学术投稿

浅谈护理人际沟通课程教学改革与实践

戴惠玲

关键词:人际沟通, 教学改革, 沟通能力
摘要:人际沟通能力是护理教育的重要组成部分,是护理专业学生职业训练的基本技能之一.近年来,人际沟通课程作为中等卫生学校护理专业开设的人文类课程,越来越显示出其重要性和实用性.
卫生职业教育杂志相关文献
  • 黄芪、当归多糖促生细胞因子作用研究综述

    目的 对黄芪、当归多糖促生细胞因子的作用进行综述,为临床应用、中药开发提供理论基础.方法 查阅近几年文献,从免疫调节、抑制肿瘤、调节造血细胞、促进细胞因子基因表达方面,总结黄芪、当归多糖促生不同细胞因子的作用.结果 黄芪、当归多糖能通过促生不同细胞因子,进行免疫调节、抑制肿瘤、调节造血细胞、促进细胞因子基因表达.结论 黄芪、当归多糖促生细胞因子的作用显著.

    作者:常娟;李应东 刊期: 2010年第11期

  • 浅议如何增强护理专业病理学教学的实用性

    在护理专业病理学理论教学中,注重与各学科的联系;在实验教学中,拓宽知识广度,并将理论教学与护理操作有机结合,培养学生理论联系实际、观察和分析问题能力.

    作者:张丽华 刊期: 2010年第11期

  • 中等卫生职业学校学生信息素养现状调查

    从信息意识、信息能力、信息知识、信息道德4方面进行调查,分析目前中等卫生职业学校学生信息素养现状,并给出建议.

    作者:罗玉媛 刊期: 2010年第11期

  • 浅谈新形势下如何提高骨科临床实习教学质量

    针对近几年来骨科学的迅速发展、计算机和互联网技术的不断完善、医学教育模式的转变以及医疗市场的变化等新的临床医学教育背景,总结我科5年来的带教经验,初步探讨新形势下如何提高医学生骨科临床实习质量.

    作者:马小利;邵鸿生;王斌雄 刊期: 2010年第11期

  • 一种广东凉茶的卫生学安全性实验研究

    目的 研究广东福兴堂食品有限公司提供的清热泻火凉茶粉的卫生学安全性.方法 急性毒性试验采用小鼠0.2ml/10g、大鼠1ml/100g的容量,24h内灌胃3次,每次间隔4h.灌胃后连续观察14d.30d喂养试验采用人体推荐量的35倍、75倍、150倍和空白对照设4个剂量组,每天灌胃2次,间隔4~6h,连续灌胃30d后,取血及脏器检测相关指标.结果 急性毒性试验、30d喂养试验对大鼠各项观察指标未产生明显影响.各项检测指标与对照组比较,无统计学意义(P>0.05).结论 该凉茶作为保健食品用于人体是安全、可靠的.

    作者:王兰;王玉;张晓文;赵广才 刊期: 2010年第11期

  • 日常生活语言中的潜人权侵犯现象——以英、汉2种语言为例

    以英、汉2种语言为例,从日常语言中潜人权侵犯存在的2个主要层面--语言中的种族歧视和性别歧视入手,对日常生活语言中存在的潜人权侵犯现象的表现、潜在影响及其形成原因进行分析.

    作者:刘秉栋 刊期: 2010年第11期

  • 浅议中职学校生理学教学板书准备

    随着科学技术的发展,许多现代化教学手段引入课堂,在高校课堂上日益普及的PPr,对提高教学质量和效率起到很大作用.高校课堂PPT唱主角已蔚然成风,使得板书的生存空间越来越小.但是在中等职业学校,板书在教学中仍有不可替代的作用,粉笔加黑板的教学方法仍占主导地位.

    作者:申贤淑 刊期: 2010年第11期

  • PBL教学法在病理学教学中的应用

    目的 探讨PBL教学法在病理学教学中的应用效果.方法 对照组采用传统教学法,实验组采用PBL教学法,通过实践观察2组教学效果并进行对比.结果 2组学生客观题成绩相比无显著性差异(P>0.05),而主观题成绩及总成绩相比有显著性差异(P<0.05).结论 在病理学教学中应用PBL教学法教学效果优于传统教学法.

    作者:刘小花 刊期: 2010年第11期

  • 重症医学科护理安全管理体会

    随着我国法制体系的不断健全与完善,人们的自我保护和法律意识显著增强,医患纠纷明显增加.重症医学科作为对危重病人进行集中监测、强化治疗的一种特殊护理场所,加强护理安全管理、提高护理质量,可减少护理差错和医疗纠纷的发生.

    作者:王小平;周雪琴 刊期: 2010年第11期

  • 试论患者知情权保护制度的完善

    对患者知情权保护现状、存在的问题进行分析,并对完善患者知情权保护制度提出具体建议.

    作者:史正保;张春晓;张子祥 刊期: 2010年第11期

  • 中职生物学教学导课艺术探讨

    导课艺术是重要的教学艺术,加强导课艺术研究,对提高中职学校课堂教学效率和质量具有重要作用.实物、标本直观法,多媒体课件情境法,生活案例激趣法,目标任务驱动法等是中职生物学教学导课艺术的主要表现形式和方法.

    作者:赵明星 刊期: 2010年第11期

  • 浅谈大学生心理危机干预措施

    心理危机是指当个体面临突然或重大生活逆境时出现的心理失衡状态[1].心理危机干预则是在心理学理论指导下对有心理危机的个体或群体进行的一种短期的帮助行为[2].其目的是及时对经历个人危机、处于困境或遭受挫折、将要发生危险的对象提供支持和帮助,使之恢复心理平衡.

    作者:乔昆;潘爱英 刊期: 2010年第11期

  • 医学专科学校教学质量监控研究

    教学工作是学校工作的核心,教学质量是学校的生命.建立和完善教学质量监控体系,针对医学专科学校的定位和培养目标,制定合理、切实可行的质量标准,以制度规范教学,将教学全过程及相关因素纳入监控范围,提高医学专科人才培养质量,为学校可持续发展提供有力保障.

    作者:孙玉霞;李凯;王宝祥;田欣池 刊期: 2010年第11期

  • 甘肃省鼠疫疫情及其影晌因素分析

    甘肃省鼠疫流行历史久远,早在1754年夏河县拉卜楞寺的经文就首次明确记载了鼠疫流行情况.1754~1958年全省有13个县、73个村曾发生过鼠疫,发病1 547例,死亡1 490例,病死率为96.32%.自1958年开展鼠疫防治和疫源调查起,经过几代人的努力,我省鼠疫防控工作取得了显著成效,有效控制了人间鼠疫的发生,为人民群众的健康和社会稳定作出了贡献.

    作者:边境;席进孝;王玉 刊期: 2010年第11期

  • 神经内镜治疗非交通性脑积水15例效果分析

    目的 探讨神经内镜下行第三脑室底部造瘘术(ETV)治疗非交通性脑积水的效果.方法 对15例非交通性脑积水患者行ETV手术并观察其治疗效果和影像学改变.结果 至复查时脑积水临床改善12例,元变化2例,加重1例.12例影像学检查脑积水改善(第三脑室缩小),2例无变化,1例加重,并发颅内感染,其家长放弃治疗.并发症有颅内积气1例,脑脊液漏1例,发热6例,经短期治疗后病情好转,无手术死亡病例.结论 翻ETV是治疗非交通性脑积水的有效手段,效果良好.为进一步减少并发症的发生,操作人员应熟练内镜操作过程,严格无菌操作,正确掌握头位、入颅点、内镜方向和造瘘口位置.

    作者:魏洪涛;贺建勋;刘育贤 刊期: 2010年第11期

  • 榆林市中职学校学生和普通中学学生吸烟状况调查

    目的 了解榆林市中职学校学生和普通中学学生吸烟情况,为有针对性地采取控烟措施提供依据.方法 采用随机抽样方法对榆林市中职生和中学生1 350人进行问卷调查.结果 学生尝试吸烟率为34.59%,其中男生为48.82%,女生为20.15%,轻度吸烟率3种类型学校学生之间有显著性差异;学生对吸烟危害健康认识充分,开始吸烟以好奇为主.结论 应加强对青少年控烟的健康教育,使其养成良好的行为习惯,降低吸烟率.

    作者:亢瑜莉 刊期: 2010年第11期

  • 高职经络腧穴学教学改革探讨

    中医学教学改革多年来一直处于不断探索中.如何更好地因材施教,培养出德、智、体全面发展的中医人才,以更好地适应当前就业形势,这使得中医学专业课教学改革迫在眉睫.我校经过多年探索,发现高职针灸推拿专业中的经络腧穴学教学必须充分发挥教师的主导作用,调动学生学习积极性,尤其要注重学生学习方法的研究,引导学生由苦学变为乐学,由学会变为会学和自学,教学改革以提高教学质量为目标.

    作者:戴文宏 刊期: 2010年第11期

  • 刍议医疗纠纷之消极影响

    阐述医疗纠纷对患者及其家属、医疗机构和医务人员以及社会产生的消极影响,提出医务人员应充分认识到医疗纠纷的消极影响,从心理和行为上避免医疗纠纷的发生,建立和谐医患关系.

    作者:黄阳生;程飞龙;王伟杰;江银华;钱金岳;上官文静;郦芳 刊期: 2010年第11期

  • 中职数学教学现状及对策

    中职数学在中职课程体系中占有重要地位,它不但能够培养学生科学的思维方式和严谨求实的治学态度,而且为学生的专业课学习奠定了知识基础.但是现阶段中职学校学生忽视对数学知识的学习.本文从学生、教师和教材3方面分析目前中职数学教学现状.并提出相应对策.

    作者:谢晓冬 刊期: 2010年第11期

  • 漯河市中学体育教学坝状调查分析

    对漯河市高中和初中体育教学中的师资、器材配备、场地设施、课程开设、学生体育锻炼情况等方面进行调查.指出漯河市(包括县、乡)中学体育教学中取得的成绩和存在的问题,并提出建议.

    作者:杨永红 刊期: 2010年第11期

卫生职业教育杂志

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主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办:甘肃省医学科学研究院