梁芬
网络安全是计算机实验室管理的重点,其中包括网络安全、设备安全、存储安全、信息安全、动力保障安全等.本文主要针对网络安全问题提出一些管理措施和建议.
作者：刘春华；李丹 刊期： 2012年第21期
目的 提高中、青年高血压患者治疗的依从性,使更多的患者血压达标.方法 对386名中、青年高血压患者管理前后疾病认知及血压水平进行调查,分析相关危险因素,进行危险分层评估,并制订个体化管理方案,观察管理前后患者长期治疗的依从性及血压控制情况.结果 经过健康教育、心理支持、药物治疗等综合管理,患者对疾病的认知水平明显提升.结论 中、青年高血压患者因为不良的生活方式、事业家庭压力、担心药物副作用、不愿意长期服药等原因导致对疾病的知晓率、治疗率、控制率低,针对这些因素进行综合管理能显著提高患者治疗依从性,更好地控制血压.
作者：赵宇冰；李瑜；林丽明 刊期： 2012年第21期
网络式案例教学法是将经典的案例式教学与网络技术有机结合而创造性地实施的一种新的教学模式,将该教学法引入心血管内科临床教学中,收到良好的教学效果,但仍有一些问题值得研究和思考.
作者：韩嘉宁；徐米清；叶子冠 刊期： 2012年第21期
目的 调查临床医学生对沟通能力的自评情况,并提出相应对策.方法 对上海交通大学附属第一人民医院医学生的临床沟通能力进行问卷调查及分析.结果 理论学习组学生的自评总分为(80.48±9.59)分,实习组学生的自评总分为(76.38±9.61)分,两组差异有显著性(P＜0.05).结论 实习期间应针对医学生沟通能力的薄弱环节加强培养.
作者：周栩；金为民 刊期： 2012年第21期
目的 探讨血清脂联素(ADPN)水平对终末期肾病(ESRD)患者心血管疾病危险因素的影响.方法 选择ESRD患者216人(其中合并心血管疾病者135人)作为研究对象.临床分为3组:A组为单纯ESRD组,81例,男45例,女36例.B组为ESRD合并心血管疾病组,135例,男75例,女60例.同时,随机抽取同期健康体检者110例作为对照组(C组),男67例,女43例.测定3组血清ADPN,总胆固醇(TC),甘油三酯(TG),高密度脂蛋白(HDL),低密度脂蛋白(LDL),载脂蛋白(Apo)A1、ApoB、ApoE、脂蛋白(a),hs-CRP及IL-6.计算BMI.结果 B组患者血清ADPN水平显著低于A组,而高于C组(P＜0.01).在脂质代谢中,B组患者血清TG、LDL、脂蛋白(a)显著高于A组和C组(P＜0.01).ADPN与TG、LDL、脂蛋白(a)呈显著负相关,与HDL呈显著正相关.B组患者血管微炎症标志物hs-CRP、IL-6的血清浓度显著高于A组(P＜0.01).ADPN与hs-CRP、IL-6呈负相关.3组的营养学指标相比较,B组的营养状况差,其体重指数(BMI)、血红蛋白(Hb)、血白蛋白(ALB)、平均每日每公斤体重的能量(DEI)和蛋白质(DPI)显著低于A组及C组(P＜0.01).ADPN与BMI、Hb、ALB、DEI、DH呈正相关.结论 ESRD患者血清ADPN水平先升高后下降.高浓度的ADPN可以改善患者的脂质代谢紊乱,减少慢性炎症、营养不良的发生.血清ADPN水平下降,可加快ESRD患者心血管疾病的发生发展.
作者：魏学全；马清明；孔玉科；肖春泽；黄春珍；柳琳；王芳洁；李晓钟 刊期： 2012年第21期
科研管理工作作为高职教育的重要组成部分,在高职教育教学中发挥着举足轻重的作用.经过几年的发展,高职院校的科研水平不断提升,但在科研管理中也凸显出一些问题,需要加以解决,以不断提升高职院校的科研水平.
作者：张翠英 刊期： 2012年第21期
通过行业调研,明确体育保健康复专业的职业岗位能力要求,以职业能力培养为核心构建课程体系,突出专业特色,拓宽专业口径,培养“体医结合,一专多能”的复合技能型人才.
作者：刘国华 刊期： 2012年第21期
了解护生在氧气吸入操作技能考核中存在的问题,并提出对策,从而不断改进教学方法,提高教学质量.
作者：范彩云；黄丽萍；李霞；蒋婧；孙慧敏 刊期： 2012年第21期
目的 评价内科护理学教学中引入概念图教学法对培养高职护生能力的成效.方法 将80名2008级高职护生随机均分为实验组和对照组,实验组除采用常规教学法外,还引入概念图教学法；对照组采用常规教学法.对两组护生进行理论测试和批判性思维能力测试.结果 实验组护生理论测试成绩、批判性思维能力各项得分均高于对照组,且有显著性差异.结论 概念图教学法有助于护生学习内科护理学知识,并能提高护生的批判性思维能力.
作者：曹文斋；张婷；邹金梅 刊期： 2012年第21期
说课是检验备课状态,提高教学效果的有效手段[1].近年来,为顺利推广说课活动,我省各教育主管部门均推出了不同层次、不同范围的说课比赛.本文就活动中存在的问题进行探讨.
作者：庞红威 刊期： 2012年第21期
毕节市中职学校的女生是中职生当中具有特殊性的一个群体,其专业学习与生活都有自身特点和不足.笔者通过调查研究,掌握毕节市中职女生的实际情况和存在问题,找准其教育管理的突破口及切入点,从中职女生教育存在的主要问题入手,探讨进一步加强中职女生教育管理与辅导的必要性及应对策略.
作者：廖烨纯；张兴平；黄艳；徐丹；邵晓月 刊期： 2012年第21期
本文以“环境与健康”一节内容为例,从教学内容、教学实施、教学反思环节阐述在卫生保健学教学中运用情境教学的案例设计.
作者：虞珏 刊期： 2012年第21期
教师威信在教学中能起到很大的作用,是一种无形的教育力量.教师在教学中必须做到以德树威、以博树威、以爱树威、以情树成,从而全面树立教师威信,使教学取得事半功倍的效果.
作者：赵凤基 刊期： 2012年第21期
由于读者信息需求的变化,高校图书馆实行了学科馆员制度.本文首先介绍图书馆学科馆员的概念及意义,然后分析目前我国高校图书馆学科馆员制度的现状,并对其发展提出建议.
作者：金洁洁 刊期： 2012年第21期
目的 评估口腔医学学位型研究生全科医师培养模式的效果.方法 对口腔医学学位型研究生采用全科医师培养模式,从临床技能、沟通能力、就业意向等方面评估培养效果.结果 采用全科医师培养模式后的口腔医学学位型研究生,临床技能与沟通能力均好于学术型研究生,就业满意率明显提高.结论 全科医师培养模式可能更适合口腔医学学位型研究生.
作者：郭吕华；方颖；杨岚；黄江勇 刊期： 2012年第21期
随着免疫学检验技术的发展及医院检验科对检验人员素质要求的提高,中职医学检验专业免疫学检验技术实验实训与临床脱节现象日趋明显,已不能满足临床的需要.本文对在免疫学检验技术实验教学中学生及教学方面存在的问题进行分析,探讨提高中职免疫学检验技术实验教学质量的方法.
作者：李卓；瞿耀明；郭振涛 刊期： 2012年第21期
目的 保证护理安全,提高护理质量,构建和谐护惠关系,创建护理品牌.方法 通过工作实践,立足儿科护理特点分析必要性、可行性.结果 转变了护士服务理念,增强了护士整体素质,融洽了护患关系,提高了服务质量.结论 在儿科护理管理中加强细节管理,积累经验,是丰富整体护理内涵的需要,也是树立良好形象、促进医院和谐发展的保证.
作者：丁海鹰 刊期： 2012年第21期
卵巢癌是女性三大恶性肿瘤之一,其发病率呈上升趋势.由于卵巢癌的早期发现在卵巢癌治疗中十分重要,因此卵巢癌的早期筛查已成为临床研究的热点之一.近年的研究表明,CA125、溶血磷脂酸(LPA)、巨噬细胞集落刺激因子(M-CSF)及循环核酸(CNA)在卵巢上皮性肿瘤的早期诊断、鉴别诊断等方面均有临床实际价值,且有望在卵巢上皮性肿瘤早期筛查中得到实际应用,本文现就此进行综述.
作者：岳惠芬；赵江红；何荣霞 刊期： 2012年第21期
目的 探讨聚焦解决模式对乳腺癌手术患者心理护理,尤其是降低患者焦虑心理的效果.方法 将乳腺癌手术患者随机排号,单号作为对照组,双号作为实验组,对照组只进行常规心理护理,实验组采用聚焦解决模式进行心理护理.两组均采用汉密顿焦虑量表(HAMA)于术前对患者进行评估,随后实验组给予聚焦解决模式干预,对照组按常规护理模式进行心理护理,患者出院时再次使用HAMA进行评估.结果 实验组焦虑程度显著低于对照组(P＜0.01).结论 采用聚焦解决模式对乳腺癌手术患者进行心理护理,可以显著降低患者的焦虑程度,有效帮助患者恢复正常生活或建立新的生活方式.
作者：潘玉琴；王丽萍；王会芸；韩晓聪 刊期： 2012年第21期
随着医学教育改革的推进,高职高专院校新专业建设速度加快,但在专业建设过程中存在新专业招生量小、实验室建设投资大、师资队伍专业性不强、毕业生就业难等问题.学校应该合理设置新专业,科学规划实验室建设,积极利用医院等社会教学资源,注重学生综合素质的培养,保证新建专业健康发展.
作者：田金玉 刊期： 2012年第21期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
