王月霞；刘慧斌；陈春艳；高阳阳
科研管理工作作为高职教育的重要组成部分,在高职教育教学中发挥着举足轻重的作用.经过几年的发展,高职院校的科研水平不断提升,但在科研管理中也凸显出一些问题,需要加以解决,以不断提升高职院校的科研水平.
作者：张翠英 刊期： 2012年第21期
鉴别诊断是临床医生一项重要的基本功,临床教师应有意识地培养医学生正确的鉴别诊断思路.本文阐述鉴别诊断教学的难点,并总结了一些有利于鉴别诊断教学的对策,以提高教学质量.
作者：张敏 刊期： 2012年第21期
网络安全是计算机实验室管理的重点,其中包括网络安全、设备安全、存储安全、信息安全、动力保障安全等.本文主要针对网络安全问题提出一些管理措施和建议.
作者：刘春华；李丹 刊期： 2012年第21期
藏医学经过两千多年的磨砺与丰富,已形成了自己独特的理论体系.近年来,随着从寺院的师承教育走向学校的正规教育,以及教育层次的不断提高,藏医学得到了普及.如何使藏医学得到更好的传承与发展,更好地服务于各族人民,有待于新一代藏医学工作者的继承、创新和发展.在藏医学教学中,既要注重系统理论知识的传授,又要注重临床实践技能的锻炼,更要重视对学生素质与能力的培养,应在教学中采用多种教学方法,提升学生知识、技能、素质和能力,以促进学生的全面发展.下面就我校藏医学临床课教学的实际情况,结合学生培养中的一些问题进行探讨.
作者：王芝贞 刊期： 2012年第21期
在“模拟病人现场处理”实验教学中,将模拟病人的各种情况制作成信息条,再把信息条发给学生,学生拿到信息条后根据信息条的提示做好准备工作、进行护理评估和采取具体的护理措施,有助于学生的专业实践技能、沟通能力、学习能力和获取及利用信息能力的提高,培养了学生的综合职业能力.
作者：钟琳 刊期： 2012年第21期
本文以“环境与健康”一节内容为例,从教学内容、教学实施、教学反思环节阐述在卫生保健学教学中运用情境教学的案例设计.
作者：虞珏 刊期： 2012年第21期
2008年教育部颁布了新的中职学校体育与健康教学指导纲要,在纲要的第二部分“课程教学目标”第六条中明确指出要培养学生的社会适应性.如何通过体育与健康课程来提高学生的社会适应性,是目前中职体育教师需要考虑的问题.本文探讨通过进行中职体育与健康教学改革来培养和提高学生的社会适应性.
作者：吕国栋 刊期： 2012年第21期
完善实习质量评价标准是构建实习质量控制体系、提高护生实习质量的有效方法.对比本科与专科护生实习质量评价体系现状,为指导临床带教教师根据护生的不同要求有侧重地选择更科学、有效的实习评价方法和评价内容,提高评价结果的准确性、客观性和公平性提供依据.
作者：周密；左凤林；谭严 刊期： 2012年第21期
教师威信在教学中能起到很大的作用,是一种无形的教育力量.教师在教学中必须做到以德树威、以博树威、以爱树威、以情树成,从而全面树立教师威信,使教学取得事半功倍的效果.
作者：赵凤基 刊期： 2012年第21期
目的 调查分析中专护生临床实习前的心理状况,提出相应对策.方法 采用问卷调查法对424名实习前中专护生的心理状况进行初步调查,并分析相关因素.结果 中专护生心理问题突出的3方面分别是担心实习中出差错事故、担心感染上疾病、担心操作技能不熟练.结论 通过加强实习前教育、技能训练及心理指导,可帮助中专护生树立自信心,更好地应对心理问题,顺利完成实习任务.
作者：曹健 刊期： 2012年第21期
目的 分析117例皮层下动脉硬化性脑病(SAE)的临床表现及CT特征.方法 观察117例SAE患者临床表现与CT表现并进行分析.结果 临床表现为智力减退、神经精神障碍、下肢无力及行走障碍、偏瘫.CT表现为侧脑室周围分布多发斑片状或弥漫性、相互融合低密度阴影,边界不清,多为双侧对称分布,以两侧脑室额角周围易受累且早出现,以前外方居多,其次为放射冠,侧脑室三角区及枕角周围、半卵圆中心,多伴有脑萎缩及脑梗塞.结论 CT检查能够准确诊断SAE的病变程度,高血压和脑动脉硬化患者早期进行CT检查,对于防治SAE有重要临床价值.
作者：党连荣 刊期： 2012年第21期
我校医疗美容技术专业在实践教学中,以职业能力培养为导向,整合课程内容,建设“能力课程”；构建充满活力的实训课堂,探索并实践以培养学生职业能力为目的的“教、学、做”一体化教学方法；采用基于职业能力的课程考核方法；探索并采用校内外结合、课内外结合的职业能力训练模式,有效地提高了学生的实践能力.
作者：武燕；武琴琴；卜肖红 刊期： 2012年第21期
针对目前中等卫生学校生源状况,提高对班主任队伍建设的认识,强化班主任在学生教育管理工作中的6种管理理念和6项必需技能,对提高学校人才培养质量具有重要作用.
作者：潘玉华 刊期： 2012年第21期
“肾小球的滤过”是生理学教学的重点,也是难点.笔者在分析教材、学情的基础上,设计教法、学法和教学流程.
作者：吕香茹 刊期： 2012年第21期
目的 观察盆底重建术中应用补片的新术式与传统术式治疗盆腔器官脱垂的效果,评价其疗效、安全性及对患者生活质量的影响.方法 回顾性分析2008年1月至2011年6月患有盆腔器官脱垂的50名患者,26例行补片盆底重建术(重建组),24例行传统术式(传统组).比较两组患者年龄,差异无显著性(P＞0.05),手术前后对两组患者进行生活质量调查问卷评分.结果 重建组术后3个月、6个月及12个月的客观治愈率分别为100.0％(26/26)、96.2％(25/26)、96.2％(25/26);传统组分别为95.8％(23/24)、75.0％(18/24)、66.7％ (16/24),重建组客观治愈率高于传统组,术后3个月客观治愈率两组间比较差异无显著性(P＞0.05),6个月及12个月客观治愈率两组间比较差异有显著性(P＜0.05).重建组与传统组术前盆底功能影响评分、盆底功能障碍评分及性生活评分比较,差异均无显著性(P＞0.05).两组术后6个月与12个月盆底功能影响评分及盆底功能障碍评分均较术前明显提高,差异具有显著性；性生活评分与术前比较无显著性差异.术后重建组盆底功能影响评分及盆底功能障碍评分与传统组术后评分比较,差异有显著性(P＜0.01)；性生活评分比较,差异无显著性(P＞0.05).结论 应用补片的盆底重建术疗效肯定,可以显著改善患者的近期生活质量,长期疗效有待进一步观察.
作者：李丽萍；高峻；杨毓琴；曹玲 刊期： 2012年第21期
伴随大学英语教学改革和全国大学英语四、六级考试改革的深入,英文原版电影引入大学英语教学成为必然趋势.本文分析英文原版电影在大学英语教学中的积极作用,并结合教学经验总结利用英文原版电影进行教学活动的具体方法.
作者：刘鹏 刊期： 2012年第21期
成人教育临床、药学、医学检验等专业开设医用物理学课程的主要任务是为医学生提供系统的物理学知识,使其掌握物理学的基本概念、规律、研究方法,为学习现代医学做必要的知识准备.本文阐述了在教学中如何突出重点、突破难点,指出教师在给学生传授知识的同时,还要培养学生正确的逻辑思维,帮助学生树立辩证唯物主义世界观的重要性.
作者：陈锦 刊期： 2012年第21期
高职眼耳鼻喉口腔科护理学是一门独立的医学分科,因其分支细、面广,又与机体有着广泛联系,是护生必修课之一.但目前各高职院校眼耳鼻喉口腔科护理学教学中存在课时少、内容多的矛盾(问题),使护生对相关知识难理解、不易掌握.本文归纳出一套教学模式,既适应当前教学学时、内容安排,又可提高护生对知识的理解力、记忆力,值得借鉴、采用.
作者：李凤军 刊期： 2012年第21期
网络式案例教学法是将经典的案例式教学与网络技术有机结合而创造性地实施的一种新的教学模式,将该教学法引入心血管内科临床教学中,收到良好的教学效果,但仍有一些问题值得研究和思考.
作者：韩嘉宁；徐米清；叶子冠 刊期： 2012年第21期
医护型老年护理院具有“养”和“医”的双重职能,是社会、护养人员的首选.卫生职业院校办学与老年护理院的设置有许多共性,具有开办老年护理院的基本条件和多重优势,可以促进社会养老服务体系建设和办学事业的共同发展.
作者：于新亚；高云山；丁建丽 刊期： 2012年第21期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
