李亚兰；郎宾；赵婷
会阴Ⅲ度裂伤是产科分娩期很严重的并发症.发生会阴Ⅲ度裂伤时,产妇的肛提肌、阴道筋膜、肛门括约肌甚至直肠下段受到损伤而断裂.患者不能自主控制大便,也不能控制排气[1].对12例分娩时发生会阴Ⅲ度裂伤患者的临床资料进行回顾性分析,针对发生会阴Ⅲ度裂伤的原因、诊断、处理以及预防几方面进行讨论,以期在今后的工作中提高产科工作质量.1临床资料1.1一般情况2000年1月至2009年12月住院分娩时发生会阴Ⅲ度裂伤8例,2例在外院分娩时发生,均为阴道助产;其余2例在家中分娩非法接生时发生,由接产人员送入院.12例患者年龄19～38岁,平均29.6岁.8例住院分娩患者均在胎盘娩出后及时确诊.其中5例为产钳助娩,3例为阴道助产.其余4例转入院患者,时间短产后1小时,长1例是在家中分娩,产后8小时因会阴血肿送入院.初产妇10例,经产妇2例.
作者：唐晓琳；蒋洪云 刊期： 2012年第22期
目的 探讨PBL教学法在高职高专产科学教学中的应用效果.方法 将我校2009级专科助产1、2班共96名学生分为实验组和对照组,1班为对照组,采用传统教学法授课；2班为实验组,采用TBL教学法授课.通过期末考核和问卷调查的方式比较两组的教学效果.结果 实验组与对照组期末考试成绩整体上无明显差异,但实验组以往平均成绩小于75分的学生的期末考试成绩较以前明显提高；问卷调查结果显示实验组学生对TBL教学法教学的效果评价均较高.结论 TBL教学法教学虽然不能从整体上提高学生成绩,但对成绩较差的学生有明显帮助,同时还能够激发学生的学习积极性,培养学生的团结协作精神,提高学生对知识的应用能力.
作者：张琴；凌斌；廖静蜀；廖革红；张远慧 刊期： 2012年第22期
统筹推进职业技术教育发展对促进产业和劳动力“双转移”,促进城乡区域协调发展,促进社会就业,建设幸福广东,具有重要的推动作用.通过欠发达地区与珠三角地区中等职业学校联合办学,安排农村家庭中职毕业生到珠三角地区就业,以有力地推动我省“双转移”战略的实施.
作者：温博栋；梁华英 刊期： 2012年第22期
为探讨高职卫生专业学生学习现状及其提高学习质量的办法,采用问卷调查形式,对高职院校卫生专业学生学习现状及影响因素进行较系统的分析.结果表明,学习资源条件、学校管理服务水平、教师教学水平3因素对高职卫生专业学生学习的影响很大.
作者：李惠民；凤俊娅；刘春玲；王斌 刊期： 2012年第22期
在中医护理学教学中运用案例教学法能提高学生学习兴趣,对实践操作有帮助,提高了分析问题和解决问题的能力,并可促进创新意识的培养,对中医护理学的学习有显著促进作用.
作者：韩慧琴 刊期： 2012年第22期
从内科护理学课程入手,对高职护理教育中小组合作学习模式的应用进行分析,探讨适合于高职护理课程的教学模式.
作者：郝伟 刊期： 2012年第22期
随着人们生活水平的提高、饮食结构的改变、生活节奏的加快和运动量的减少,妊娠合并糖尿病的发病率呈增加趋势,严重威胁着孕妇和胎儿的健康.由于其临床过程较复杂,至今母婴死亡率仍较高.做好妊娠合并糖尿病患者的护理工作,对确保母婴健康具有重要意义.现将妊娠合并糖尿病孕产妇患者的护理方法综述如下.
作者：赖明霞；杨芬 刊期： 2012年第22期
目的 探讨提高临床护士长管理技能的培训方法,达到提高护士长管理技能的目的.方法 通过问卷调查等方法确定护士长管理技能的薄弱点,制订培训内容和方法,实施培训计划,评价培训效果.结果 采用PDCA循环管理的方式进行护士长管理技能培训能够确保培训的效果,达到提高护士长管理技能的目的.结论 应采用PDCA循环管理的方式,定期对护士长进行管理知识培训和外出进修培训,以不断更新其知识,提高其管理技能.
作者：刘世云 刊期： 2012年第22期
医院文化是在一定的社会文化基础上形成的富有自身特征的一种群体文化,它由精神文化、制度文化、物质文化3个层次构成,对医院的整体发展具有十分重要的作用.结合我省省级综合医院问卷数据和文化一般模式理论,提出针对我省省级综合医院的文化建设模式.这种文化建设模式由总原则、要素导入、角色定位和保障机制4个方面构成.
作者：王璐；钟福国；陈芳芳；李滢 刊期： 2012年第22期
1医学影像高新技术应用于临床的哲学观现代的影像诊断学是从20世纪70年代以后发展起来的.X线计算机断层扫描装置(X-CT)能获得人体某一组织横断面密度分辨力很高的图像,解决了X线摄影术平面成像组织的重叠问题.核磁共振成像(MRI)不再使用X线等外源射线,而是在体外加以强磁场及射频脉冲磁场,以使体内的氢质子受激发而释放能量来实现成像,它能反映人脑、肾脏等器官的化学结构信息及尿液、血液的流动信息,使人们不仅能够了解到人体某一系统的形态学改变,还能了解到人体生理、生化及代谢等变化.CT、MRI等现代设备的临床使用,能使人们了解肾脏等器官的细胞水平乃至分子水平的生理与病理变化,同时还可发现一些疾病的亚临床期变化,即使像尿结石、胆结石这些简单的疾病,人们也可以通过医学影像技术设备等先进手段获得大量的参数,从而提高自己认识疾病的能力[1].
作者：宋清焕 刊期： 2012年第22期
目的 通过百万贫困白内障复明工程项目在我区的开展,对SICS+IOL患者总结出一套行之有效的护理措施,对确保手术安全及疗效起到了重要作用.方法 对我科495例白内障手术患者临床施行了充分细致的术前准备及术后处理.结果 白内障SICS+IOL手术成功率98.7％,患者术后视力均有不同程度提高.结论 白内障手术后的高质量护理有利于防止和减少手术并发症,提高手术成功率,对患者术后康复起到至关重要的作用.
作者：郝淑华；沈建玲 刊期： 2012年第22期
新修订的《中华人民共和国传染病防治法》第9章第78条规定,医院感染指住院患者在医院内获得的感染,包括在住院期间发生的感染和在医院内获得但是在出院后发生的感染,但不包括入院前已开始或者入院时已处于潜伏期的感染.医院工作人员在医院内获得的感染也属医院感染.促使妇产科感染发生的原因非常多,诸如管理不当、诊断治疗的失误、引起医院感染的病原体自身特性的改变及医院感染对象的复杂性等,这些均有助于妇产科感染的发生.现针对我科具体情况,对妇产科医院感染的易感因素进行分析并提出相应对策.
作者：张登霞 刊期： 2012年第22期
通过与传统教学相比较,分析应用PowerPoint (PPT)课件在妇产科教学中的优势与不足,并针对其不足提出相应的解决方法.应用PPT课件辅助妇产科教学时应扬长避短,注重与传统教学的有机结合,以提高教学质量.
作者：陈晓敏；覃杏幸；书燕妮 刊期： 2012年第22期
摘 要:在当前就业压力严峻的形势下,学校应帮助高专医学生谋求一个适合于他们的就业岗位.通过对两届毕业生就业意向与就业情况的调查分析,探索适合于高专医学生的就业指导方法.
作者：李焱；李艳清；茶国萍 刊期： 2012年第22期
在分析中职生心理健康教育方面存在的问题及原因的基础上,提出中职班主任对学生进行心理健康教育的对策.
作者：王彩梅 刊期： 2012年第22期
PBL教学模式是当今世界医学院校广泛运用的一种新的教学方法,通过PBL教学模式在病理学教学实践中的体会,结合文献,探讨PBL教学模式在病理学教学中的师资培训、问题设计、学生培训以及实施步骤等方面的问题,并与传统的讲授式教学模式进行比较.
作者：邹泓；李锋；赵瑾；杨安强；齐妍 刊期： 2012年第22期
利用学业自我效能感量表和自编的考试焦虑量表对145名中职学生进行测试,采用t检验、相关分析和回归分析等方法考察当前中职学生学业自我效能水平和考前焦虑水平,以及两者的影响因素和相关性.结果表明,大多数中职学生有考前焦虑,且此种状态与其学业自我效能感显著相关,但中职学生学业自我效能感在性别维度上无显著差异.
作者：赵娜 刊期： 2012年第22期
针对中职生毕业实习管理,组建中职生毕业实习的高效、多重、严密的管理网络,并配套适合中职生毕业实习的管理措施,通过运行和完善,确保中职毕业生毕业实习的规范、有序管理.
作者：凌杨青；周娟仙 刊期： 2012年第22期
目的 观察黄精多糖对更年期大鼠血脂及血清超氧化物歧化酶(superoxide dismutase,SOD)及丙二醛(malondialdehyde,MDA)的影响,探讨其降脂及抗氧化作用.方法 以12月龄更年期Sprague-Dawley(SD)大鼠48只为模型,随机分为对照组12只、尼尔雌醇组12只、黄精多糖小剂量组12只及黄精多糖大剂量组12只.用相应药物连续灌胃10周,观察黄精多糖对更年期大鼠血清脂质总胆固醇(total cholesterol,TC)、甘油三酯(triglyceride,TG)、低密度脂蛋白(low density lipoproteincholesterol,LDL-C)、高密度脂蛋白(high density lipoprotein cholesterol,HDL-C)及血清SOD、MDA水平的影响.结果 黄精多糖大剂量组及尼尔雌醇组血清TG均较对照组低(P＜0.01),黄精多糖小剂量组血清TC均较对照组低(P＜0.05),各组LDL-C均较对照组低(P＜0.01),黄精多糖大剂量组及尼尔雌醇组血清HDL-C均较对照组高(P＜0.01),黄精多糖小剂量组血清HDL-C均较对照组高(P＜0.05).各组SOD均较对照组高(P＜0.01),各组MDA均较对照组低(P＜0.01).结论 黄精多糖可改善更年期大鼠的血脂代谢,并且能增强其抗氧化能力.
作者：周媛媛；李超彦 刊期： 2012年第22期
门诊是医疗工作的窗口,患者就诊治疗首先需要经过门诊.耳鼻喉门诊历来是医院门诊量大的科室之一,疾病病种多、患者来源广、病情复杂、护理工作量大的特点,使护士很少有时间为患者实施有效的心理护理.笔者就我院近年来在门诊对患者实施有效心理护理的经验,现作简单汇报.1资料与方法1.1一般资料选取我院2010年1月至2012年1月耳鼻喉科门诊患者2106例,选取标准为诊断明确且为单一耳鼻喉科疾病,排除存在心理疾病、婴幼儿、耳聋、智力障碍以及恶性肿瘤的患者.收集符合病例2106例,其中男性1362例,女性744例;年龄为7～89岁,平均(36±6)岁.耳科482例,鼻科1040例,喉科584例.其中咽炎356例、喉炎83例、急性扁桃体炎145例、鼻中隔弯曲276例、鼻息肉234例、鼻窦炎275例、过敏性鼻炎143例、睡眠呼吸暂停综合征72例、鼻出血40例、眩晕211例、中耳炎163例、外耳炎72例、突发性耳聋36例.
作者：王文莉 刊期： 2012年第22期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
