唐康；蒋凤仙
目的 调查临床医学生对沟通能力的自评情况,并提出相应对策.方法 对上海交通大学附属第一人民医院医学生的临床沟通能力进行问卷调查及分析.结果 理论学习组学生的自评总分为(80.48±9.59)分,实习组学生的自评总分为(76.38±9.61)分,两组差异有显著性(P＜0.05).结论 实习期间应针对医学生沟通能力的薄弱环节加强培养.
作者：周栩；金为民 刊期： 2012年第21期
对某卫生类高职院校在校大学生以问卷的形式进行婚恋观调查.结果显示,大学生的婚恋观存在多元性、模糊性、开放性等特点.高校教育工作者必须加强对大学生婚恋观的教育和引导,帮助大学生树立正确健康的婚恋观.
作者：骆菊杰 刊期： 2012年第21期
分析“1+X”模式计算机基础课程体系的特点,探索构建卫生职业院校新的计算机基础课程体系,为提高学生的医学信息处理能力提供有力保证.
作者：张永洁 刊期： 2012年第21期
目的 了解中职生对班级文化建设的认知情况,并采取相应措施,让班级文化建设真正起到育人作用.方法 随机抽取2010级和2011级各两个班共160名中职生,采用无记名调查问卷法,进行班级文化建设认知情况调查.结果 中职生对班级文化建设的认知明显不足,喜欢一些自主性较强和创新性的班级文化建设项目,对目前的班级文化建设不太满意,但都愿意积极参与到班级文化建设当中.结论 只有制定符合中职生特点的班级文化建设目标,体现中职生的主体地位,才能真正发挥班级文化建设的育人作用.
作者：钟芝兰；彭辉；吴智富；许潘建 刊期： 2012年第21期
科研管理工作作为高职教育的重要组成部分,在高职教育教学中发挥着举足轻重的作用.经过几年的发展,高职院校的科研水平不断提升,但在科研管理中也凸显出一些问题,需要加以解决,以不断提升高职院校的科研水平.
作者：张翠英 刊期： 2012年第21期
目的 了解某院开展抗菌药物专项整治活动前后抗菌药物使用的变化趋势和行政干预效果,为进一步提出针对性更强的干预措施提供依据.方法 对2011年1-10月全院抗菌药物使用金额、用药频度等进行统计分析.结果 该院抗菌药物使用以β-内酰胺类为主,销售金额和用药频度分别占抗菌药物的83.86％、66.96％,其中共孢菌素类所占比重大,分别为59.88％、37.60％.结论 该院抗菌药物专项整治取得了明显效果,抗菌药物使用基本合理,但在具体品种的选用上还存在一些不合理现象.
作者：张民；李秀娟；徐思羽 刊期： 2012年第21期
目的 探讨青少年声带小结治疗的佳方案.方法 分析2006年3月至2011年6月我校门诊部眼耳鼻咽喉科采用中西医结合治疗青少年声带小结61例疗效.结果 青少年声带小结绝大多数为可逆性嗓音疾病,治疗效果满意.结论 强调嗓音保护对防治青少年声带小结有重要意义.
作者：李东风 刊期： 2012年第21期
目的 提高中、青年高血压患者治疗的依从性,使更多的患者血压达标.方法 对386名中、青年高血压患者管理前后疾病认知及血压水平进行调查,分析相关危险因素,进行危险分层评估,并制订个体化管理方案,观察管理前后患者长期治疗的依从性及血压控制情况.结果 经过健康教育、心理支持、药物治疗等综合管理,患者对疾病的认知水平明显提升.结论 中、青年高血压患者因为不良的生活方式、事业家庭压力、担心药物副作用、不愿意长期服药等原因导致对疾病的知晓率、治疗率、控制率低,针对这些因素进行综合管理能显著提高患者治疗依从性,更好地控制血压.
作者：赵宇冰；李瑜；林丽明 刊期： 2012年第21期
口腔医学理论、技术、工艺日新月异的发展,对口腔工艺技术人才的培养提出了越来越高的要求,高端技能型人才的培养显得尤为重要.笔者结合口腔工艺技术专业的行业背景、行业发展新特征和人才需求特点,对培养高端技能型口腔工艺技术人才的培养目标和新课程体系的构建进行初步探讨.
作者：丁存善；王荃；卢嘉静 刊期： 2012年第21期
伴随大学英语教学改革和全国大学英语四、六级考试改革的深入,英文原版电影引入大学英语教学成为必然趋势.本文分析英文原版电影在大学英语教学中的积极作用,并结合教学经验总结利用英文原版电影进行教学活动的具体方法.
作者：刘鹏 刊期： 2012年第21期
目的 评价内科护理学教学中引入概念图教学法对培养高职护生能力的成效.方法 将80名2008级高职护生随机均分为实验组和对照组,实验组除采用常规教学法外,还引入概念图教学法；对照组采用常规教学法.对两组护生进行理论测试和批判性思维能力测试.结果 实验组护生理论测试成绩、批判性思维能力各项得分均高于对照组,且有显著性差异.结论 概念图教学法有助于护生学习内科护理学知识,并能提高护生的批判性思维能力.
作者：曹文斋；张婷；邹金梅 刊期： 2012年第21期
目的 保证护理安全,提高护理质量,构建和谐护惠关系,创建护理品牌.方法 通过工作实践,立足儿科护理特点分析必要性、可行性.结果 转变了护士服务理念,增强了护士整体素质,融洽了护患关系,提高了服务质量.结论 在儿科护理管理中加强细节管理,积累经验,是丰富整体护理内涵的需要,也是树立良好形象、促进医院和谐发展的保证.
作者：丁海鹰 刊期： 2012年第21期
网络式案例教学法是将经典的案例式教学与网络技术有机结合而创造性地实施的一种新的教学模式,将该教学法引入心血管内科临床教学中,收到良好的教学效果,但仍有一些问题值得研究和思考.
作者：韩嘉宁；徐米清；叶子冠 刊期： 2012年第21期
了解护生在氧气吸入操作技能考核中存在的问题,并提出对策,从而不断改进教学方法,提高教学质量.
作者：范彩云；黄丽萍；李霞；蒋婧；孙慧敏 刊期： 2012年第21期
针对高职药学专业高端技能型专门人才的培养要求,遵循校企合作、工学结合、就业导向的原则,引入行业企业技术标准编制基于工作过程的高职药学专业职业技能标准,开发基于工学结合的高职药学专业职业技能标准及配套实训教材,采用任务驱动、项目导向的教学模式,强化学生职业技能培训,规范药学专业高职生准入顶岗实习及毕业生职业技能标准,实现教学目标与岗位要求的无缝对接.
作者：廖伟坚；朱扶蓉；庄海林 刊期： 2012年第21期
随着免疫学检验技术的发展及医院检验科对检验人员素质要求的提高,中职医学检验专业免疫学检验技术实验实训与临床脱节现象日趋明显,已不能满足临床的需要.本文对在免疫学检验技术实验教学中学生及教学方面存在的问题进行分析,探讨提高中职免疫学检验技术实验教学质量的方法.
作者：李卓；瞿耀明；郭振涛 刊期： 2012年第21期
医护型老年护理院具有“养”和“医”的双重职能,是社会、护养人员的首选.卫生职业院校办学与老年护理院的设置有许多共性,具有开办老年护理院的基本条件和多重优势,可以促进社会养老服务体系建设和办学事业的共同发展.
作者：于新亚；高云山；丁建丽 刊期： 2012年第21期
基于儿科护理工作过程,带教教师应言传身教,培养儿科实习护士的职业素养.沟通是儿科护理的中心环节,情感护理是儿科护理的必要环节,高质量的护理操作是儿科护理的关键环节,构建良好护患关系是儿科护理的强化环节,心理护理是儿科护理的和谐环节.
作者：孙永波 刊期： 2012年第21期
可持续发展的本质是人的全面、持续发展[1],是新时代高等教育培养可持续发展人才的根本指导方针,作为培养就业大军的高等职业院校肩负着培养学生可持续发展能力的重大责任.专业知识和技能作为高职生可持续发展能力的重要方面,一直被用人单位和学校所看重,对这种能力的培养主要通过教学活动来实现.
作者：张士化；徐坚强；汪文娟；徐亚君；张国南 刊期： 2012年第21期
目的 对高职高专护理专业外科护理学试卷进行分析与评价.方法 应用试卷分析软件和SPSS 13.0软件对我院151名2008级护理专业学生的外科护理学试卷进行统计分析.结果 151名学生的成绩为50.0～86.7 (67.9±8.04)分,呈正态分布；试卷的克龙巴赫α系数为0.847 0,难度为0.68,区分度为0.2；学生总失分率为32.1％.结论 本试卷信度好,区分度一般,整体难度中等,能客观评价学生对本门课程的掌握程度.
作者：焦金梅；佟玉荣 刊期： 2012年第21期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
