文淑兰
目的 调查分析在校护生健康促进生活方式现状及其影响因素.方法 以整群抽样方式对我校433名护生进行调查.结果 433名扩生健康促进生活方式得分为25～77分.平均(47.36±8.87)分.不同教育程度、不同居住情况、是否接受过健康教育的护生健康促进生活方式比较有统计学意义.健康促进生活方式中运动保健得分率低,其次是饮食.结论 在校护生未能建立满意的健康促进生活方式,护理教育者、家庭和社会应重视护生健康促进生活方式,并采取措施改善在校护生生活方式.
作者：周学萍；方林祥 刊期： 2010年第13期
临床实习是医学教育的重要组成部分,是医学生理论联系实际、将医学基础知识与临床实际衔接的重要时期,是临床医学专业本科教学的关键阶段,是医学生人生观、医德观培养的关键时期.良好的工作作风、熟练的操作技能和诊疗技术的掌握以及形成正确的临床思维都与临床实习密切相关.
作者：徐淮 刊期： 2010年第13期
利用因子分析法,对预防医学专业教师课堂教学质量进行综合评价.具体方法为找出影响教学质量的5个主要因子,计算影响教学质量的综合因子得分,并将各因子和综合因子得分进行排名.为科学、客观评价课堂教学质量提供参考.
作者：高月霞；肖静；蓝绍颖；仲亚琴；姜声扬；奚汉清 刊期： 2010年第13期
目的 研究细胞外三磷酸腺苷(ATP)对大鼠脊髓损伤后微管相关蛋白-2(MAP-2)表达及运动功能恢复的影响.方法 选择健康成年Wistar大鼠110只,随机取10只作为正常对照组,其余100只制作成脊髓打击伤动物模型,然后分为A组(ATP组)和B组(阳性对照组),每组50只.伤后1、3、7、14、28 d取材,应用免疫组织化学方法观察MAP-2的表达;并用改良的Tarlov评分观察大鼠脊髓损伤后运动功能的恢复情况.结果 脊髓损伤后14 d和28 d,A组大鼠MAP-2表达明显强于B组(P<0.05);伤后14 d和28 d,A组大鼠改良TaRLov评分明显优于B组(P<0.05).结论 细胞外ATP能促进大鼠脊髓损伤表达MAP-2,并能促进大鼠脊髓损伤后运动功能的恢复.
作者：钱军；刘新惠；钱耀文；朱兴仁；龚铁军；田玺民 刊期： 2010年第13期
目的 研究金属铜配合物的体外抗肿瘤作用并进行构效关系分析.方法 采用MTT比色法测定金属铜配合物对卵巢癌细胞株3AO、食管鳞癌细胞株ECA109、肺癌细胞株GLC-82、胃癌细胞株SGC-7901细胞增殖的抑制作用.结果 Cu(Ⅱ)1,3-二羟基吨酮(Cu-DHX)和Cu(Ⅱ)1,3,8-三羟基吨酮(Cu-THX)的配体相似,均对3AO、ECA109、SGC-7901细胞有浓度依赖性的抑制作用,而对GLC-82细胞无明显抑制作用.Cu(Ⅱ)1-羟基-3-丁氧基吨酮(Cu-HZX)和Cu(Ⅱ)1-羟基-3-苄基吨酮(Cu-HEX)的配体相似,前者只对ECA109细胞有一定选择性,且敏感性和卡铂相当;而后者对GLC-82和SGC-7901细胞有一定选择性,但敏感性低于卡铂.Zn(Ⅱ)1-羟基-6-(2-(1-哌啶基)乙氧基)吨酮(Zn-HBX)只对ECA109细胞有一定选择性,且敏感性较卡铂低.结论 金属离子或配体并不是决定金属配合物对肿瘤细胞的选择性和敏感性的主要因素,金属配合物对肿瘤细胞的选择性和敏感性与金属离子和配体均有密切关系,构效关系分析并不能有效地预测.
作者：雷洁琼；白岩；李文广；张小郁；张兆翠 刊期： 2010年第13期
目的 了解影响卫校男护生专业认同感的因素.方法 对卫校65名男护生专业认同感进行问卷调查.结果 36%的男护生喜欢护理专业,54%的男护生学习目的是找一份工作.结论 应有针对性地开展专业认同感教育和心理辅导,通过明确学习目标、改变教学方法等途径强化男护生学习动机.
作者：给娜；帕丽 刊期： 2010年第13期
1 崆峒山自然保护区概况崆峒山自然保护区位于平凉市西南部,约在北纬35.33',东经106.31',属六盘山山系,总面积约182.52 km2.地形以丘陵为主,海拔高度为2123.5m,河谷纵横,属暖温带半湿润区的大陆性季风气候区,四季分明,年均气温6.5℃,年均降水量700mm左右,平均相对湿度67%,平均无霜期150 d,年日照2000～2300h.由于该地区自然条件复杂,地形变化大,气候阴凉湿润,雨量充沛,为植物的生长提供了有利条件,植物种类较多,植被类型复杂多样[1],是西部地区少有的天然植物宝库.
作者：童红梅 刊期： 2010年第13期
目的 探讨案例教学法在护理心理学教学中的运用效果.方法 将322名同年级高职护理专业学生分为研究组(159人)和对照组(163人),研究组采用案例教学法,对照组采用传统教学法,课程结束后以期末考试成绩评价教学效果.结果 研究组学生成绩优于对照组(P＜0.05).研究组学生成绩优秀率高于对照组(X2=7.32,P＜0.01).结论 采用案例教学法进行护理心理学教学不仅能提高教学效果,还能提高学生学习兴趣,有利于学生沟通能力、临床应对能力的培养.
作者：李胜琴；饶和平；姚水洪；兰常林；邱惠萍；程霞 刊期： 2010年第13期
从资料类型分析入手,通过实例说明如何正确选用医学统计学中常用的差异显著性检验方法,推断出正确的结论,以提高科研后期处理的科学性.
作者：罗永军 刊期： 2010年第13期
对药用植物鸡矢藤和毛叶鸡矢藤生长环境、形态特征等进行比较,发现2种鸡矢藤生长环境与形态特征既相同又相异,初步鉴定毛叶鸡矢藤是鸡矢藤的一个变种.2种鸡矢藤上表皮均无气孔分布,区别在叶片形状及颜色、叶片下表皮气孔数目、根内部结构及根内舍物分布等.
作者：涂冰；李敏捷；谢峰；向国红；张平 刊期： 2010年第13期
随着医药卫生体制改革的不断深入,医疗市场的发展日益成熟,医院作为医疗市场中的重要部分,承担着服务大众、创造效益、推动改革等诸多任务.而现阶段,由于历史及客观原因,我国医疗资源并不富足,甚至相当缺乏.
作者：王江红 刊期： 2010年第13期
加强公共卫生体系建设,有效预防和控制主要传染病及突发或重大公共卫生事件的发生,提高公共卫生服务和突发或重大公共卫生事件应急处置能力,使城乡居民逐步享有均等化的基本公共卫生服务,促进经济社会协调发展,是全面建设小康社会的重要内容.
作者：李旗；韩瑾 刊期： 2010年第13期
随着信息化社会的发展,专业信息资源建设和服务的网络化促进了学科信息门户的开发与应用,使学科信息门户成为专业信息资源共建共享、网络服务以及提升学科影响力的重要模式,用以完成本学科网络资源内容的高度组织集成和网络应用程序的聚集[1,2].
作者：赵三军；陈吉华；张少锋 刊期： 2010年第13期
临床实习是护生迈向护理岗位的第一步,是将理论与实践相结合的过程.因此,临床实习带教是护理教学的重要环节.采取何种带教模式对护生实习效果具有一定的影响.我院实行2种带教模式:小组带教和一对一带教.小组带教是由责任组长(大专或护师以上职称)带2～3名护生.
作者：谢玉珠 刊期： 2010年第13期
目的 比较我校2008、2009年应届毕业生护士执业资格考试通过率并分析原因,为2010年考前辅导提供改进依据.方法 以我校2008、2009年应届毕业生为研究对象,分别从学生考前状态、考前辅导方法等方面分析2届学生护士执业资格考试通过率存有差异的原因.结果 2008、2009年我校应届毕业生护士执业资格考试总通过率分别为84.3%、91.7%,有显著性差异(P<0.05).结论 把握学生整体状态、调整考前辅导方法,有利于提高护士执业资格考试通过率.
作者：庄一平 刊期： 2010年第13期
班主任工作非常复杂.由于生源素质参差不齐,往往存在许多不确定因素,这给班主任工作带来许多困难.笔者在担任2008级英护班班主任之初,就经历过2例学生发生癔病事件的考验.
作者：张丽华；张立红 刊期： 2010年第13期
高职高专药学专业是培养从事药品生产、经营、使用一线工作的高等技术应用型药学人才.因此,培养方案的制订必须以市场为导向.
作者：黄克峰 刊期： 2010年第13期
班级在学校教育教学活动中具有重要的地位和作用.教师以班级为基本单位进行教学、思想政治教育和日常管理活动,同时,学生也以班级为单位进行主要日常活动.衡量一个学校教育质量和管理水平的高低,班级是好的参照物.良好的班级建设不仅是关系到班级建设的小问题,更是关系到整个学校发展的大问题.因此,搞好班级建设成为高校必须面对的问题.笔者就如何建设优秀班级谈几点建议.
作者：钟错；刘慧平 刊期： 2010年第13期
介绍Wiki系统的发展、技术特点,分析Wiki系统对网络化教育的影响及其在教学中的应用.
作者：张晓悦 刊期： 2010年第13期
目的 探讨消化性溃疡患者对10个医院人性化服务项目需求的差异.方法 采用世界卫生组织对健康和卫生服务系统反应性调查问卷中涉及的10个医院人性化服务项目,对就诊于兰州大学第一医院的188例消化性溃疡患者进行问卷调查.先将需求进行排序,然后将其转化为3分法进行分析.结果 消化性溃疡患者对10个医院人性化服务项目需求不同,需求较多的是医患交流(66.0%)、选择医生(55.3%)、心理关爱(38.3%),需求较少的是社会支持(63.8%)、病情保密(59.6%)、健康教育(40.4%).结论 针对人性化服务,消化性溃疡患者更需要医患交流、选择医生和心理关爱,而对社会支持、病情保密和健康教育的需求较少.
作者：张莉；孔玉科；郑林科 刊期： 2010年第13期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
