陈小丽
概述延安精神产生的客观条件、政治条件、理论条件及其深刻而丰富的内涵,说明在今天的时代背景下,在大学生中传承延安精神的重要性.学习延安精神,就要通过各种行之有效的途径,将延安精神带进校园,使其在大学生中得到传承.
作者：王秀娟 刊期： 2011年第09期
校企合作是指职业院校与企业、行业等机构合作,充分利用学校与企业、行业教育资源,采用课堂教学与学生参加实际工作有机结合的方式,共同参与培养社会所需高技能应用型人才的基本途径和办学模式,是一种以市场和社会需求为导向的学校运行机制.国外校企合作成功案例证明,校企合作是职业教育的必经之路,是企业长远发展所必需的.企业通过合作可获得优质人才资源,提高其生产力和竞争力;学校通过合作可优化教学资源,培养优秀的、适应社会需求的高素质技能型人才,从而提高办学水平.
作者：陈小丽 刊期： 2011年第09期
目的 科学分类听课活动,并分析其特点,指导教师或者教学管理人员听课,避免盲目性,提高听课效果.方法 应用列举、比较、分析、归纳等方法对听课活动进行分类及特点分析.结果 按照听课目的 划分为检查型听课、指导型听课、观摩型听课、推广型听课、评比型听课.结论 听课类型的科学划分及相关特点分析,使听课者明确听课目的,课前有准备,听课主动性提高,达到听课目的.
作者：侯前进 刊期： 2011年第09期
笔者于2008年9月至2009年9月在某三甲医院老干部病房外科进修,了解了该院临床护理基本概况,感触颇深,现总结如下.1临床护理概况
作者：路桂凤；杨凤玲 刊期： 2011年第09期
药剂学是中专药剂专业重要的课程之一,也是各种药学类专业考试的主要课程之一.随着药剂学的发展,传统理论教学已不能完全满足教学大纲的要求,必须改革药剂学实验教学.为此,笔者对我校药剂学实验教学现状做了一些总结并提出相应对策,现总结如下.
作者：汪洋 刊期： 2011年第09期
目的 了解我市公安民警健康状况,为其健康教育和健康管理提供科学依据,从而提高警察队伍整体健康水平.方法 采用整群抽样方法,对定西市公安局全体民警进行健康体检及相关危险因素问卷调查.结果 共调查416人,其中男性304人,女性112人.检出体重超重153人,检出率为36.8%;肥胖59人,检出率为14.2%;腹型肥胖193人,检出率为46.4%.常见慢性病中,高血压检出率为29.8%,脂肪肝检出率为24.3%,糖尿病检出率为4.8%,血脂异常检出率为42.3%,代谢综合征检出率为35.8%.结论 本次调查的公安民警中超重、肥胖及腹型肥胖检出率明显高于全国平均水平,不健康的生活方式是引起公安民警超重或肥胖的主要原因;高血压、脂肪肝、糖尿病、血脂异常及代谢综合征是我市公安民警健康水平下降的主要表现形式,也是影响其生命质量的主要疾病.
作者：李霞云；郑国斌 刊期： 2011年第09期
乡村医生素质对农村卫生事业的发展至关重要.只有制订科学、适用的人才培养方案才能为广大农村培养高素质、实用型卫生人才,提高农村卫生人员医疗服务水平.
作者：金涛；许有华；陈芳 刊期： 2011年第09期
目的 总结我院开展护理专家会诊的方法、效果及存在问题,以期不断改进,提高护理质量.方法 通过分析11例患者护理会诊情况,评价护理专家组组建、护理会诊制度和流程落实以及护理会诊效果.结果 护理专家会诊对提高临床护理质量有促进作用.结论 护理专家会诊是解决临床护理问题的一种有效方式,值得临床推广.
作者：刘世云 刊期： 2011年第09期
高职高专院校是我国高等教育的重要组成部分,是实施高等职业教育培养具有专业知识和职业技能的高素质技能型人才的专门机构.为了加强对高职高专院校的宏观管理和指导,全面提高办学质量,促进高等职业教育持续、健康、稳步发展,教育部于2004年在全国范围内全面启动高职高专人才培养水平评估工作,取得了显著成效.
作者：伍丽萍 刊期： 2011年第09期
我国的医学检验教育发展较快,由20世纪50年代初期在中专卫校开设医学检验专业,到1983年在高等医学院校开展医学检验专业本科教育,培养了大批医学检验人才,优化了人才学历结构,目前已构建了培养目标明确、层次齐全、形式多样的教育体系.
作者：褚静英；张雅娟；黄静芳；陆玉霞 刊期： 2011年第09期
如今多媒体辅助教学已成为一种趋势,其以信息涵盖量大,能结合图片、视频等多种手段见长.但它也有不足之处,如课件制作费时费力;信息量过大,学生难以消化等.
作者：胡新燕 刊期： 2011年第09期
目的 探讨案例式教学法在五官科护理教学中的运用效果.方法 采用自编问卷对我校2007级、2008级中职护理班学生进行调查,就案例式教学法与传统式教学法进行比对.结果 案例式教学法有助于学生提高学习主动性和兴趣,加深对医学知识的理解,培养团队合作能力及操作能力,且能明显提高学生学习成绩.结论 案例式教学法可调动学生学习积极性,培养学生发现和解决问题能力,从而提高教学效果.
作者：杨美粉 刊期： 2011年第09期
目的 了解中职实习护生临床操作技能带教需求,以提高临床带教质量.方法 采用自制调查问卷对126名中职实习护生进行问卷调查,对所得数据进行统计分析.结果 80%以上的护生对操作评分标准、操作解释用语、操作原则满意;81%的护生对操作步骤不满意;87%的护生认为操作步骤应按照临床实际情况制定;70%以上的护生希望实习初期和实习一段时间内由带教教师跟随,但当时不指导,离开病房再指导.结论 临床教师带教应关注操作步骤,跟随护生并指导,以满足护生需求.
作者：罗婕 刊期： 2011年第09期
目的 探讨反思日记在中专护理专业学生临床实习中的应用.方法 将我校2007级中专护理专业实习生分为实验组和对照组,要求实验组在临床实习过程中书写反思日记,对照组不作要求.结果 2组在学习积极性和主动性、自我职业角色认识、应用学科知识能力及分析与解决问题能力方面进行比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 中专护理专业学生在临床实习中书写反思日记可以提高临床实习效果.
作者：毕秋阳 刊期： 2011年第09期
在当今多元化价值观社会中,信息来源广、渠道多,教育工作者需针对护理专业新生心理健康状况采取相应干预措施,对学生进行引导教育.笔者使用SCL-90(症状自评量表)对护理专业新生心理健康状况进行调查,为提高卫生职业学校心理健康教育的科学性、针对性和实效性提供借鉴.
作者：邹娟 刊期： 2011年第09期
对我省2008～2010年选拔普通高校毕业生到乡镇卫生院工作情况及<甘肃省卫生统计资料>等相关文献进行统计分析,以总结选拔普通高校毕业生到乡镇卫生院工作计划的实施情况和成效,分析我省基层医疗机构在卫生技术人员队伍建设方面存在的主要问题,进而提出解决问题的工作思路和政策建议.
作者：敬国雷；杨芳胜；苏永强；金中杰；卓晓华；张瑾 刊期： 2011年第09期
标准作业程序(Standard Operation Procedure,SOP),就是将某一事件的标准操作步骤和要求以统一的格式描述出来,用以指导和规范日常工作.SOP的精髓就是将细节进行量化,即对某一程序的关键控制点进行细化和量化.
作者：郁广田 刊期： 2011年第09期
目的 探索在高职院校医学基础课程教学中应用模块化教学模式的效果.方法 将临床医学专业2009级2个班分为实验班和对照班.对照班采用传统教学模式进行教学,实验班采用模块化教学模式进行教学,比较2班学生考核成绩.结果 实验班理论成绩高于对照班(P＜0.05), 实验班实验成绩也明显高于对照班(P＜0.01).96.5%的学生喜欢模块化教学模式.结论 模块化教学模式用于医学基础课程教学能够提高学生学习兴趣和学习成绩,适用于高职院校.
作者：蒋建文 刊期： 2011年第09期
卫校学生入学第一课会影响学生一生.卫校教师如何根据医护事业现状,设计出有利于学生成长和职业生涯发展的第一课,就显得至关重要.1医护事业发展趋势和现状
作者：樊康宏 刊期： 2011年第09期
通过详细介绍孔子教学理念在针灸科临床带教中的具体运用及教学效果评估,说明孔子教学理念在更新教学模式、提高教学质量等方面具有明显优势和重要意义.
作者：张东淑；王升旭；黄泳；李求实；陈静；杨路 刊期： 2011年第09期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
