特级教师于漪主张要努力把课上得情趣横溢,魏书生也明确提出,每堂课都要让学生有笑声.教师的幽默可以打破沉闷的气氛,融洽师生关系,激发学生学习兴趣,活跃课堂,使学生在愉快的笑声中掌握知识、拓展思维.作为一种课堂教学语言艺术.幽默教学法之所以受到教师的青睐,不仅仅在于它能博得学生一笑,而且还能在笑声中给学生以智慧的启迪.
作者：邹红霞 刊期： 2009年第15期
笔者从事中专、大专、函授本科微生物检验教学多年,为使教学能适应临床需要,于2004年对4所不同级别医院的微生物检验状况进行调查.调查结果表明,随着细菌感染菌株的日益增多,过去认为致病力弱的条件致病菌已占主流,耐药菌株甚至多重耐药菌株也同时增加.因此,应针对目前人群微生物感染状况的检验需求改革教学内容,重视实验技能的训练.现根据4所医院临床微生物感染情况提出微生物检验教学的改革思路.
作者：赵淑云；董进浪 刊期： 2009年第15期
简要分析契约教学法在中职英语教学中的优势以及在实施时需注意的问题.
作者：袁守忠；曹俊霞 刊期： 2009年第15期
把形喻法运用于解剖学教学中,提出手势与体势、比喻与联想、趣味与韵律的教学应用,归纳形喻法教学的特点,并总结出其在实际选择时应注意的问题.
作者：蔡翔 刊期： 2009年第15期
基础生物化学难教、难学是医学卫生类院校师生的普遍性认识.如果任课教师将基础生物化学教学内容进行横向对比归纳,总结出每个教学内容要点,并将要点按一定的顺序来组织课堂教学,使课堂教学进程规律化、格式化,则有助于增强教学效果.
作者：李胜发 刊期： 2009年第15期
中等卫校或医学院校将医德医风教育贯穿于医护人才培养过程中,这是医学教育内在规律的根本要求,也是医学教育者义不容辞的责任.护理教育因其极强的专业性和特殊性使医德教育的地位更为突出.
作者：罗丽娜 刊期： 2009年第15期
笔者近几年在中专解剖学教学中运用人体活体标本进行教学,激发了学生学习兴趣,明显提高了其学习积极性,学生主动参与教学活动,并由被动学习转为主动学习,教学效果显著提高.
作者：高黎明 刊期： 2009年第15期
在教学中或多或少都遇过这样的事情,就是讲授一个专题或者是一个论述,提问学生后,发现其没有听明白.怎么会出现这个问题呢?笔者在教学中也经常遇到同样问题,借鉴不同教师不同的处理方法.通过归纳得出一套方法,现总结如下.
作者：胡云波 刊期： 2009年第15期
医学免疫学是一门抽象且逻辑性强的学科.在教学过程中,量化临床上常用的一些免疫学指标,可为学生提供具体的知识信息,将抽象的理论知识运用到临床实践中,进而在其脑海中形成清晰的概念.其目的在于激发学生学习兴趣,提高教学效果.
作者：王红 刊期： 2009年第15期
2008年10月,笔者参加了南宁市中等职业学校专业(学科)说课比赛,获得了综合专业组一等奖.赛前,笔者在校内进行了2次公开说课,根据大家提出的意见和建议,经反复思索、推敲后完善了说课的教案与课件.整个备赛、比赛过程使笔者收获颇多,现笔者就将产前检查说课教案设计介绍如下.并进行反思.
作者：赵玲莉 刊期： 2009年第15期
理想的体育教学除了依赖有声语言外,还需要体态语言信息的交流.概述体态语言信息及其在体育教学中的表现形式及运用,并对近年来教育界运用体态语言信息的状况作一综述.
作者：林丽香 刊期： 2009年第15期
目的调查武威市凉州区张义乡、中路乡中、小学生结核感染及肺结核患病状况,为做好学生结核病防治工作提供依据.方法对张义乡、中路乡22所中、小学校4 936名学生进行结核菌素(PPD)试验,并对硬结横径920衄或有水泡者进行胸透和X线摄片检查,对胸片异常者做痰抗酸杆菌涂片检查.结果中学生PPD试验强阳性率(4.8%)高于小学生(2.4%).差异有统计学意义(X2=20.16,P＜0.01).中、小学生肺结核检出率分别为696.56/10万和189.47/10万,差异有统计学意义(X2=15.05,P＜0.01).结论凉州区张义乡、中路乡中、小学生肺结核患病率较高,应及时采取相应措施,防止结核病在校园内传播.
作者：蔡柱山 刊期： 2009年第15期
目的通过对甘肃省酒泉市社区妇女了解乳腺癌知识的认知程度、乳房自检现状调查,为今后乳腺癌在社区二级预防与干预提供基线资料.方法由经统一培训的护理教师进入社区门诊,随机对市内5个社区门诊中年龄在35～55岁的妇女进行问卷调查.结果社区门诊中38.1%的妇女了解乳腺癌的早期症状,14.6%和15.2%的妇女认为肥胖和年龄是乳腺癌的高危因素,39.2%的社区妇女每年到医院进行乳房检查,乳房自检率为34.2%,仅有10.4%的妇女乳腺癌知识来源于社区健康教育者.结论甘肃省酒泉市社区妇女对乳腺癌知识的认知程度和乳房自检率较低,乳腺癌早期诊断意识差,社区妇女从医务人员和社区健康教育者获得的乳腺癌知识欠缺,应提高社区妇女对乳腺癌早诊断、早治疗、早预防的意识和水平,且加大卫生行政部门对社区卫生机构的投人与支持力度,增强社区医务人员的健康教育意识和行为.
作者：喻志英；王婧；范琳琳；李上；牟爱玲；张红；刘丽娟；魏小玲 刊期： 2009年第15期
通过问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等,对甘肃省高校中青年体育教师伤病进行调查与分析,发现由于受自然环境、工作负荷、场地设施等因素影响,甘肃省高校中青年体育教师伤病呈现出高患病率的特征.因此,各高校应加强标准化场地、设施建设,合理调整中青年体育教师的工作负荷,不断提高体育教师自我防护意识,从而降低体育教师受伤几率.
作者：李小唐 刊期： 2009年第15期
对县、地市、省三级医院192名护士长、主管护师及副主任护师对高职护生综合素质评价标准的认识进行调查,不同级别医院人员对高职护生综合素质评价标准~iAie.基本一致,仅存在位次上的差异.在预先拟定的34条标准中,有28条标准被认为是高职护生必备的基本素质,1条标准有分歧,5条标准无效,基本能反映出不同级别医院对高职护生综合素质评价标准含义的理解和认识,具有一定的代表性.
作者：汪红；史铀 刊期： 2009年第15期
目的了解电大在线远程教学平台师生交互现状,找出不足并提出建议.方法自制教师和学生问卷进行专题调研,分析调查数据,并归纳总结.结果基于电大在线远程教学平台的师生交互基本上是积极的,具有一定价值.但同时得出目前电大在线远程教学平台为学生提供的学习资源以及发挥的效果并不理想,学生远程学习方法不明确,主动参与交互学习的积极性有待提高.结论根据目前电大在线远程教学平台师生交互现状,需要从努力创设基于远程教学平台的任务情境、构建基于电大在线远程教学平台的学习共同体、建立适用于远程教学平台的协作学习评价体系等方面着手,促使师生有效交互.
作者：赵亮；张玉花 刊期： 2009年第15期
当前职业院校学生完成化学学习任务难度较大,通过调查问卷对学生学习过程中涉及到的普遍问题进行调查分析,提出改善学生化学学习现状需要多方位调动学生学习兴趣、培养学生主动学习习惯和加大学校化学教学投入.
作者：陈林丽 刊期： 2009年第15期
目的了解机关工作人员身体组成和肥胖率.方法采用生物电阻抗法对165名机关工作人员进行身体组成成分的测定与分析.结果男性身高、体重、体质指数(BMI)、肌肉组织量、无机质、腰臀围比率(WHR)、身体总水量、蛋白质、基础代谢率、实际摄取热量、建议摄取热量明显高于女性(P＜0.05),脂肪组织量男性与女性无显著性差异(P＞0.05),身体脂肪率女性明显高于男性(P＜0.05).总体肥胖率以身体脂肪率(F%)法判定为33.33%,BMI法判定为15.76%,WHR法判定为54.55%,超标准体重百分比法判定为24.85%.4种判定方法比较,总体肥胖栓出结果WHR法明显高于BMI法、超标准体重百分比法和F%法(P＜0.05).结论受测机关工作人员肥胖率偏高,应注意控制体重.
作者：刘欣辉；柳金梅；杜蔚云；马旭鸿；郭德霞；晋海红 刊期： 2009年第15期
根据高职院校学生特征,采取问卷调查方式,通过数理统计,得出老化和陈旧的文本教材是降低学生语文课学习热情的重要原因.因此,在语文课堂教学中加入新的要素势在必行,而影视教材则是有助于提升学生学习语文兴趣和积极性的要素.运用影视教材进行语文课教学改革可能成为亮点或突破口,从而促进并引发教改思路、教学方式和教学手段的变革.
作者：李甡；张晓君；蔡丽华；陈亦蕾 刊期： 2009年第15期
目的了解中专护生的心理健康状况与应对方式的关系.方法采用症状自评量表(SCL-90)、简易应对方式量表(SCSQ),对385名中专护生进行测量,并与常模组比较.结果 SCL-90量表中7个因子得分,护生组较常模组高,2组比较有显著性差异(均P＜0.01).护生的主要心理问题为抑郁、强迫、人际关系敏感.调查显示.护生组的心理健康状况与应对方式显著相关.结论中专护生心理健康状况较差,学校应加强心理健康教育,重点加强应对技能训练.
作者：王昕；叶兰仙；张玉堂；王有德；魏洁 刊期： 2009年第15期
为进一步提高我校教师的专业理论水平和业务素质,提高中药药剂学教学质量,对我校2006级中药制药技术专业的大专生进行教学效果的调查,以了解中药药剂学教学质量及学生对该课程的总体评价、建议与要求,从而改进教学,提升教学质量.通过对调查结果的分析,结合调查所反映出的问题,总结教学中的优、缺点和不足,以改进教学方法,提高教学水平.
作者：冯传平 刊期： 2009年第15期
1 临床资料我院地处经济欠发达地区,病员主要来自农村各乡镇,且各类中毒病人较多见.2007年11月1日至2008年10月31日,仅一年期间,我院急诊科收治各类中毒病人达283例,中毒种类有:有机磷、除草剂、菊酯类、杀虫咪、三唑酮、其他农药、氟乙酰胺、毒鼠强、抗精神病药、普通药、食物、酒精、一氧化碳共13类,详细情况见表1.
作者：任爱理；刘向东 刊期： 2009年第15期
病理学是一门形态学科.形象、直观的病理标本是不可替代的教具,是重要的直接知识的载体.为使学生掌握理论知识,需要大量的人体教学标本.原来卫校教学经费不足,教学条件相对较差,教研、科研开展不够,教师偏于教学,忽视教研或教学基本建设的情况长期存在,致使教学条件不适应教学要求和学生人数,需求矛盾越来越突出.
作者：牟嘉萍；刘兰 刊期： 2009年第15期
我国高等职业教育经过多年的探索、调整和深化改革,有了长足的发展,特别是近10年来,随着经济全球化、工业化、信息化步伐的加快,经济建设对职业技术人才提出了更新、更高的要求,高等职业教育的办学规模和办学效益日益突显,其在经济建设中的作用也越来越大,为此,国家进一步加大了对高等职业教育的投入.高职教育必须通过进一步深化教育改革,切实把培养技术型人才和技能型人才与全面推进高职素质教育结合起来,更好地为当地经济建设服务.
作者：王基 刊期： 2009年第15期
从目前大学生就业形势来看,大学生就业成为一个非常严峻的个人和社会问题.影响大学生就业的因素很多,既有主观因素,又有客观因素;既有社会、学校、家庭因素,也有大学生自身因素.就大学生自身因素来讲,包括大学生知识结构、心理素质、能力素质等.大学生就业难背后有诸多影响因素,其中-个很重要的因素,就是教育者对被教育者就业能力的培养欠缺.
作者：黎晓娜；何兆东；彭明权 刊期： 2009年第15期
高校推进当代中国马克思主义大众化,旨在把党的创新理论转化为高校师生的自觉实践,把精神力量转化为物质力量,实现马克思主义在高校的影响力、指导作用和信仰的大化.为此,高校要建立进一步强化思想政治理论、坚持教育与社会实践相结合、积极挖掘大学生社团优势资源、开展科学研究等引导机制,并借助马克思主义理论进入高校的学科建设、课堂、教材和广大师生思想的基本途径,切实实现高校推进当代中国马克思主义大众化的目的.
作者：陈俊亮 刊期： 2009年第15期
1用图书馆的环境美吸引学生1.1图书馆的建筑美与标志美视觉审美是指有意识、无意识地接受一些物象的构图美、色彩美、创意美之后,心情愉悦.因此,图书馆的建筑要体现出一种建筑艺术和文化品位,让这座知识的殿堂具有高雅的文化精神和深厚的文化底蕴.
作者：赵丽荣 刊期： 2009年第15期
传统英语语法知识的形式图式相对零乱、庞杂,鲜有人使其高度综合与直观化.探讨将英语语法知识的形式图式综合并直观化的基本方法,试图为英语句型的运用、语法直观教材的编写、教学软件的设计和开发及人工智能翻译等提供直观途径,同时使英语学习者快速突破英语语法.英语语法形式图式的综合与直观化实质是探索英语学习者深入建构语法认知结构、快速达到长期记忆的基本理论.
作者：朱建国 刊期： 2009年第15期
医学新生的特点:原动力不足.没有明确的目标;正处于从高中到大学的过渡阶段,心理发生巨大变化;存在人际交往障碍;不适应学习方式的改变,导致心理失衡.对策:进行理想教育,使其树立专业思想.尽早适应大学环境.进行学习辅导,培养良好的生活习惯,开展心理辅导.
作者：刘露萍；王悦人 刊期： 2009年第15期
自主探究式实验教学模式,是指在实验教学中教师创设一种类似科学研究的情境或途径,帮助学生从学习活动及社会生活中选择和确定研究专题,引导学生用类似科学研究的方式,在学习过程中自主而积极地探索问题、发现规律,体验成功和失败的一种学习方式.
作者：潘红梅 刊期： 2009年第15期
护生实习是护理教学中的后阶段.也是教学中的重要环节,临床带教教师是护生进行专业实践的启蒙者.担负着传授知识、培养能力的双重任务.为适应现代护理学的发展,培养高素质的护理人才,笔者将多年在临床带教中的一些体会总结如下.
作者：何秀玲；范元德 刊期： 2009年第15期
临床实习教学阶段是医学教育的关键时期,是实现医学教育培养目标的重要环节.实习是理论联系实际,培养学生职业道德、临床能力,向社会输送合格人才的特殊环节.实践教学效果的优劣直接影响着医学教育质量和学生的实际工作能力,教学医院必须站在一定的高度认识临床实习教学的重要性.目前,招生规模扩大、就业等因素严重冲击着学生的临床实习,影响着教学质量的稳定和提高.为此,我校采取了一系列切实有效的措施以加强临床教学管理,取得了成效.
作者：王海平 刊期： 2009年第15期
通过对中专护理专业学生理论知识掌握情况及临床实习的现状分析.就提高学生在校理论成绩及实习管理方面提出一些见解.
作者：冯丽霞 刊期： 2009年第15期
我院将传统的人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学4门独立课程整合成护理实用人体学.在护理实用人体学实验教学过程中存在着教学方法单一、缺乏实验素材、不重视实验考核等方面的问题.通过运用现代化教学手段、开展讨论式教学、标本教学与活体教学相结合、加强实验考核等措施对护理实用人体学实验教学进行改革.在提高学生学习兴趣和动手能力的同时.提高了护理实用人体学实验教学效果.
作者：刘洪；高薇；田郡 刊期： 2009年第15期
实践是检验真理的惟一标准,所有真理和理论知识都来源于人类社会的反复实践.高职基础课实验的设置既体现着人类对客观世界的认识规律,也体现着国家的教育方针.国家对高职教育明确提出要培养具有创新精神和实践能力的实用型高级专门人才,加强基础实验课教学对培养高素质实用型专门人才有着重要意义.
作者：周宁 刊期： 2009年第15期
报告景天科植物长寿花中红色素的提取工艺,并对该色素的理化性质进行研究.长寿花红色素水溶性好.在一定范围内对光和热有一定的耐受性,稳定性好,食盐、蔗糖、葡萄糖、还原剂、氧化剂及几种金属离子对该色素的色泽无不良影响,有的还有一定的增色作用,说明这一提取工艺具有开发、利用价值.
作者：尹敏慧；罗琴 刊期： 2009年第15期
绿色制药是当今国际化学研究的前沿,并将成为基础学科和应用技术研究的热点,综述几种绿色制药技术在制药工业中的应用及进展,并指出绿色制药是我国制药工业可持续发展的必由之路.
作者：韩春超；曲仕明 刊期： 2009年第15期
药学专业是一个实践性强,对动手能力要求较高的专业.药理学又是药学专业的主要科目之一.因此,药学专业的药理学实验教学十分重要.药理学实验教学的主要目的是促进理论和实践的紧密结合,培养学生动手、分析问题、解决问题及综合思维能力.
作者：张海霞 刊期： 2009年第15期
目的探讨改进实践教学设备、增强高职助产专业学生临床实践能力的途径.方法在2005级104名高职助产专业学生的助产学实践教学中,用产科改进的教学模型与常规教学模型进行实践操作效果对比.结果研究组学生不仅主观感觉较好,而且操作技能考核成绩也较好,与对照组比较具有显著性差异(P＜0.05).结论改进教学模型,能提高高职助产专业学生对专业学习的兴趣及自觉性,增强其操作能力.
作者：盘晓娟；杨峥；唐亚琴；胡继亚 刊期： 2009年第15期
为适应职业教育的改革发展,从转变教学观念、建立机能实验室,更新实验内容、开设综合性实验,加强实验室师资队伍建设等方面对护理专业医学基础课程实验教学改革进行探讨.
作者：徐莉霞 刊期： 2009年第15期
随着社会的发展和进步.人类平均寿命的日趋延长和出生率的下降,老年人口比重不断增加,2000年我国65岁以上的老年人已突破1.3亿.进入老龄化社会,老年病的防治、护理及康复越来越引起社会公众的关注和重视[1],同时也对老年病人护理专业提出了新的挑战.如何针对老年病人的特点实施有效的护理已成为护理工作中的重点及难点.现就老年病人特点及疾病护理探讨如下.
作者：李明华 刊期： 2009年第15期
目的探讨影响断指再植成活的因素.方法对130例断指再植适应证的选择、手术方法、术后的治疗及管理进行分析.结果 130例184指再植成活176指,成活率95.65%,手指的功能恢复令人满意.结论正确选择适应证、严格的无创操作、精确的小血管吻合技术、及时处理血管危象是断指再植成活率提高的关键.
作者：王冰；胡开泰；魏玉峰；路安庆；张继学 刊期： 2009年第15期
目的探讨妊娠期肝内胆汁淤积症(ICP)发病情况、诊断、治疗及预后.方法对10例ICP患者,积极缓解瘙痒症状,恢复肝功能.降低血胆酸水平,注意胎儿宫内状况的监护.及时发现胎儿缺氧并采取相应措施,依据临床症状转化情况及产科指征适时终止妊娠.结果 10例ICP患者全部治愈.10例患者经治疗后2例经阴道分娩,8例剖宫产分娩,围产儿死亡2例.结论 ICP可引起严重的母婴并发症.主要危及胎儿,使围产儿患病率和死亡率增高.临床上要及时发现ICP,了解ICP的严重程度,并尽早进行治疗;加强产前监护,适时终止妊娠,以降低围产儿患病率和死亡率.
作者：韩红；巩明琴 刊期： 2009年第15期
肺动脉高压是心血管外科领域严重的并发症之一,是先天性心脏病常见的并发症.是患者能否接受手术治疗的一个决定性因素.肺动脉高压是多种细胞因子综合作用的结果.临床上主要通过呼吸管理,应用前列环素、一氧化氮、内皮素受体抑制剂等多种药物进行治疗,都可取得较好的效果.现对近年来对于先天性心脏病合并肺动脉高压的治疗进行综述.
作者：李元敏；万江厚；高百顺；宋兵 刊期： 2009年第15期
目的观察加味实脾饮治疗抗生素相关性腹泻的疗效.方法对90例抗生素相关性腹泻患者进行加味实脾饮治疗,7天为1个疗程.1个疗程后观察治疗前后临床症状及实验室检查情况.结果 90例患者中,痊愈19例,占21%;显效55例,占61%;有效12例.占13%;无效4例.占4%;总有效率为96%.结论采用加味实脾饮治疗抗生素相关性腹泻有较好的临床疗效.
作者：张志明 刊期： 2009年第15期
目的探讨彩色血流显像与微血管密度在鉴别乳腺良、恶性肿瘤方面的应用价值.方法术前对70例乳腺肿瘤患者进行彩色血流显像检查,术后应用免疫组化方法检测乳腺肿瘤组织内微血管密度,并分析二者的相关性.结果乳腺恶性肿瘤组织的血流分级以Ⅱ～Ⅲ级为主,良性肿瘤以Ⅰ～Ⅱ级为主,把Ⅱ～Ⅲ级与0～Ⅰ级肿瘤的术后病理标本以CD105和CD34标记的微血管密度进行比较,有显著性差异(P＜0.05).结论 CD105标记的微血管密度和彩色血流显像可用于判断乳腺肿瘤血管生成的活性,可作为术前鉴别乳腺良、恶性肿瘤的有效方法.
作者：陈飞；张煦；马苏美 刊期： 2009年第15期
目的比较腹股沟疝传统修补术、无张力修补术和腹腔镜修补术的治疗效果.方法回顾性分析我院2005年1月至2008年12月手术治疗的300例腹股沟疝患者的临床资料,比较其治疗效果.结果腹腔镜修补术和无张力修补术在并发症、恢复活动时间、住院天数及复发率等疗效指标上明显优于传统修补术(P＜0.05),腹腔镜修补术优于无张力修补术(P＜0.05),无张力修补术和腹腔镜修补术费用高于传统修补术(P＜0.05).结论腹腔镜修补术和无张力修补术疗效优于传统修补术,但费用较高,外科医师应根据患者不同情况选择合适的手术方式.
作者：赵满国；何莹燕；黄生辉 刊期： 2009年第15期
临床上许多护士在给病人输液时能做到一针见血,但怎样应用穿刺技巧,进一步减轻输液病人因进针引起的疼痛呢?经笔者多年的临床体会和调查,总结技巧如下.(1)减小穿刺阻力.减小针头在穿刺过程中所遇到的阻力.实践证明,穿刺者在穿刺过程中感到阻力越小,病人的疼痛程度越轻.
作者：拓军雄；李卫红 刊期： 2009年第15期
自2005年2月至今,笔者应用艾迪注射液联合5-Fu/CF方案对19例大肠癌患者进行治疗,并与应用5-Fu/CF方案治疗的16例大肠癌患者进行比较,2种方法有效率分别为52.6%、12.5%,经统计学分析比较,二者有显著性差异(P＜0.05),且2组患者均未见严重毒副作用发生.因此,认为艾迪注射液联合5-Fu/CF方案治疗大肠癌近期疗效好,值得临床进一步研究.
作者：杨天照 刊期： 2009年第15期
目的探讨PBL教学法在儿科护理学教学中的应用效果.方法选取2005级护理专业2个教学班分别作为实验组(n=92)和对照组(n=92).实验组实施PBL教学法,对照组采用传统讲授法.教学后,对2组学生的考试成绩进行分析,并对2种教学方法通过问卷调查进行评价.结果实验组学生的考试成绩和对教学法的评价均明显优于对照组(P＜0.05).结论PBL教学法在儿科护理学教学中的应用效果良好.
作者：刘芳丽；白琴；靳艳 刊期： 2009年第15期
任务教学法是一种以教师为主导、学生为主体的教学模式,其可以有效地激发学生学习兴趣.充分发挥学生的主动性与创造性,培养学生的合作、学习、创新能力.通过在护理专业药物学教学中以任务教学法理论为指导,探索其在药理学教学中的应用,取得较好的教学效果.
作者：费国良 刊期： 2009年第15期
近年来,我国许多医学院校都开展了双语教学,并取得了一定成绩.根据多年来从事护理专业英语教学的实践经验及在国内外交流培训的体会,就护理专业双语教学中师资队伍建设存在的问题进行分析,并提出相关建议.
作者：李慧娟 刊期： 2009年第15期
目的应用ECS模拟人开展外科护理学教学,提高护生临床实践能力.方法由教师选择ECS模拟人教学案例,应用ECS模拟人对200名护生进行外科护理学教学.结果 97.5%的学生认为ECS模拟人的应用有利于激发学习兴趣,99.5%认为有利于培养临床实践能力,92.5%认为有利于培养创新思维.结论应用ECS模拟人开展外科护理学教学为护生从理论课堂向临床实践过渡起到了桥梁作用,有利于培养护生的批判性思维能力.
作者：黄雪勤；梁迎菊；马海龙 刊期： 2009年第15期
多元文化护理是指对世界上不同文化的民族进行探讨并分析,重点研究其不同传统照料方式、对健康与疾病的认识、人民的信念和价值观,并运用这些知识为不同民族的人民进行共性和各异的护理[1].其内涵是将多种文化渗透到护理实践中,为服务对象提供全程、个体化、高水平的整体护理.
作者：汪美华 刊期： 2009年第15期
目的为提高临床带教质量,探讨有效的临床带教管理方法.方法健全带教管理制度,严格培训、选拔带教教师,加强带教过程的管理,对护生因材施教,严格出科考核制度,重视护生的反馈意见.不断改进带教方法.结果促进了科室教学管理的规范化,调动了护生和带教教师的积极性,提高了带教质量.结论加强临床带教管理,可提高教学质量,达到教学相长的目的.
作者：钟月桂；陈妙霞；杨素莲；徐桂红；王少洲 刊期： 2009年第15期
目的针对中职教育特点,探讨护生高素质护理行为培养的方法.方法将467名2005～2006级护理专业学生分成实验组(202例)和对照组(265例).实验组采用临床见习、深入社区进行健康教育、定期召开经验交流会等多种实践活动相结合教学方法.对照组采用传统的教学方法.结果多种实践活动相结合的教学方法调动了学生的学习积极性,发挥了学生的主体作用,提高了学生的动手能力.培养了学生的自学和创新能力.结论采用多种实践活动相结合的教学方法有利于培养护生的高素质护理行为.
作者：闭静；董小萍 刊期： 2009年第15期
为使学生在走向工作岗位后能够达到整体护理所需要的标准,我们对护理临床见习模式进行改革.1 对象与方法1.1对象我校2006级四年制护理专业学生,随机确定一个班为实验班(48人),另一个班为对照班(46人).2个班智力和非智力条件基本相同.
作者：尚桂玲；凌敏 刊期： 2009年第15期
护理技术是培养临床护理人才的重要课程之一,是实践性很强的综合性、应用性学科,是专科护理的基础.随着经济社会的发展,人们对健康的需求不断增加,这对护士提出了更高的要求.即要求具有创新意识、良好的职业素质、扎实的理论基础、过硬的实践技能.情景式一体化教学是将理论教学融入实践教学中.讲授与操作等教学手段一体化实施,专业知识、操作技能与职业要求一体化训练的教学模式,用于培养社会适用型人才.因此,我们对中职护理技术课程进行了情景式一体化教学研究.
作者：张超美 刊期： 2009年第15期
当前,中职学校大多招收的是初中毕业生,他们普遍年龄偏小,正处于世界观、人生观、价值观形成的关键阶段,可塑性较强.如何从思想、行动等方面对学生进行教育、引导,使他们树立正确的世界观、人生观、价值观,是教育工作者不断思考和实践的课题.
作者：吴萍 刊期： 2009年第15期
通过分析首都医科大学燕京医学院2007级卫生信息管理专业专科生病理学期末考试试卷,发现考试成绩基本呈正态分布,平均成绩为71.2分,标准差为8.72,整体难度系数为0.72,部分客观题难度偏低及相应区分度较差,而主观题难度稍大.针对分析结果,提出适当降低主观题难题比例,不断改进教学方法和手段,培养学生综合分析和解决问题能力,为今后提高试卷的命题水平、建立科学规范的试题库及安排教学积累经验.
作者：孟桂霞；杨黎明；任丽丽；刘立新；王岩眉 刊期： 2009年第15期
班主任工作是一项极为复杂而又艰巨的工作,随着市场经济的发展、教育改革的不断深入,班主任工作的复杂性、艰巨性日趋明显.其一,教育对象日趋复杂,学校专业门类多,学生层次不同、素质参差不齐等,都增加了对学生的管理难度.其二,教师本身工作繁多,困于事务(如我校很多教师,不仅是班主任.而且也是某一学科、甚至几个学科的任课教师,还有一些教师身兼数职),这极大地牵制了班主任管理学生的精力.
作者：陈生虎 刊期： 2009年第15期
班级学习管理,就是通过班级管理的形式,激发、培养学生的学习兴趣、动机、习惯和持久性等,从而达到全面提高学生学习素质的目的.为了达到此目的,首先必需分析学生学习成败的内在因素,并运用科学、合理的学习管理策略.
作者：张美娟 刊期： 2009年第15期
为了客观地评价教学质量和教学效果,发现教学过程中的薄弱环节以及存在的问题.对我校2006级三年制临床医学专业学生病理生理学试卷进行分析.结果显示,试卷题型全面,试题难度适中,成绩分布较为合理,大多数学生对重点内容掌握较好,但也反映出一些学生对某些基础知识掌握较差、学习不够主动等问题.
作者：王萍；黄月丽 刊期： 2009年第15期
在医学模式发生重大变化的今天,饮食营养对疾病的治疗作用日益显著,营养与疾病的关系也日益受到人们的关注,很多地方都开展了临床营养治疗以及指导工作,特别是针对慢性病的营养指导越来越受到人们的重视.临床营养学是一门新兴的边缘学科,如今成为综合治疗中很重要的一部分.
作者：任刚；马丽杰；李景辉 刊期： 2009年第15期
目的探索多媒体教学在乡村医生培训中的应用.方法以修水县教学点128名乡村医生为对象开展多媒体课件教学,为多媒体课件组;以铅山县教学点146名乡村医生为对象开展传统板书教学,为传统板书组.结果授课后多媒体课件组与传统板书组的相关知识考试分数、教学满意度经比较有显著性差异(P＜0.05).多媒体课件组考试优秀率、听课率高于传统板书组.结论应用多媒体教学在乡村医生培训中可以提高学员考试分数、教学满意度、考试优秀率及听课率.
作者：汤海峰；谢文；王木生 刊期： 2009年第15期
目的探讨保安族青年口唇部的形态特征.方法对137例(男77例,女60例)18～35岁保安族青年口唇部的形态进行活体观察.共观察7项指标.结果保安族青年的口角形态以水平型为主,占81.75%;上唇红缘形态以弓型为主,占97.81%;右唇峰形态以内外嵴交界点定位明显为主,占67.88%;左唇峰形态以内外嵴交界点定位明显为主,占70.80%;人中切迹形态以两嵴相交点明显为主,占93.43%;上下唇前后位置关系以尖突上唇型为主,占77.37%;颠部前后位置关系以直型为主,占69.34%.结论本研究数据可为保安族体质人类学研究提供参考资料.
作者：聂红永；王丽；周海静；聂红兵 刊期： 2009年第15期
汞又称水银,是惟一在常温下呈液态并易流动的金属,汞很易蒸发到空气中造成危害.汞式血压计是临床医护人员使用普遍的血压测量工具,不正确的使用方法,不但影响测量结果,使医务人员诊断结论错误,而且会造成汞式血压计损坏,进而严重污染环境.正确使用汞式血压计,对广大医务工作者和用户都很重要.
作者：袁奉卫；李贵臻 刊期： 2009年第15期
安排月经期的女生参加适度的体育活动,不但有助于健康,减轻不良反应,而且能帮助其克服畏惧心理.养成良好的意志品德.
作者：郑金娥 刊期： 2009年第15期
职业教育发展和改革的核心是课程改革,在经历了模块课程、项目课程的探索之后,工作过程系统化课程成为探索和发展的新领域.由于工作过程系统化课程在吸收前两者的灵活性及一体化特长的基础上实现从经验层面向策略层面的能力发展,更加关注如何满足社会需求、重视人的个性需求,关注就业导向下的可持续发展,显示出其教学前景的勃勃生机.
作者：陆国芳 刊期： 2009年第15期
就药物制剂技术课程栓剂制备单元进行基于工作过程的课程模式改革尝试,重在探索一条既能提高学生职业技能,又能促进课程建设和发展的有效途径.以甘油栓的生产任务为例,将整个工作过程分解为3个阶段共14道工序.通过采用角色扮演法、指导学生自行编写标准操作规程和进行绩效评估等方式,使整个教学过程贴近岗位实际.有效激发学生学习兴趣,提高学生动手能力.
作者：李慧；武昕 刊期： 2009年第15期
水污染是指水因某种物质的介入,导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特性的改变,从而影响水的有效利用,危害人体健康或者破坏生态环境,造成水质恶化的现象.水污染有持续性污染(包括间歇性污染)和瞬时性污染.持续性污染是指长时间持续性地向水体中排放污染物造成的水体污染;瞬时性污染是指短时间大排量向水体倾倒污染物造成的污染,这种污染会造成重大突发性水污染事件.
作者：余加琳；李盛 刊期： 2009年第15期
近年来,我省口腔医学事业取得了长足的发展,但与其他发达省(市)相比还存在很大的差距,如人力、物力投入严重不足,城市社区和农村乡(镇)级口腔医疗普及不够,口腔医学教育以及全省口腔医务人员整体水平有待进一步提高等.本文就具体情况简要阐述我省口腔医学事业发展中应重视的几个问题.
作者：王军；何健民；郑元华 刊期： 2009年第15期
目的调查本地三甲医院的网络品牌建设状况,探讨在信息时代中医院网络品牌建设的意义与策略.方法选取市内10家三甲医院为调查对象,将医院是否拥有一级域名、主要内容、交流互动、网络标识、更新频率作为指标,调查其网络建设状况.结果本地三甲医院已经具备打造网络品牌的基本条件,但未能善加利用.结论在信息时代,医院网络品牌建设是医院实施品牌建设的扩张,更是其适应医疗服务市场竞争的必由之路,应当引起各级医院管理者的重视.
作者：曹小清；任娟；王翔宇 刊期： 2009年第15期
对辖区内2006年12月至2008年12月期间在美沙酮门诊登记在册者进行分析统计.通过健全组织结构、加大宣传力度、规范操作流程及争取公安部门的配合等综合干预措施,使辖区内美沙酮门诊登记人数逐渐上升.得到社会、家庭和成癌者的认可.美沙酮维持治疗既是一个技术问题,同时又是一个社会问题,必须要有公安、禁毒等部门配合,进行综合管理.
作者：禄韶华；赵玲珑；王明顺 刊期： 2009年第15期
随着医学模式的转变,以及高科技在医学中的广泛应用,医学中的伦理问题已不仅限于传统的医患关系之间的伦理问题,而是向卫生政策伦理、医院管理伦理等领域渗透,从而使伦理与管理在医院管理中有机结合.如何运用医学伦理的原理,发挥医学伦理在医院管理中的作用,以谋求解决管理过程中出现的各种价值与利益冲突,是当前医院管理亟待解决的问题.
作者：高桂云；李永红 刊期： 2009年第15期
根据医科大学毕业生求职面试表现,提出医科院校要加强学生综合素质和专业素质的培养,提高学生就业竞争力及工作能力.
作者：赵燕玲 刊期： 2009年第15期
建构主义学习理论在高校德育的改革和发展中起着积极的作用.比如,建构主义重视学习者学习的主观能动性、建构性、反思性、探究性、内在驱动性、情境性、合作性、交往性、经验性,强调学习是建构意义的过程等思想观点,对提高高校德育实效,具有重要意义.
作者：朱正平 刊期： 2009年第15期
在现代化进程中,农村中专生目前所面临的困境需要关注.许多学生进入城市上学后存在心理上的非适应性,表现为焦虑、困惑、理想迷失等心理障碍及其他不良行为和习惯,针对这一现象深入剖析原因,并提出相应的调整策略.
作者：李锋 刊期： 2009年第15期
1 新生心理健康状况1.1厌学学生入学前中考成绩普遍较差,大多数学生在初中时足班里成绩较差的学生,进入中专后因基础知识较差,及目前中专生就业前景比较渺茫,容易缺乏明确的学习目标,导致部分学生厌学,表现为不专心听讲,不认真完成作业,课后不复习,被动参与教学,缺乏学习兴趣及积极性.
作者：姚春英 刊期： 2009年第15期
提出解决青年教师心理健康问题的关键是加强自我调适.青年教师主要应从5个方面进行自身修炼,即主宰自己、珍爱自己、超越自己、善待自己、相信自己.
作者：王海燕；汪翔 刊期： 2009年第15期
