李元敏；万江厚；高百顺；宋兵
当前职业院校学生完成化学学习任务难度较大,通过调查问卷对学生学习过程中涉及到的普遍问题进行调查分析,提出改善学生化学学习现状需要多方位调动学生学习兴趣、培养学生主动学习习惯和加大学校化学教学投入.
作者：陈林丽 刊期： 2009年第15期
1 新生心理健康状况1.1厌学学生入学前中考成绩普遍较差,大多数学生在初中时足班里成绩较差的学生,进入中专后因基础知识较差,及目前中专生就业前景比较渺茫,容易缺乏明确的学习目标,导致部分学生厌学,表现为不专心听讲,不认真完成作业,课后不复习,被动参与教学,缺乏学习兴趣及积极性.
作者：姚春英 刊期： 2009年第15期
目的探讨保安族青年口唇部的形态特征.方法对137例(男77例,女60例)18～35岁保安族青年口唇部的形态进行活体观察.共观察7项指标.结果保安族青年的口角形态以水平型为主,占81.75%;上唇红缘形态以弓型为主,占97.81%;右唇峰形态以内外嵴交界点定位明显为主,占67.88%;左唇峰形态以内外嵴交界点定位明显为主,占70.80%;人中切迹形态以两嵴相交点明显为主,占93.43%;上下唇前后位置关系以尖突上唇型为主,占77.37%;颠部前后位置关系以直型为主,占69.34%.结论本研究数据可为保安族体质人类学研究提供参考资料.
作者：聂红永；王丽；周海静；聂红兵 刊期： 2009年第15期
根据高职院校学生特征,采取问卷调查方式,通过数理统计,得出老化和陈旧的文本教材是降低学生语文课学习热情的重要原因.因此,在语文课堂教学中加入新的要素势在必行,而影视教材则是有助于提升学生学习语文兴趣和积极性的要素.运用影视教材进行语文课教学改革可能成为亮点或突破口,从而促进并引发教改思路、教学方式和教学手段的变革.
作者：李甡；张晓君；蔡丽华；陈亦蕾 刊期： 2009年第15期
2008年10月,笔者参加了南宁市中等职业学校专业(学科)说课比赛,获得了综合专业组一等奖.赛前,笔者在校内进行了2次公开说课,根据大家提出的意见和建议,经反复思索、推敲后完善了说课的教案与课件.整个备赛、比赛过程使笔者收获颇多,现笔者就将产前检查说课教案设计介绍如下.并进行反思.
作者：赵玲莉 刊期： 2009年第15期
目的探讨妊娠期肝内胆汁淤积症(ICP)发病情况、诊断、治疗及预后.方法对10例ICP患者,积极缓解瘙痒症状,恢复肝功能.降低血胆酸水平,注意胎儿宫内状况的监护.及时发现胎儿缺氧并采取相应措施,依据临床症状转化情况及产科指征适时终止妊娠.结果 10例ICP患者全部治愈.10例患者经治疗后2例经阴道分娩,8例剖宫产分娩,围产儿死亡2例.结论 ICP可引起严重的母婴并发症.主要危及胎儿,使围产儿患病率和死亡率增高.临床上要及时发现ICP,了解ICP的严重程度,并尽早进行治疗;加强产前监护,适时终止妊娠,以降低围产儿患病率和死亡率.
作者：韩红；巩明琴 刊期： 2009年第15期
就药物制剂技术课程栓剂制备单元进行基于工作过程的课程模式改革尝试,重在探索一条既能提高学生职业技能,又能促进课程建设和发展的有效途径.以甘油栓的生产任务为例,将整个工作过程分解为3个阶段共14道工序.通过采用角色扮演法、指导学生自行编写标准操作规程和进行绩效评估等方式,使整个教学过程贴近岗位实际.有效激发学生学习兴趣,提高学生动手能力.
作者：李慧；武昕 刊期： 2009年第15期
目的探讨PBL教学法在儿科护理学教学中的应用效果.方法选取2005级护理专业2个教学班分别作为实验组(n=92)和对照组(n=92).实验组实施PBL教学法,对照组采用传统讲授法.教学后,对2组学生的考试成绩进行分析,并对2种教学方法通过问卷调查进行评价.结果实验组学生的考试成绩和对教学法的评价均明显优于对照组(P＜0.05).结论PBL教学法在儿科护理学教学中的应用效果良好.
作者：刘芳丽；白琴；靳艳 刊期： 2009年第15期
安排月经期的女生参加适度的体育活动,不但有助于健康,减轻不良反应,而且能帮助其克服畏惧心理.养成良好的意志品德.
作者：郑金娥 刊期： 2009年第15期
目的调查本地三甲医院的网络品牌建设状况,探讨在信息时代中医院网络品牌建设的意义与策略.方法选取市内10家三甲医院为调查对象,将医院是否拥有一级域名、主要内容、交流互动、网络标识、更新频率作为指标,调查其网络建设状况.结果本地三甲医院已经具备打造网络品牌的基本条件,但未能善加利用.结论在信息时代,医院网络品牌建设是医院实施品牌建设的扩张,更是其适应医疗服务市场竞争的必由之路,应当引起各级医院管理者的重视.
作者：曹小清；任娟；王翔宇 刊期： 2009年第15期
把形喻法运用于解剖学教学中,提出手势与体势、比喻与联想、趣味与韵律的教学应用,归纳形喻法教学的特点,并总结出其在实际选择时应注意的问题.
作者：蔡翔 刊期： 2009年第15期
在教学中或多或少都遇过这样的事情,就是讲授一个专题或者是一个论述,提问学生后,发现其没有听明白.怎么会出现这个问题呢?笔者在教学中也经常遇到同样问题,借鉴不同教师不同的处理方法.通过归纳得出一套方法,现总结如下.
作者：胡云波 刊期： 2009年第15期
护生实习是护理教学中的后阶段.也是教学中的重要环节,临床带教教师是护生进行专业实践的启蒙者.担负着传授知识、培养能力的双重任务.为适应现代护理学的发展,培养高素质的护理人才,笔者将多年在临床带教中的一些体会总结如下.
作者：何秀玲；范元德 刊期： 2009年第15期
目的了解中专护生的心理健康状况与应对方式的关系.方法采用症状自评量表(SCL-90)、简易应对方式量表(SCSQ),对385名中专护生进行测量,并与常模组比较.结果 SCL-90量表中7个因子得分,护生组较常模组高,2组比较有显著性差异(均P＜0.01).护生的主要心理问题为抑郁、强迫、人际关系敏感.调查显示.护生组的心理健康状况与应对方式显著相关.结论中专护生心理健康状况较差,学校应加强心理健康教育,重点加强应对技能训练.
作者：王昕；叶兰仙；张玉堂；王有德；魏洁 刊期： 2009年第15期
为适应职业教育的改革发展,从转变教学观念、建立机能实验室,更新实验内容、开设综合性实验,加强实验室师资队伍建设等方面对护理专业医学基础课程实验教学改革进行探讨.
作者：徐莉霞 刊期： 2009年第15期
目的了解电大在线远程教学平台师生交互现状,找出不足并提出建议.方法自制教师和学生问卷进行专题调研,分析调查数据,并归纳总结.结果基于电大在线远程教学平台的师生交互基本上是积极的,具有一定价值.但同时得出目前电大在线远程教学平台为学生提供的学习资源以及发挥的效果并不理想,学生远程学习方法不明确,主动参与交互学习的积极性有待提高.结论根据目前电大在线远程教学平台师生交互现状,需要从努力创设基于远程教学平台的任务情境、构建基于电大在线远程教学平台的学习共同体、建立适用于远程教学平台的协作学习评价体系等方面着手,促使师生有效交互.
作者：赵亮；张玉花 刊期： 2009年第15期
临床上许多护士在给病人输液时能做到一针见血,但怎样应用穿刺技巧,进一步减轻输液病人因进针引起的疼痛呢?经笔者多年的临床体会和调查,总结技巧如下.(1)减小穿刺阻力.减小针头在穿刺过程中所遇到的阻力.实践证明,穿刺者在穿刺过程中感到阻力越小,病人的疼痛程度越轻.
作者：拓军雄；李卫红 刊期： 2009年第15期
水污染是指水因某种物质的介入,导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特性的改变,从而影响水的有效利用,危害人体健康或者破坏生态环境,造成水质恶化的现象.水污染有持续性污染(包括间歇性污染)和瞬时性污染.持续性污染是指长时间持续性地向水体中排放污染物造成的水体污染;瞬时性污染是指短时间大排量向水体倾倒污染物造成的污染,这种污染会造成重大突发性水污染事件.
作者：余加琳；李盛 刊期： 2009年第15期
肺动脉高压是心血管外科领域严重的并发症之一,是先天性心脏病常见的并发症.是患者能否接受手术治疗的一个决定性因素.肺动脉高压是多种细胞因子综合作用的结果.临床上主要通过呼吸管理,应用前列环素、一氧化氮、内皮素受体抑制剂等多种药物进行治疗,都可取得较好的效果.现对近年来对于先天性心脏病合并肺动脉高压的治疗进行综述.
作者：李元敏；万江厚；高百顺；宋兵 刊期： 2009年第15期
提出解决青年教师心理健康问题的关键是加强自我调适.青年教师主要应从5个方面进行自身修炼,即主宰自己、珍爱自己、超越自己、善待自己、相信自己.
作者：王海燕；汪翔 刊期： 2009年第15期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
