罗丽娜
笔者从事中专、大专、函授本科微生物检验教学多年,为使教学能适应临床需要,于2004年对4所不同级别医院的微生物检验状况进行调查.调查结果表明,随着细菌感染菌株的日益增多,过去认为致病力弱的条件致病菌已占主流,耐药菌株甚至多重耐药菌株也同时增加.因此,应针对目前人群微生物感染状况的检验需求改革教学内容,重视实验技能的训练.现根据4所医院临床微生物感染情况提出微生物检验教学的改革思路.
作者：赵淑云；董进浪 刊期： 2009年第15期
建构主义学习理论在高校德育的改革和发展中起着积极的作用.比如,建构主义重视学习者学习的主观能动性、建构性、反思性、探究性、内在驱动性、情境性、合作性、交往性、经验性,强调学习是建构意义的过程等思想观点,对提高高校德育实效,具有重要意义.
作者：朱正平 刊期： 2009年第15期
我院将传统的人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学4门独立课程整合成护理实用人体学.在护理实用人体学实验教学过程中存在着教学方法单一、缺乏实验素材、不重视实验考核等方面的问题.通过运用现代化教学手段、开展讨论式教学、标本教学与活体教学相结合、加强实验考核等措施对护理实用人体学实验教学进行改革.在提高学生学习兴趣和动手能力的同时.提高了护理实用人体学实验教学效果.
作者：刘洪；高薇；田郡 刊期： 2009年第15期
笔者近几年在中专解剖学教学中运用人体活体标本进行教学,激发了学生学习兴趣,明显提高了其学习积极性,学生主动参与教学活动,并由被动学习转为主动学习,教学效果显著提高.
作者：高黎明 刊期： 2009年第15期
通过对中专护理专业学生理论知识掌握情况及临床实习的现状分析.就提高学生在校理论成绩及实习管理方面提出一些见解.
作者：冯丽霞 刊期： 2009年第15期
目的探索多媒体教学在乡村医生培训中的应用.方法以修水县教学点128名乡村医生为对象开展多媒体课件教学,为多媒体课件组;以铅山县教学点146名乡村医生为对象开展传统板书教学,为传统板书组.结果授课后多媒体课件组与传统板书组的相关知识考试分数、教学满意度经比较有显著性差异(P＜0.05).多媒体课件组考试优秀率、听课率高于传统板书组.结论应用多媒体教学在乡村医生培训中可以提高学员考试分数、教学满意度、考试优秀率及听课率.
作者：汤海峰；谢文；王木生 刊期： 2009年第15期
实践是检验真理的惟一标准,所有真理和理论知识都来源于人类社会的反复实践.高职基础课实验的设置既体现着人类对客观世界的认识规律,也体现着国家的教育方针.国家对高职教育明确提出要培养具有创新精神和实践能力的实用型高级专门人才,加强基础实验课教学对培养高素质实用型专门人才有着重要意义.
作者：周宁 刊期： 2009年第15期
临床实习教学阶段是医学教育的关键时期,是实现医学教育培养目标的重要环节.实习是理论联系实际,培养学生职业道德、临床能力,向社会输送合格人才的特殊环节.实践教学效果的优劣直接影响着医学教育质量和学生的实际工作能力,教学医院必须站在一定的高度认识临床实习教学的重要性.目前,招生规模扩大、就业等因素严重冲击着学生的临床实习,影响着教学质量的稳定和提高.为此,我校采取了一系列切实有效的措施以加强临床教学管理,取得了成效.
作者：王海平 刊期： 2009年第15期
临床上许多护士在给病人输液时能做到一针见血,但怎样应用穿刺技巧,进一步减轻输液病人因进针引起的疼痛呢?经笔者多年的临床体会和调查,总结技巧如下.(1)减小穿刺阻力.减小针头在穿刺过程中所遇到的阻力.实践证明,穿刺者在穿刺过程中感到阻力越小,病人的疼痛程度越轻.
作者：拓军雄；李卫红 刊期： 2009年第15期
目的探讨PBL教学法在儿科护理学教学中的应用效果.方法选取2005级护理专业2个教学班分别作为实验组(n=92)和对照组(n=92).实验组实施PBL教学法,对照组采用传统讲授法.教学后,对2组学生的考试成绩进行分析,并对2种教学方法通过问卷调查进行评价.结果实验组学生的考试成绩和对教学法的评价均明显优于对照组(P＜0.05).结论PBL教学法在儿科护理学教学中的应用效果良好.
作者：刘芳丽；白琴；靳艳 刊期： 2009年第15期
报告景天科植物长寿花中红色素的提取工艺,并对该色素的理化性质进行研究.长寿花红色素水溶性好.在一定范围内对光和热有一定的耐受性,稳定性好,食盐、蔗糖、葡萄糖、还原剂、氧化剂及几种金属离子对该色素的色泽无不良影响,有的还有一定的增色作用,说明这一提取工艺具有开发、利用价值.
作者：尹敏慧；罗琴 刊期： 2009年第15期
近年来,我国许多医学院校都开展了双语教学,并取得了一定成绩.根据多年来从事护理专业英语教学的实践经验及在国内外交流培训的体会,就护理专业双语教学中师资队伍建设存在的问题进行分析,并提出相关建议.
作者：李慧娟 刊期： 2009年第15期
高校推进当代中国马克思主义大众化,旨在把党的创新理论转化为高校师生的自觉实践,把精神力量转化为物质力量,实现马克思主义在高校的影响力、指导作用和信仰的大化.为此,高校要建立进一步强化思想政治理论、坚持教育与社会实践相结合、积极挖掘大学生社团优势资源、开展科学研究等引导机制,并借助马克思主义理论进入高校的学科建设、课堂、教材和广大师生思想的基本途径,切实实现高校推进当代中国马克思主义大众化的目的.
作者：陈俊亮 刊期： 2009年第15期
多元文化护理是指对世界上不同文化的民族进行探讨并分析,重点研究其不同传统照料方式、对健康与疾病的认识、人民的信念和价值观,并运用这些知识为不同民族的人民进行共性和各异的护理[1].其内涵是将多种文化渗透到护理实践中,为服务对象提供全程、个体化、高水平的整体护理.
作者：汪美华 刊期： 2009年第15期
目的比较腹股沟疝传统修补术、无张力修补术和腹腔镜修补术的治疗效果.方法回顾性分析我院2005年1月至2008年12月手术治疗的300例腹股沟疝患者的临床资料,比较其治疗效果.结果腹腔镜修补术和无张力修补术在并发症、恢复活动时间、住院天数及复发率等疗效指标上明显优于传统修补术(P＜0.05),腹腔镜修补术优于无张力修补术(P＜0.05),无张力修补术和腹腔镜修补术费用高于传统修补术(P＜0.05).结论腹腔镜修补术和无张力修补术疗效优于传统修补术,但费用较高,外科医师应根据患者不同情况选择合适的手术方式.
作者：赵满国；何莹燕；黄生辉 刊期： 2009年第15期
当前,中职学校大多招收的是初中毕业生,他们普遍年龄偏小,正处于世界观、人生观、价值观形成的关键阶段,可塑性较强.如何从思想、行动等方面对学生进行教育、引导,使他们树立正确的世界观、人生观、价值观,是教育工作者不断思考和实践的课题.
作者：吴萍 刊期： 2009年第15期
医学新生的特点:原动力不足.没有明确的目标;正处于从高中到大学的过渡阶段,心理发生巨大变化;存在人际交往障碍;不适应学习方式的改变,导致心理失衡.对策:进行理想教育,使其树立专业思想.尽早适应大学环境.进行学习辅导,培养良好的生活习惯,开展心理辅导.
作者：刘露萍；王悦人 刊期： 2009年第15期
目的调查本地三甲医院的网络品牌建设状况,探讨在信息时代中医院网络品牌建设的意义与策略.方法选取市内10家三甲医院为调查对象,将医院是否拥有一级域名、主要内容、交流互动、网络标识、更新频率作为指标,调查其网络建设状况.结果本地三甲医院已经具备打造网络品牌的基本条件,但未能善加利用.结论在信息时代,医院网络品牌建设是医院实施品牌建设的扩张,更是其适应医疗服务市场竞争的必由之路,应当引起各级医院管理者的重视.
作者：曹小清；任娟；王翔宇 刊期： 2009年第15期
目的调查武威市凉州区张义乡、中路乡中、小学生结核感染及肺结核患病状况,为做好学生结核病防治工作提供依据.方法对张义乡、中路乡22所中、小学校4 936名学生进行结核菌素(PPD)试验,并对硬结横径920衄或有水泡者进行胸透和X线摄片检查,对胸片异常者做痰抗酸杆菌涂片检查.结果中学生PPD试验强阳性率(4.8%)高于小学生(2.4%).差异有统计学意义(X2=20.16,P＜0.01).中、小学生肺结核检出率分别为696.56/10万和189.47/10万,差异有统计学意义(X2=15.05,P＜0.01).结论凉州区张义乡、中路乡中、小学生肺结核患病率较高,应及时采取相应措施,防止结核病在校园内传播.
作者：蔡柱山 刊期： 2009年第15期
当前职业院校学生完成化学学习任务难度较大,通过调查问卷对学生学习过程中涉及到的普遍问题进行调查分析,提出改善学生化学学习现状需要多方位调动学生学习兴趣、培养学生主动学习习惯和加大学校化学教学投入.
作者：陈林丽 刊期： 2009年第15期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
