刘芳丽；白琴；靳艳
护理技术是培养临床护理人才的重要课程之一,是实践性很强的综合性、应用性学科,是专科护理的基础.随着经济社会的发展,人们对健康的需求不断增加,这对护士提出了更高的要求.即要求具有创新意识、良好的职业素质、扎实的理论基础、过硬的实践技能.情景式一体化教学是将理论教学融入实践教学中.讲授与操作等教学手段一体化实施,专业知识、操作技能与职业要求一体化训练的教学模式,用于培养社会适用型人才.因此,我们对中职护理技术课程进行了情景式一体化教学研究.
作者：张超美 刊期： 2009年第15期
目的比较腹股沟疝传统修补术、无张力修补术和腹腔镜修补术的治疗效果.方法回顾性分析我院2005年1月至2008年12月手术治疗的300例腹股沟疝患者的临床资料,比较其治疗效果.结果腹腔镜修补术和无张力修补术在并发症、恢复活动时间、住院天数及复发率等疗效指标上明显优于传统修补术(P＜0.05),腹腔镜修补术优于无张力修补术(P＜0.05),无张力修补术和腹腔镜修补术费用高于传统修补术(P＜0.05).结论腹腔镜修补术和无张力修补术疗效优于传统修补术,但费用较高,外科医师应根据患者不同情况选择合适的手术方式.
作者：赵满国；何莹燕；黄生辉 刊期： 2009年第15期
自主探究式实验教学模式,是指在实验教学中教师创设一种类似科学研究的情境或途径,帮助学生从学习活动及社会生活中选择和确定研究专题,引导学生用类似科学研究的方式,在学习过程中自主而积极地探索问题、发现规律,体验成功和失败的一种学习方式.
作者：潘红梅 刊期： 2009年第15期
对县、地市、省三级医院192名护士长、主管护师及副主任护师对高职护生综合素质评价标准的认识进行调查,不同级别医院人员对高职护生综合素质评价标准~iAie.基本一致,仅存在位次上的差异.在预先拟定的34条标准中,有28条标准被认为是高职护生必备的基本素质,1条标准有分歧,5条标准无效,基本能反映出不同级别医院对高职护生综合素质评价标准含义的理解和认识,具有一定的代表性.
作者：汪红；史铀 刊期： 2009年第15期
目的探讨改进实践教学设备、增强高职助产专业学生临床实践能力的途径.方法在2005级104名高职助产专业学生的助产学实践教学中,用产科改进的教学模型与常规教学模型进行实践操作效果对比.结果研究组学生不仅主观感觉较好,而且操作技能考核成绩也较好,与对照组比较具有显著性差异(P＜0.05).结论改进教学模型,能提高高职助产专业学生对专业学习的兴趣及自觉性,增强其操作能力.
作者：盘晓娟；杨峥；唐亚琴；胡继亚 刊期： 2009年第15期
目的探讨影响断指再植成活的因素.方法对130例断指再植适应证的选择、手术方法、术后的治疗及管理进行分析.结果 130例184指再植成活176指,成活率95.65%,手指的功能恢复令人满意.结论正确选择适应证、严格的无创操作、精确的小血管吻合技术、及时处理血管危象是断指再植成活率提高的关键.
作者：王冰；胡开泰；魏玉峰；路安庆；张继学 刊期： 2009年第15期
目的应用ECS模拟人开展外科护理学教学,提高护生临床实践能力.方法由教师选择ECS模拟人教学案例,应用ECS模拟人对200名护生进行外科护理学教学.结果 97.5%的学生认为ECS模拟人的应用有利于激发学习兴趣,99.5%认为有利于培养临床实践能力,92.5%认为有利于培养创新思维.结论应用ECS模拟人开展外科护理学教学为护生从理论课堂向临床实践过渡起到了桥梁作用,有利于培养护生的批判性思维能力.
作者：黄雪勤；梁迎菊；马海龙 刊期： 2009年第15期
1用图书馆的环境美吸引学生1.1图书馆的建筑美与标志美视觉审美是指有意识、无意识地接受一些物象的构图美、色彩美、创意美之后,心情愉悦.因此,图书馆的建筑要体现出一种建筑艺术和文化品位,让这座知识的殿堂具有高雅的文化精神和深厚的文化底蕴.
作者：赵丽荣 刊期： 2009年第15期
班主任工作是一项极为复杂而又艰巨的工作,随着市场经济的发展、教育改革的不断深入,班主任工作的复杂性、艰巨性日趋明显.其一,教育对象日趋复杂,学校专业门类多,学生层次不同、素质参差不齐等,都增加了对学生的管理难度.其二,教师本身工作繁多,困于事务(如我校很多教师,不仅是班主任.而且也是某一学科、甚至几个学科的任课教师,还有一些教师身兼数职),这极大地牵制了班主任管理学生的精力.
作者：陈生虎 刊期： 2009年第15期
安排月经期的女生参加适度的体育活动,不但有助于健康,减轻不良反应,而且能帮助其克服畏惧心理.养成良好的意志品德.
作者：郑金娥 刊期： 2009年第15期
中等卫校或医学院校将医德医风教育贯穿于医护人才培养过程中,这是医学教育内在规律的根本要求,也是医学教育者义不容辞的责任.护理教育因其极强的专业性和特殊性使医德教育的地位更为突出.
作者：罗丽娜 刊期： 2009年第15期
目的了解电大在线远程教学平台师生交互现状,找出不足并提出建议.方法自制教师和学生问卷进行专题调研,分析调查数据,并归纳总结.结果基于电大在线远程教学平台的师生交互基本上是积极的,具有一定价值.但同时得出目前电大在线远程教学平台为学生提供的学习资源以及发挥的效果并不理想,学生远程学习方法不明确,主动参与交互学习的积极性有待提高.结论根据目前电大在线远程教学平台师生交互现状,需要从努力创设基于远程教学平台的任务情境、构建基于电大在线远程教学平台的学习共同体、建立适用于远程教学平台的协作学习评价体系等方面着手,促使师生有效交互.
作者：赵亮；张玉花 刊期： 2009年第15期
职业教育发展和改革的核心是课程改革,在经历了模块课程、项目课程的探索之后,工作过程系统化课程成为探索和发展的新领域.由于工作过程系统化课程在吸收前两者的灵活性及一体化特长的基础上实现从经验层面向策略层面的能力发展,更加关注如何满足社会需求、重视人的个性需求,关注就业导向下的可持续发展,显示出其教学前景的勃勃生机.
作者：陆国芳 刊期： 2009年第15期
基础生物化学难教、难学是医学卫生类院校师生的普遍性认识.如果任课教师将基础生物化学教学内容进行横向对比归纳,总结出每个教学内容要点,并将要点按一定的顺序来组织课堂教学,使课堂教学进程规律化、格式化,则有助于增强教学效果.
作者：李胜发 刊期： 2009年第15期
随着医学模式的转变,以及高科技在医学中的广泛应用,医学中的伦理问题已不仅限于传统的医患关系之间的伦理问题,而是向卫生政策伦理、医院管理伦理等领域渗透,从而使伦理与管理在医院管理中有机结合.如何运用医学伦理的原理,发挥医学伦理在医院管理中的作用,以谋求解决管理过程中出现的各种价值与利益冲突,是当前医院管理亟待解决的问题.
作者：高桂云；李永红 刊期： 2009年第15期
报告景天科植物长寿花中红色素的提取工艺,并对该色素的理化性质进行研究.长寿花红色素水溶性好.在一定范围内对光和热有一定的耐受性,稳定性好,食盐、蔗糖、葡萄糖、还原剂、氧化剂及几种金属离子对该色素的色泽无不良影响,有的还有一定的增色作用,说明这一提取工艺具有开发、利用价值.
作者：尹敏慧；罗琴 刊期： 2009年第15期
目的调查武威市凉州区张义乡、中路乡中、小学生结核感染及肺结核患病状况,为做好学生结核病防治工作提供依据.方法对张义乡、中路乡22所中、小学校4 936名学生进行结核菌素(PPD)试验,并对硬结横径920衄或有水泡者进行胸透和X线摄片检查,对胸片异常者做痰抗酸杆菌涂片检查.结果中学生PPD试验强阳性率(4.8%)高于小学生(2.4%).差异有统计学意义(X2=20.16,P＜0.01).中、小学生肺结核检出率分别为696.56/10万和189.47/10万,差异有统计学意义(X2=15.05,P＜0.01).结论凉州区张义乡、中路乡中、小学生肺结核患病率较高,应及时采取相应措施,防止结核病在校园内传播.
作者：蔡柱山 刊期： 2009年第15期
目的针对中职教育特点,探讨护生高素质护理行为培养的方法.方法将467名2005～2006级护理专业学生分成实验组(202例)和对照组(265例).实验组采用临床见习、深入社区进行健康教育、定期召开经验交流会等多种实践活动相结合教学方法.对照组采用传统的教学方法.结果多种实践活动相结合的教学方法调动了学生的学习积极性,发挥了学生的主体作用,提高了学生的动手能力.培养了学生的自学和创新能力.结论采用多种实践活动相结合的教学方法有利于培养护生的高素质护理行为.
作者：闭静；董小萍 刊期： 2009年第15期
目的了解中专护生的心理健康状况与应对方式的关系.方法采用症状自评量表(SCL-90)、简易应对方式量表(SCSQ),对385名中专护生进行测量,并与常模组比较.结果 SCL-90量表中7个因子得分,护生组较常模组高,2组比较有显著性差异(均P＜0.01).护生的主要心理问题为抑郁、强迫、人际关系敏感.调查显示.护生组的心理健康状况与应对方式显著相关.结论中专护生心理健康状况较差,学校应加强心理健康教育,重点加强应对技能训练.
作者：王昕；叶兰仙；张玉堂；王有德；魏洁 刊期： 2009年第15期
医学免疫学是一门抽象且逻辑性强的学科.在教学过程中,量化临床上常用的一些免疫学指标,可为学生提供具体的知识信息,将抽象的理论知识运用到临床实践中,进而在其脑海中形成清晰的概念.其目的在于激发学生学习兴趣,提高教学效果.
作者：王红 刊期： 2009年第15期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
