邱尚瑛；侯国霞
体育教学是融自然科学、社会科学、人文科学、管理科学为一体的复杂的教育过程.在传统的体育教学中,只注重体育基本知识的学习,轻视体育学科能力的应用;重统一要求,轻个性发展,因此,急需改革体育教学.
作者：齐贵军 刊期： 2009年第07期
目的 了解初中女教师的心理健康状况.方法 采用SCL-90症状自评量表和自编的教师基本工作状况问卷对楚雄市173名初中女教师进行调查.结果 除人际关系敏感外,初中女教师SCL-90各因子分及阳性项目数均高于全国常模,二者比较有显著性差异.初中女教师心理问题总检出率高达16.76%,其躯体化、强迫、抑郁等方面的症状比较突出.36～45岁及26岁以下女教师心理健康问题较突出,需重点关注.结论 初中女教师心理健康状况不容乐观,相关部门应积极采取相应措施提高其心理健康水平.
作者：鞠晓梅 刊期： 2009年第07期
1998年6月第九届人民代表大会通过<中华人民共和国执业医师法>,规定医学院的毕业生需在医疗、保健、预防机构中试用期满一年后参加医师资格考试,成绩合格,取得执业医师资格或助理执业医师资格,方可在医疗、保健、预防机构中从事相应的医疗、保健、预防工作.
作者：刘克龙 刊期： 2009年第07期
对于中职医学教育检验专业来说,化学所采用的教材较多,其中由丁秋玲主编,人民卫生出版社出版的卫生部规划教材<无机化学>(人卫版)特点明显,章节顺序安排合理,内容表达直接、简单,是一部较好的无机化学教材.笔者就此教材谈点体会.
作者：马强 刊期： 2009年第07期
21世纪医学教育观念发生了巨大转变,素质教育成为本世纪教育改革的旗帜,生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变对医学教育提出了新的要求,教师不仅要向学生传授医学知识,还要注重学生职业素质的培养.
作者：潘振宇 刊期： 2009年第07期
部颁中职护理专业新教学大纲对培养目标的重新定位,改变了传统的教学设置和模式.阐述新大纲实施以来,病理学基础教学过程中的困扰和对策,并对教材调整提出建议.
作者：谢建华 刊期： 2009年第07期
针对目前外科学总论教学现状,为适应医学模式由生物-医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,提出整体化教学观,把教与学、医学与人文教育、理论与实践、病与人、治与防统一为一个整体,培养学生整体化、立体化、创新思维,培养出理论扎实、综合能力强、整体素质高的合格医学人才.
作者：赵淑明；张文立 刊期： 2009年第07期
护理工作具有较高的风险性,潜在的法律问题较多.由于护生缺乏临床经验及相关法律知识,对病人的权利和义务认识不足[1],进入临床后极易发生差错事故,因此,实习前加强护生护理安全意识培训的实践与体会,是防止差错事故发生的有效途径.现将我校的具体做法与效果介绍如下.
作者：史小慧 刊期： 2009年第07期
产道血肿是指产时产道血管损伤或断裂而皮肤或黏膜相对完整,血液在局部积聚而形成血肿.因其发病隐蔽,不易早期发现,轻者局部血肿,重者可致失血性休克或危及产妇生命.本文对2004年5月至2006年5月在我院住院分娩发生产道血肿的7例产妇进行分析,现报告如下.
作者：刘德英；刘丽丽 刊期： 2009年第07期
中等职业学校的培养目标是要让学生掌握基本知识和某一专业领域中的基本技能,获取上岗能力并能解决实际问题,为社会培养高素质劳动者.但是传统的评价方法是笔答试卷、记背应试,只注重结果,对学习过程和学生综合素质的提高重视不够,造成考试与社会需要相脱离、考试与学习相脱节、考试内容和方法与培养目标相脱节.
作者：王燕梅 刊期： 2009年第07期
目的 比较2种手术方法行精索静脉曲张术后的疗效.方法 将80例精索静脉曲张病人随机分为2组,行传统开放手术(腹股沟精索静脉曲张结扎术)40例,行腹腔镜精索内静脉高位结扎术40例,分别记录病人术后不良反应、并发症、下床活动时间及住院天数.结果 行腹腔镜精索内静脉高位结扎术组术后不良反应、并发症发生率及下床活动时间、住院天数均低于传统开放手术组(P<0.05,P<0.01).结论 腹腔镜精索内静脉高位结扎术后不良反应少、恢复快、护理简单,传统开放手术后不良反应发生率高、恢复慢,术后应加强护理,以促进病人康复.
作者：饶静云；刘莲；殷艳冰；黄雪飞 刊期： 2009年第07期
合作学习作为传统教学方式的一种转变,在我国各级、各类学校教学中得到广泛应用.本研究在解剖学授课中运用观察法对采用合作学习方式与集体授课方式的课堂一般状况进行比较,发现合作学习能给学生提供更多的自主学习空间,学生互相讨论、发现问题和合作解决问题的机会增多,并活跃了课堂气氛,激发了学生学习主动性.增强了其自信心,提高了学习兴趣.
作者：张小燕 刊期： 2009年第07期
为适应教育体制改革的要求,培养高素质实用型人才,围绕医学影像专业培养目标,深化教学改革,建立以工作描述和任务分析为基础的教学模式.
作者：张智琴；郝庆卯；秦永 刊期： 2009年第07期
神经病学作为由内科学派生出的学科,是研究中枢神经系统、周围神经系统及骨骼、肌肉疼痛的病因及发病机制、病理、临床表现、诊断、治疗及预防的一门临床学科.
作者：李薇；狄芙蓉 刊期： 2009年第07期
世界性护理人才资源短缺.给我国护生创造了更多迈向国际市场就业的机会.英语是其重要的工作语言之一,因此,在涉外护理专业英语课堂教学中,采用多种形式和方法,培养学生英语听说能力,对学生进行强化训练.
作者：陈晓明 刊期： 2009年第07期
大学生缺少生活经验,无法很好地应对学习、人际、经济、就业等方面出现的问题.针对这一现状,以甘肃省高校310名大学生为研究对象,运用文献资料法、心理测量法、数理统计法、逻辑推理法等研究方法,探讨大学生的应对方式与其心理健康状况的相关性.
作者：黎晓娜；马琪山；何兆东 刊期： 2009年第07期
以素质教育的本质、特征及内涵为基点,从体育教学的角度,对实施素质教育的基本要求、基本内容进行阐述.
作者：徐欣波 刊期： 2009年第07期
1 思想政治课互动式教学的涵义和意义思想政治课互动式教学是为了提高学生运用马克思主义基本理论分析、解决实际问题能力和思想政治觉悟,将教学内容和教学方法有机结合起来,激发学生参与教学的积极性、主动性和创造性,帮助学生成为学习的主人,加强师生间知识、情感与思想交流的过程.
作者：樊平 刊期： 2009年第07期
20世纪90年代后期全国高等教育扩大招生以来,高等护理教育得到快速发展,为护理专业的发展奠定了坚实的人才基础,但同时也使各高校办学条件全面趋紧,特别是护理教师队伍不能完全适应发展的需要,为此各院校引进了大量青年护理教师以充实师资.
作者：顾颖；贾秀英；周红；刘志燕 刊期： 2009年第07期
当前,我国高职高专教育处在转型期,如何在实际工作中贯彻和落实科学发展观,全面提高教育教学质量和人才培养水平,是高职高专院校面临的重大现实课题.因此,树立以人为本的教育理念,明确高职高专教育和谐发展的内涵和要求,进一步探索提高教育教学质量和人才培养水平的对策和途径,对于优化教育生态、实施强校战略、促进高职高专教育和谐发展具有重要的战略意义.
作者：张小华；朱晓燕 刊期： 2009年第07期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
