钟月桂；陈妙霞；杨素莲；徐桂红；王少洲
病理学是一门形态学科.形象、直观的病理标本是不可替代的教具,是重要的直接知识的载体.为使学生掌握理论知识,需要大量的人体教学标本.原来卫校教学经费不足,教学条件相对较差,教研、科研开展不够,教师偏于教学,忽视教研或教学基本建设的情况长期存在,致使教学条件不适应教学要求和学生人数,需求矛盾越来越突出.
作者：牟嘉萍；刘兰 刊期： 2009年第15期
目的探讨彩色血流显像与微血管密度在鉴别乳腺良、恶性肿瘤方面的应用价值.方法术前对70例乳腺肿瘤患者进行彩色血流显像检查,术后应用免疫组化方法检测乳腺肿瘤组织内微血管密度,并分析二者的相关性.结果乳腺恶性肿瘤组织的血流分级以Ⅱ～Ⅲ级为主,良性肿瘤以Ⅰ～Ⅱ级为主,把Ⅱ～Ⅲ级与0～Ⅰ级肿瘤的术后病理标本以CD105和CD34标记的微血管密度进行比较,有显著性差异(P＜0.05).结论 CD105标记的微血管密度和彩色血流显像可用于判断乳腺肿瘤血管生成的活性,可作为术前鉴别乳腺良、恶性肿瘤的有效方法.
作者：陈飞；张煦；马苏美 刊期： 2009年第15期
目的了解中专护生的心理健康状况与应对方式的关系.方法采用症状自评量表(SCL-90)、简易应对方式量表(SCSQ),对385名中专护生进行测量,并与常模组比较.结果 SCL-90量表中7个因子得分,护生组较常模组高,2组比较有显著性差异(均P＜0.01).护生的主要心理问题为抑郁、强迫、人际关系敏感.调查显示.护生组的心理健康状况与应对方式显著相关.结论中专护生心理健康状况较差,学校应加强心理健康教育,重点加强应对技能训练.
作者：王昕；叶兰仙；张玉堂；王有德；魏洁 刊期： 2009年第15期
实践是检验真理的惟一标准,所有真理和理论知识都来源于人类社会的反复实践.高职基础课实验的设置既体现着人类对客观世界的认识规律,也体现着国家的教育方针.国家对高职教育明确提出要培养具有创新精神和实践能力的实用型高级专门人才,加强基础实验课教学对培养高素质实用型专门人才有着重要意义.
作者：周宁 刊期： 2009年第15期
中等卫校或医学院校将医德医风教育贯穿于医护人才培养过程中,这是医学教育内在规律的根本要求,也是医学教育者义不容辞的责任.护理教育因其极强的专业性和特殊性使医德教育的地位更为突出.
作者：罗丽娜 刊期： 2009年第15期
为了客观地评价教学质量和教学效果,发现教学过程中的薄弱环节以及存在的问题.对我校2006级三年制临床医学专业学生病理生理学试卷进行分析.结果显示,试卷题型全面,试题难度适中,成绩分布较为合理,大多数学生对重点内容掌握较好,但也反映出一些学生对某些基础知识掌握较差、学习不够主动等问题.
作者：王萍；黄月丽 刊期： 2009年第15期
笔者近几年在中专解剖学教学中运用人体活体标本进行教学,激发了学生学习兴趣,明显提高了其学习积极性,学生主动参与教学活动,并由被动学习转为主动学习,教学效果显著提高.
作者：高黎明 刊期： 2009年第15期
医学新生的特点:原动力不足.没有明确的目标;正处于从高中到大学的过渡阶段,心理发生巨大变化;存在人际交往障碍;不适应学习方式的改变,导致心理失衡.对策:进行理想教育,使其树立专业思想.尽早适应大学环境.进行学习辅导,培养良好的生活习惯,开展心理辅导.
作者：刘露萍；王悦人 刊期： 2009年第15期
安排月经期的女生参加适度的体育活动,不但有助于健康,减轻不良反应,而且能帮助其克服畏惧心理.养成良好的意志品德.
作者：郑金娥 刊期： 2009年第15期
高校推进当代中国马克思主义大众化,旨在把党的创新理论转化为高校师生的自觉实践,把精神力量转化为物质力量,实现马克思主义在高校的影响力、指导作用和信仰的大化.为此,高校要建立进一步强化思想政治理论、坚持教育与社会实践相结合、积极挖掘大学生社团优势资源、开展科学研究等引导机制,并借助马克思主义理论进入高校的学科建设、课堂、教材和广大师生思想的基本途径,切实实现高校推进当代中国马克思主义大众化的目的.
作者：陈俊亮 刊期： 2009年第15期
在现代化进程中,农村中专生目前所面临的困境需要关注.许多学生进入城市上学后存在心理上的非适应性,表现为焦虑、困惑、理想迷失等心理障碍及其他不良行为和习惯,针对这一现象深入剖析原因,并提出相应的调整策略.
作者：李锋 刊期： 2009年第15期
目的探讨PBL教学法在儿科护理学教学中的应用效果.方法选取2005级护理专业2个教学班分别作为实验组(n=92)和对照组(n=92).实验组实施PBL教学法,对照组采用传统讲授法.教学后,对2组学生的考试成绩进行分析,并对2种教学方法通过问卷调查进行评价.结果实验组学生的考试成绩和对教学法的评价均明显优于对照组(P＜0.05).结论PBL教学法在儿科护理学教学中的应用效果良好.
作者：刘芳丽；白琴；靳艳 刊期： 2009年第15期
报告景天科植物长寿花中红色素的提取工艺,并对该色素的理化性质进行研究.长寿花红色素水溶性好.在一定范围内对光和热有一定的耐受性,稳定性好,食盐、蔗糖、葡萄糖、还原剂、氧化剂及几种金属离子对该色素的色泽无不良影响,有的还有一定的增色作用,说明这一提取工艺具有开发、利用价值.
作者：尹敏慧；罗琴 刊期： 2009年第15期
班级学习管理,就是通过班级管理的形式,激发、培养学生的学习兴趣、动机、习惯和持久性等,从而达到全面提高学生学习素质的目的.为了达到此目的,首先必需分析学生学习成败的内在因素,并运用科学、合理的学习管理策略.
作者：张美娟 刊期： 2009年第15期
在教学中或多或少都遇过这样的事情,就是讲授一个专题或者是一个论述,提问学生后,发现其没有听明白.怎么会出现这个问题呢?笔者在教学中也经常遇到同样问题,借鉴不同教师不同的处理方法.通过归纳得出一套方法,现总结如下.
作者：胡云波 刊期： 2009年第15期
建构主义学习理论在高校德育的改革和发展中起着积极的作用.比如,建构主义重视学习者学习的主观能动性、建构性、反思性、探究性、内在驱动性、情境性、合作性、交往性、经验性,强调学习是建构意义的过程等思想观点,对提高高校德育实效,具有重要意义.
作者：朱正平 刊期： 2009年第15期
1 新生心理健康状况1.1厌学学生入学前中考成绩普遍较差,大多数学生在初中时足班里成绩较差的学生,进入中专后因基础知识较差,及目前中专生就业前景比较渺茫,容易缺乏明确的学习目标,导致部分学生厌学,表现为不专心听讲,不认真完成作业,课后不复习,被动参与教学,缺乏学习兴趣及积极性.
作者：姚春英 刊期： 2009年第15期
笔者从事中专、大专、函授本科微生物检验教学多年,为使教学能适应临床需要,于2004年对4所不同级别医院的微生物检验状况进行调查.调查结果表明,随着细菌感染菌株的日益增多,过去认为致病力弱的条件致病菌已占主流,耐药菌株甚至多重耐药菌株也同时增加.因此,应针对目前人群微生物感染状况的检验需求改革教学内容,重视实验技能的训练.现根据4所医院临床微生物感染情况提出微生物检验教学的改革思路.
作者：赵淑云；董进浪 刊期： 2009年第15期
目的探索多媒体教学在乡村医生培训中的应用.方法以修水县教学点128名乡村医生为对象开展多媒体课件教学,为多媒体课件组;以铅山县教学点146名乡村医生为对象开展传统板书教学,为传统板书组.结果授课后多媒体课件组与传统板书组的相关知识考试分数、教学满意度经比较有显著性差异(P＜0.05).多媒体课件组考试优秀率、听课率高于传统板书组.结论应用多媒体教学在乡村医生培训中可以提高学员考试分数、教学满意度、考试优秀率及听课率.
作者：汤海峰；谢文；王木生 刊期： 2009年第15期
特级教师于漪主张要努力把课上得情趣横溢,魏书生也明确提出,每堂课都要让学生有笑声.教师的幽默可以打破沉闷的气氛,融洽师生关系,激发学生学习兴趣,活跃课堂,使学生在愉快的笑声中掌握知识、拓展思维.作为一种课堂教学语言艺术.幽默教学法之所以受到教师的青睐,不仅仅在于它能博得学生一笑,而且还能在笑声中给学生以智慧的启迪.
作者：邹红霞 刊期： 2009年第15期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
