我国肿瘤专科护士培养现状与培养思路探讨

罗金凤；杨雪琴

关键词：肿瘤专科, 护士培养, 培养思路

摘要：为了适应社会的需求,护理活动迅速专业化,这种专业化的一个鲜明标志就是在许多国家如美国、英国、德国、加拿大、澳大利亚、日本等兴起了高级护理实践(advanced nursing prac-tice,ANP)活动[1].

卫生职业教育杂志相关文献

浅谈医学高职院校英语教学改革

高职院校英语教学改革应以知识为基础,以能力为主线,以培养具有较强实践能力的实用型人才为目标,充分考虑学生的需求和兴趣,确立学生在教学活动中的主体地位,强调基础语言知识传授和基本技能训练与培养学生实际英语交际能力并重.教学改革要紧紧围绕职业能力的形成,以学生未来的职业需求和真实工作任务为依据,整合相应的外语知识、语言技能,使学生实现外语知识与语言运用实践的统一.

作者：魏春华；樊蓉；董磊刊期： 2009年第02期
高职院校学生信息素养培养策略的探讨

现对国内高职院校信息素养教育的研究现状进行分析和论证,阐述高职院校实施信息素养教育的必要性,并提出我国高职院校实施信息素养教育的培养策略.

作者：杨福泰；马晓萍刊期： 2009年第02期
病原微生物学实验教学改革的探索

为了提高学生的临床思维能力、动手能力以及提高实验教学效果,在病原微生物学实验课程建设中,对2006级医疗系检验专业的病原微生物学实验教学进行改革探索,即在原有实验的基础上增加综合性实验(肠道致病菌的检测及其鉴定),并对实验教学方法进行改革.结果证明:综合性实验对培养学生的临床思维能力有很大的帮助,实验教学方法的改革提高了实验教学效果.

作者：李林珂；窦会娟；孙连海；常世勤刊期： 2009年第02期
以服务临床为重——谈中药调剂教学的重点环节

中药调剂是指根据医师处方将中药饮片或制剂调配成方剂供患者使用的操作过程.

作者：张奎刊期： 2009年第02期
强化高职医学生评教工作的思考

高职医学生评教作为检测、监督教师教学质量的有效手段,是教学管理过程中不可缺少的环节,现针对评教过程中的评价指标不科学,评价教师欠客观等问题进行分析,探讨解决方法及提高评教质量的有效措施.

作者：王晚连；王炜刊期： 2009年第02期
涉外护理教育的现状及对策

为早日实现与国际护理行业的接轨,提高我国护理人员的就业率和整体水平,并为我国护理人才的输出奠定基础,现结合我国护理教育现状,探讨涉外护理教育现存的问题及发展对策.

作者：高雅琪；李凤萍；裴小鹏刊期： 2009年第02期
创新临床护理教学模式提高本科护生实习质量

我院是一所综合性三级甲等医院,也是一所历史悠久的医学院校附属教学医院,其临床护理教学水平在省内外具有一定的品牌优势.

作者：徐翠荣；李国宏；鲁玲刊期： 2009年第02期
规范管理程序提高管理实效

从科学决策程序化、制度建设系统化、管理责任目标化、绩效考核标准化、激励机制具体化、民主监督制度化6个层面,系统论述和总结对学校规范管理的认识与探索实践.

作者：郑乃党；李长驰；刘振义刊期： 2009年第02期
国内外护理专业课程设置研究现状述评

课程是学校教育的核心,课程设置是整个专业教学计划的核心.现代护理课程作为一门独立设置的专业课程,其教学计划应体现专业特点.

作者：陈琼；陈瑜刊期： 2009年第02期
我省中医药教育与人才培养战略

我省地处西北边陲,虽然自然环境条件相对较差,经济不甚发达,但却有着极其丰富的中医药文化资源,中医药技术储备比较充分.

作者：雒成林；何天有刊期： 2009年第02期
浅谈体育兴趣程度与大学生心理健康的关系

选项体育课的教学班级是依据学生对特定体育项目的兴趣进行分班,选项体育课能较好地满足学生的兴趣,培养学生的体育专长,使学生养成终生体育锻炼的习惯,这一切都有利于学生的身体健康.

作者：王金军刊期： 2009年第02期
抓好护生知识的综合考核促进护理教学质量的提高

采用多维度的考核方法对2003级、2004级、2005级中职、高职护生的学习情况进行综合评价.这种考核方法可以激发护生学习的积极性和主动性,避免其重理论轻技能的学习倾向,可提高护生分析、归纳、应用知识的综合能力,促进护理教学质量的提高.

作者：龚敏；黄德菊刊期： 2009年第02期
浅谈情感在英语教学中的作用

情感在英语教学中具有至关重要的作用,是英语教学的重要组成部分,深刻影响着学生的学习动机、学习兴趣、学习的持久性与层次性.

作者：谢娣刊期： 2009年第02期
心脏瓣膜疾病患者术后的心理护理

1临床资料选择心脏瓣膜疾病术后在ICU接受治疗的258例患者作为研究对象,其中男82例,女176例,平均年龄为39岁.

作者：吴文秀刊期： 2009年第02期
实现教师角色转换在中职卫校中推进问题教学法

以问题为中心教学法(简称PBL)作为一种医学教育改革新途径,重点培养学生掌握解决问题的能力,我国医学教育工作者主张采用PBL.PBL在中职卫校应用具有能培养学生浓厚的学习兴趣、提高学生学习效率、提高学生学习主观能动性、培养学生良好职业道德和素质及促进教师业务水平提高等优势,然而在中职卫校推进PBL教学法,客观要求实现教师角色转换,即由知识传授者向学习指导者转变、由单一传授型教师向教学科研型教师转变、由学生品德培养者向未来生活设计者转变.

作者：肖智谦；陈碧瑕；邱琼华；刘伟刊期： 2009年第02期
课堂教学一二三——也谈化学教学

各门学科都有各自不同的教学方法,故教无定法.化学课有其自身的特殊性,要以学生为本,善于引导,才能因材施教,以收到好的教学效果.现从教师、学生2方面入手,研究化学课的教法,提出一己管见.

作者：舒雷；许绍禹刊期： 2009年第02期
护理美学教育现状与发展的探讨

对护理专业学生开展美学教育是非常必要和重要的,但目前由于课程设置的不合理与教学资源的欠缺,在护理美学的教学过程中存在目标定位过高、教学形式局限、教学内容局限等问题.重审护理美学的教学思想、调整教学内容、强调潜移默化是实现护理美学培养目标的首要措施.

作者：李贞；毕瑞雪刊期： 2009年第02期
三聚氰胺检测方法的研究进展

现介绍三聚氰胺的理化性质和毒性,并主要就其检测方法进行综述,目前三聚氰胺的检测方法主要有重量法、电位滴定法、试剂盒检测法(EKUSA)、液相色谱检测法、液相色谱-质谱联用检测法和气相色谱-质谱联用检测法等,同时介绍相关国内外法定检测方法.

作者：石向群；刘建云刊期： 2009年第02期
护士临床用药护理专业知识的调查与分析

现对山西省内外25家医院就药理学专业知识在临床用药护理工作中的实际运用状况进行调查.结果表明,现行的<药理学>教材内容已不适应现代临床护理工作的实际需要.建议高职高专院校淡化学科界限,服从高职高专护理专业培养目标,对高职高专护理专业使用的<药理学>教材进行及时调整和重组,以实现培养服务一线的高素质技能型专门人才的总目标,使其更好地服务于临床护理工作.

作者：范志刚刊期： 2009年第02期
西北师范大学学生身体形态和机能评价与分析

按照教育部的规定和要求,2007年西北师范大学对全校学生的身体形态和机能进行监测,通过监测得出大学生的身体健康问题仍然较为严重.现根据西北师范大学对学生身体形态和机能监测得到的各种数据,对大学生身体健康存在的问题和影响因素进行研究和分析,提出以加强对大学体育课的教学组织和管理、加强校园体育文化建设以及对大学生进行体育健康教育为主要内容,并建立大学生体质健康网络和加强数据库的管理,帮助大学生形成正确的体育意识和态度的对策和建议.

作者：王安平刊期： 2009年第02期