刺激或事件被感知并被评价后,引起个体较大、较强的生理和心理上的反应和变化[1].近年来,我院同时承担护理士官专科生和普通护理专科生的教学任务,在教学中发现由于学生来源不同、毕业后的去向不同,导致学生面临的生活应激不同.如何应对生活应激并采取相应的调适措施,是保持学生身心健康、学好护理专业知识、为将来从事护理工作、适应现代护理学发展的重要保障.为此,对我院不同类型护理专科生生活应激进行问卷调查,以使教学有的放矢.
作者:刘军;李俊丽;寻丽彬;王丽君 刊期: 2008年第05期
1 中职卫校教育教学现状分析1.1 教学条件得到一定程度改善,但教学基本建设仍较薄弱中职卫校在不同历史时期都得到了一定发展,为社会培养了大批实用型中等卫生技术人才.目前,教育格局、教学管理基本框架、招生及学生管理机制已基本形成,教学手段和方法有了很大改进,并在一定范围内实现了现代化教学,教学质量不断提高.但同时也存在一些不容忽视的问题,如区域布局不合理,实验实习设备陈旧,体育运动场地、设施及校园、校舍建设滞后,图书馆建设发展缓慢等,严重制约着中职卫校的发展.
作者:闫天杰 刊期: 2008年第05期
当前,临床不合理用药已成为威胁患者健康的严重隐患.世界卫生组织调查指出,全球患者有1/3是死于不合理用药,而不是疾病本身.药源性疾病导致死亡高居美国人口死亡的第4~6位,仅次于心血管病、癌症、卒中和肺部疾病[1].我国不合理用药也相当严重,占用药患者的12%~30%.据统计,我国5000万残疾患者中听力残废约占33.3%.致聋原因60%~80%属于氨基苷类抗生素使用不当.
作者:王志敏;唐云 刊期: 2008年第05期
随着社会主义法制的不断健全和公民法律意识的逐步提高,人们越来越重视用法律来维护自己的合法权益,医疗纠纷相应增多.面对这种形势,医务工作者应从自身做起、从点滴做起,有效地加以防范和避免医疗纠纷的发生.本文试从这个角度展开讨论.
作者:晏宗新 刊期: 2008年第05期
将情感教学贯穿于人体生理学教学中,大限度发挥情感因素在教学中的积极作用,是实施创新教育的重要方法和手段之一.
作者:程翔 刊期: 2008年第05期
目的 观察5-氟尿嘧啶(5-Fu)及四氢叶酸(CF)联合奥沙利铂治疗大肠癌近期临床效果.方法 采用5-Fu及CF联合奥沙利铂治疗大肠癌32例,共4~6个疗程.结果 近期(6~8周后)完全缓解(CR)4例,部分缓解(PR)16例,总有效率62.5%.主要毒副反应为胃肠道反应及骨髓抑制.结论 5-Fu及CF联合奥沙利铂治疗大肠癌有较好的近期临床效果,且毒副反应小,一般可耐受,是临床治疗中、晚期大肠癌的可行方案.
作者:马晓峰;胡继民;左利平 刊期: 2008年第05期
1 分层教学的定义分层教学是学校根据学生现有知识、能力、水平和潜力倾向,把学生科学地分成几组水平相异的群体并区别对待.这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到好的发展和提高.
作者:丘桂芳 刊期: 2008年第05期
通过对我校2007级新生进行乙型肝炎病毒(HBV)标记物检测,结果显示,HBsAg阳性率高于我国总人群.为保障全校师生的健康,控制乙肝在我校的传播,采取对未感染HBV者进行乙肝疫苗注射、对感染者及时治疗、在学生中加强对防治HBV感染知识的宣传力度等是积极有效的措施.
作者:滕帼英;毛位贞;吴剑 刊期: 2008年第05期
对短跑运动员快速跑动中支撑腿后蹬工作距离进行理论分析,认为后蹬工作距离越大,后蹬角就越小,身体重心获得向前的水平分力就会增大,从而达到提高速度的训练效果.增大髋、踝关节伸展的速度与幅度,发展踝关节快速屈伸的力量、速度与幅度,改进和提高摆动腿前摆的方向和速度,是提高短跑运动贞后蹬工作距离的重要因素.
作者:孙雪峰;范汝清;商荣;张仲景 刊期: 2008年第05期
随着现代教育技术的不断发展,多媒体技术在教学中的应用越来越普遍,已成为一种重要的教学手段.多媒体教学图文并茂,集光、声、色、动画于一体,使教学活动更加形象、直观、生动,是一种全新的教学手段.
作者:杨雪松;燕秋 刊期: 2008年第05期
从分析当代大学生的诚信现状入手,探讨大学生诚信缺失的原因,并从建立完备的信用制度、强化大学生自我约束、抓好诚信教育、建设优良学风4方面提出具体的措施.
作者:王斌 刊期: 2008年第05期