任务教学法在护理专业药物学教学中的应用

费国良

关键词：任务教学法, 护理专业, 药物学

摘要：任务教学法是一种以教师为主导、学生为主体的教学模式,其可以有效地激发学生学习兴趣.充分发挥学生的主动性与创造性,培养学生的合作、学习、创新能力.通过在护理专业药物学教学中以任务教学法理论为指导,探索其在药理学教学中的应用,取得较好的教学效果.

卫生职业教育杂志相关文献

中专护理专业学生实习现状分析

通过对中专护理专业学生理论知识掌握情况及临床实习的现状分析.就提高学生在校理论成绩及实习管理方面提出一些见解.

作者：冯丽霞刊期： 2009年第15期
英语语法形式图式综合与直观化探索

传统英语语法知识的形式图式相对零乱、庞杂,鲜有人使其高度综合与直观化.探讨将英语语法知识的形式图式综合并直观化的基本方法,试图为英语句型的运用、语法直观教材的编写、教学软件的设计和开发及人工智能翻译等提供直观途径,同时使英语学习者快速突破英语语法.英语语法形式图式的综合与直观化实质是探索英语学习者深入建构语法认知结构、快速达到长期记忆的基本理论.

作者：朱建国刊期： 2009年第15期
甘肃省口腔医学事业发展中应重视的几个问题

近年来,我省口腔医学事业取得了长足的发展,但与其他发达省(市)相比还存在很大的差距,如人力、物力投入严重不足,城市社区和农村乡(镇)级口腔医疗普及不够,口腔医学教育以及全省口腔医务人员整体水平有待进一步提高等.本文就具体情况简要阐述我省口腔医学事业发展中应重视的几个问题.

作者：王军；何健民；郑元华刊期： 2009年第15期
先天性心脏病肺动脉高压治疗进展

肺动脉高压是心血管外科领域严重的并发症之一,是先天性心脏病常见的并发症.是患者能否接受手术治疗的一个决定性因素.肺动脉高压是多种细胞因子综合作用的结果.临床上主要通过呼吸管理,应用前列环素、一氧化氮、内皮素受体抑制剂等多种药物进行治疗,都可取得较好的效果.现对近年来对于先天性心脏病合并肺动脉高压的治疗进行综述.

作者：李元敏；万江厚；高百顺；宋兵刊期： 2009年第15期
多元文化护理课程教学实践与探索

多元文化护理是指对世界上不同文化的民族进行探讨并分析,重点研究其不同传统照料方式、对健康与疾病的认识、人民的信念和价值观,并运用这些知识为不同民族的人民进行共性和各异的护理[1].其内涵是将多种文化渗透到护理实践中,为服务对象提供全程、个体化、高水平的整体护理.

作者：汪美华刊期： 2009年第15期
浅谈形喻法在解剖学教学中的应用

把形喻法运用于解剖学教学中,提出手势与体势、比喻与联想、趣味与韵律的教学应用,归纳形喻法教学的特点,并总结出其在实际选择时应注意的问题.

作者：蔡翔刊期： 2009年第15期
内科护理学教学中的医德教育

中等卫校或医学院校将医德医风教育贯穿于医护人才培养过程中,这是医学教育内在规律的根本要求,也是医学教育者义不容辞的责任.护理教育因其极强的专业性和特殊性使医德教育的地位更为突出.

作者：罗丽娜刊期： 2009年第15期
重视护生临床实习带教工作提高护生实习质量

护生实习是护理教学中的后阶段.也是教学中的重要环节,临床带教教师是护生进行专业实践的启蒙者.担负着传授知识、培养能力的双重任务.为适应现代护理学的发展,培养高素质的护理人才,笔者将多年在临床带教中的一些体会总结如下.

作者：何秀玲；范元德刊期： 2009年第15期
医院管理伦理面临的挑战及对策

随着医学模式的转变,以及高科技在医学中的广泛应用,医学中的伦理问题已不仅限于传统的医患关系之间的伦理问题,而是向卫生政策伦理、医院管理伦理等领域渗透,从而使伦理与管理在医院管理中有机结合.如何运用医学伦理的原理,发挥医学伦理在医院管理中的作用,以谋求解决管理过程中出现的各种价值与利益冲突,是当前医院管理亟待解决的问题.

作者：高桂云；李永红刊期： 2009年第15期
涉外护理专业双语教学中师资队伍建设存在的问题及建议

近年来,我国许多医学院校都开展了双语教学,并取得了一定成绩.根据多年来从事护理专业英语教学的实践经验及在国内外交流培训的体会,就护理专业双语教学中师资队伍建设存在的问题进行分析,并提出相关建议.

作者：李慧娟刊期： 2009年第15期
活体标本在中专解剖学教学中的应用

笔者近几年在中专解剖学教学中运用人体活体标本进行教学,激发了学生学习兴趣,明显提高了其学习积极性,学生主动参与教学活动,并由被动学习转为主动学习,教学效果显著提高.

作者：高黎明刊期： 2009年第15期
从面试表现看医科大学生素质培养

根据医科大学毕业生求职面试表现,提出医科院校要加强学生综合素质和专业素质的培养,提高学生就业竞争力及工作能力.

作者：赵燕玲刊期： 2009年第15期
中专护生心理健康状况与应对方式调查分析

目的了解中专护生的心理健康状况与应对方式的关系.方法采用症状自评量表(SCL-90)、简易应对方式量表(SCSQ),对385名中专护生进行测量,并与常模组比较.结果 SCL-90量表中7个因子得分,护生组较常模组高,2组比较有显著性差异(均P＜0.01).护生的主要心理问题为抑郁、强迫、人际关系敏感.调查显示.护生组的心理健康状况与应对方式显著相关.结论中专护生心理健康状况较差,学校应加强心理健康教育,重点加强应对技能训练.

作者：王昕；叶兰仙；张玉堂；王有德；魏洁刊期： 2009年第15期
老年病人的特点及疾病护理探讨

随着社会的发展和进步.人类平均寿命的日趋延长和出生率的下降,老年人口比重不断增加,2000年我国65岁以上的老年人已突破1.3亿.进入老龄化社会,老年病的防治、护理及康复越来越引起社会公众的关注和重视[1],同时也对老年病人护理专业提出了新的挑战.如何针对老年病人的特点实施有效的护理已成为护理工作中的重点及难点.现就老年病人特点及疾病护理探讨如下.

作者：李明华刊期： 2009年第15期
高职素质教育对策研究

我国高等职业教育经过多年的探索、调整和深化改革,有了长足的发展,特别是近10年来,随着经济全球化、工业化、信息化步伐的加快,经济建设对职业技术人才提出了更新、更高的要求,高等职业教育的办学规模和办学效益日益突显,其在经济建设中的作用也越来越大,为此,国家进一步加大了对高等职业教育的投入.高职教育必须通过进一步深化教育改革,切实把培养技术型人才和技能型人才与全面推进高职素质教育结合起来,更好地为当地经济建设服务.

作者：王基刊期： 2009年第15期
药理学实验教学改革初探

药学专业是一个实践性强,对动手能力要求较高的专业.药理学又是药学专业的主要科目之一.因此,药学专业的药理学实验教学十分重要.药理学实验教学的主要目的是促进理论和实践的紧密结合,培养学生动手、分析问题、解决问题及综合思维能力.

作者：张海霞刊期： 2009年第15期
高职助产专业产科实践教学的改进与探索

目的探讨改进实践教学设备、增强高职助产专业学生临床实践能力的途径.方法在2005级104名高职助产专业学生的助产学实践教学中,用产科改进的教学模型与常规教学模型进行实践操作效果对比.结果研究组学生不仅主观感觉较好,而且操作技能考核成绩也较好,与对照组比较具有显著性差异(P＜0.05).结论改进教学模型,能提高高职助产专业学生对专业学习的兴趣及自觉性,增强其操作能力.

作者：盘晓娟；杨峥；唐亚琴；胡继亚刊期： 2009年第15期
加味实脾饮治疗抗生素相关性腹泻90例临床观察

目的观察加味实脾饮治疗抗生素相关性腹泻的疗效.方法对90例抗生素相关性腹泻患者进行加味实脾饮治疗,7天为1个疗程.1个疗程后观察治疗前后临床症状及实验室检查情况.结果 90例患者中,痊愈19例,占21%;显效55例,占61%;有效12例.占13%;无效4例.占4%;总有效率为96%.结论采用加味实脾饮治疗抗生素相关性腹泻有较好的临床疗效.

作者：张志明刊期： 2009年第15期
ECS模拟人在外科护理学教学中的应用

目的应用ECS模拟人开展外科护理学教学,提高护生临床实践能力.方法由教师选择ECS模拟人教学案例,应用ECS模拟人对200名护生进行外科护理学教学.结果 97.5%的学生认为ECS模拟人的应用有利于激发学习兴趣,99.5%认为有利于培养临床实践能力,92.5%认为有利于培养创新思维.结论应用ECS模拟人开展外科护理学教学为护生从理论课堂向临床实践过渡起到了桥梁作用,有利于培养护生的批判性思维能力.

作者：黄雪勤；梁迎菊；马海龙刊期： 2009年第15期
乳腺肿瘤彩色血流显像与微血管密度的相关性研究

目的探讨彩色血流显像与微血管密度在鉴别乳腺良、恶性肿瘤方面的应用价值.方法术前对70例乳腺肿瘤患者进行彩色血流显像检查,术后应用免疫组化方法检测乳腺肿瘤组织内微血管密度,并分析二者的相关性.结果乳腺恶性肿瘤组织的血流分级以Ⅱ～Ⅲ级为主,良性肿瘤以Ⅰ～Ⅱ级为主,把Ⅱ～Ⅲ级与0～Ⅰ级肿瘤的术后病理标本以CD105和CD34标记的微血管密度进行比较,有显著性差异(P＜0.05).结论 CD105标记的微血管密度和彩色血流显像可用于判断乳腺肿瘤血管生成的活性,可作为术前鉴别乳腺良、恶性肿瘤的有效方法.

作者：陈飞；张煦；马苏美刊期： 2009年第15期