许红
临床见习是培养合格医疗工作者的关键环节,是医学生向临床医师过渡的极其重要的时期.临床见习课不仅可以使学生加深对课堂讲授内容的理解,巩固理论知识,而且能够培养学生初步的临床思维能力和基本的临床技能.
作者：靳瑾；张国伟 刊期： 2011年第12期
学习知识就是为了更好地提高自身素质,并不断地应用知识去分析和解决实际问题.Word作为图文排版软件,在日常公文处理、论文编排中被大量使用,但学习者往往在学习过程中感觉Word学习简单、上手容易,随着学习的深入,学生的兴趣降低,特别是对Word高级功能的学习,若举例不当、可操作性不强,往往不能引起学生共鸣,达不到预期的教学效果.
作者：郭兴华；何鹏 刊期： 2011年第12期
通常市售诊断血清标明的有效期为2年,但我们在实践中发现有的产品实际有效期远超过2年.为进一步探索诊断血清的实际有效期,笔者用沙门菌属诊断血清与沙门菌作玻片凝集试验,进一步证实了上述发现,现将结果报告如下.
作者：林丹珠；黄小珠；陈铭城 刊期： 2011年第12期
随着医疗卫生信息化建设的深入发展,医疗卫生领域对复合型人才的需求已成为医疗机构亟待解决的问题.中专层次医疗卫生信息化应用型人才的培养主要着重于对知识的普及和对学生计算机操作能力的培养.
作者：关振华；刘艳梅；林杰 刊期： 2011年第12期
目的 探讨兔耳缘静脉穿刺(实验组)和静脉输液手臂模型穿刺(传统教学组)2种方法在静脉输液中的效果.方法 2009级护理中专生随机抽2个班级,分为兔耳缘静脉穿刺组和静脉输液手臂模型穿刺组进行模拟练习,对静脉穿刺成功率进行比较.结果 经过兔耳缘静脉穿刺练习后,护生第一次真人静脉穿刺成功率高达86.8% (P＜0.05),与传统教学组相比,有显著性差异.结论 兔耳缘静脉穿刺组在第一次真人静脉穿刺的成功率显著高于静脉输液手臂模型穿刺组.
作者：范琳琳；喻志英 刊期： 2011年第12期
医学生人际交往是指医学生个体与他人之间沟通信息、交流思想、表达情感、协调行为的互动过程.良好的人际交往对医学生的个人发展具有极其重要的意义,然而,人际交往能力评估及心理健康问卷调查发现,有68%的新生对人际交往的重要性认识不足,有32%的在校生对人际交往存在不同程度的认知、情感和人格等方面的心理障碍.
作者：周媛婷；秦振华；宋凌；姜波；顾惠敏；何红玲 刊期： 2011年第12期
难治性心力衰竭是指经利尿、扩血管、强心、病因4方面治疗无效的心力衰竭[1].我院2001年1月～2010年1月共收治心力衰竭患者621例,其中难治性心力衰竭患者56例(占9%).为了提高对难治性心力衰竭的认识,现对其病因及诱因进行分析和探讨.
作者：谢兴荣 刊期： 2011年第12期
整体护理是一种以患者为中心,视患者为生物、心理、社会多种因素构成的开放性有机整体,以满足患者身心需要、恢复患者健康为目标,运用护理程序的理论和方法,实施系统、计划、全面护理的护理思想和护理实践活动[1].手术作为个体生活中较强的应激源,常导致个体在生理和心理方面产生强烈的应激反应.
作者：付志华；卢思瑛；杨红梅；李馨；张立伟 刊期： 2011年第12期
床边教学就是在患者身上进行临床教学,指导学生如何进行病史采集和体格检查,是诊断疾病的重要步骤.床边教学是诊断学教学的重要环节,直接影响着教学质量.自现代医学建立以来,床边教学一直是世界各国医学院校对医学见习生、实习生和低年资住院医师实行教学的重要方法,对培养高素质的临床医师起到了关键作用[1].
作者：巫相宏 刊期： 2011年第12期
1 一般情况患者张某,男,57岁,既往无高血压、糖尿病、肾病等慢性病史,此次因大面积带状疱疹在某诊所静脉输入阿昔洛韦6.0 g/d,用药3天后,出现腰部剧烈胀痛,不能平卧,尿量减少,无尿频、尿急、尿痛及血尿症状.
作者：康仿；张菊海；朱慧萍 刊期： 2011年第12期
面对当前职业院校学生综合素质相对偏低、难以满足社会对职业技术人才需求的现状,应针对学生思想、知识水平、行为习惯等现状,探讨更加行之有效的培养途径,让主题活动成为贯穿整个教育过程的重要手段,并使其常规性、制度化.
作者：张秀梅 刊期： 2011年第12期
1 实践教学的形式与环节实践教学与理论教学是高等职业学校培养人才的2种主要教学形式.实践教学是实践性教学形式及教学环节的统称,是在教学进程中,学生在教师的指导下,根据教学目的和任务要求,在校内外实验室、实训实习基地、生产现场或职业真实工作环境中,按照一定的教学内容、恰当的教学形式和方法,通过学做结合,手脑并用,巩固已学理论知识,获得感性知识、职业技能、职业综合能力、自我发展能力,培养自身职业道德,全面完成教学任务,实现人才培养目标的教学形式.
作者：潘琦；孙兰凤；柴政 刊期： 2011年第12期
专科实习和传统实习的不同在于:专科实习的实习时间一半用来轮转,一半固定在一个科室实习.固定在一个科室实习,有利于学生熟悉病人、护士、医生,融洽人际关系;有利于学生用护理程序的方法解决病人的健康问题,提高学生解决问题的能力.专科实习效果优于传统实习,专科实习首次就业率与传统实习相比有显著性差异(P＜0.005).因此,专科实习是提高护理专业学生就业率和就业质量的可靠保证.
作者：张树芳；杨倩；庄丽娟 刊期： 2011年第12期
随着现代医药的快速发展,我国中医药的发展环境发生了深刻变化,同时也面临许多新情况、新问题.中医药特色优势逐渐淡化,服务领域趋于萎缩,主要体现在:许多中医思想和经验得不到传承;一些特色诊疗技术、方法瀕临失传;中医药理论和技术、方法创新不足;野生中药资源破坏严重;中医药发展受限,人才匮乏等.
作者：胡燕 刊期： 2011年第12期
医学影像专业以培养技能应用型人才为根本任务,以社会需求为目标.卫生部规定,从2000年起中专停办医学影像诊断专业,但可以开设医学影像技术专业.我校与全国其他中专学校一样,改医学影像诊断专业为医学影像技术专业.
作者：宋平；李胜 刊期： 2011年第12期
随着中专入学门槛的降低,与以往的护理中专学生相比,现在护理中专学生的学习习惯和学习技能普遍较差,这对教师的教学提出了更高的要求,尤其在面临统考与会考时,教师面对学习困难的学生经常束手无策.
作者：周文 刊期： 2011年第12期
临床实习是护理教育非常重要的环节,是培养合格护士的必要途径.而实习医院与学校及校内模拟病房的环境截然不同,在新的学习环境中,护生面临着来自方方面面的挑战.临床实践对护理学生而言是一较强的应激源[1].
作者：雷洁；沈思媚 刊期： 2011年第12期
随着中医药在临床上良好的疗效,患者对中医的接受程度越来越高,中西药联合使用的现象越来越普遍,而许多潜在的中西药配伍禁忌问题也逐渐显现出来,临床实践中许多不合理、不科学的中西药合用现象普遍存在.现根据中西药合用不当的主要表现,分析其联用不合理的原因,并寻找解决措施,达到真正发挥中西药联用的目的.
作者：王莉民；王继林 刊期： 2011年第12期
目的 使一级质控工作责任到人,实现一级质控体系的控制职能.方法 由高年资的责任组长2～3人组成,每人独立承担科内所负责的相应护理责任组包干护理的病人的整个护理过程中基础质量、环节质量控制的一级质控体系,深化服务内涵.结果 与过去广泛开展的护理三级质控体系相比,护理一级质控管理病区护理质量得到明显提高.结论 护理一级质控管理模式的运行,以科学的护理管理理念,充分体现出护理价值观,护理质量也得到持续、稳步的提高.
作者：管琳君；郭兰；卞正霞；郑燕 刊期： 2011年第12期
保障医疗安全、持续提高医疗质量是医院管理的核心和永恒主题.在当前医药卫生体制改革不断深化的形势下,更要强调医疗卫生工作必须始终不渝地坚持以患者为中心,以确保医疗质量和医疗安全为主线[1].
作者：郑燕；卞正霞 刊期： 2011年第12期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
