活体标本在中专解剖学教学中的应用

高黎明

关键词：活体标本, 解剖学教学, 实训教学

摘要：笔者近几年在中专解剖学教学中运用人体活体标本进行教学,激发了学生学习兴趣,明显提高了其学习积极性,学生主动参与教学活动,并由被动学习转为主动学习,教学效果显著提高.

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作者：郑金娥刊期： 2009年第15期
农村中专生城市非适应性心理及调整策略

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作者：李锋刊期： 2009年第15期
谈幽默的课堂语言在语文教学中的运用

特级教师于漪主张要努力把课上得情趣横溢,魏书生也明确提出,每堂课都要让学生有笑声.教师的幽默可以打破沉闷的气氛,融洽师生关系,激发学生学习兴趣,活跃课堂,使学生在愉快的笑声中掌握知识、拓展思维.作为一种课堂教学语言艺术.幽默教学法之所以受到教师的青睐,不仅仅在于它能博得学生一笑,而且还能在笑声中给学生以智慧的启迪.

作者：邹红霞刊期： 2009年第15期
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量化免疫学指标在理论教学中的应用

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目的了解中专护生的心理健康状况与应对方式的关系.方法采用症状自评量表(SCL-90)、简易应对方式量表(SCSQ),对385名中专护生进行测量,并与常模组比较.结果 SCL-90量表中7个因子得分,护生组较常模组高,2组比较有显著性差异(均P＜0.01).护生的主要心理问题为抑郁、强迫、人际关系敏感.调查显示.护生组的心理健康状况与应对方式显著相关.结论中专护生心理健康状况较差,学校应加强心理健康教育,重点加强应对技能训练.

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自2005年2月至今,笔者应用艾迪注射液联合5-Fu/CF方案对19例大肠癌患者进行治疗,并与应用5-Fu/CF方案治疗的16例大肠癌患者进行比较,2种方法有效率分别为52.6%、12.5%,经统计学分析比较,二者有显著性差异(P＜0.05),且2组患者均未见严重毒副作用发生.因此,认为艾迪注射液联合5-Fu/CF方案治疗大肠癌近期疗效好,值得临床进一步研究.

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