张然；刘芳；罗跃娥；刘斌
暂时性关腹是治疗腹腔间室综合征(ACS)腹腔高压的有效方法之一,目的是通过延迟关腹进而缓解和释放腹腔内压力,尤其可使心、肺、肾、肠道功能障碍在短时间内得到改善,为提高患者救治率、改善患者预后提供了有效的空间和时间.然而,暂时性关腹会增加腹腔感染及其他并发症的发生率,给护理工作增加了难度.我科于2007年5月至2011年10月对12例ACS严重腹腔高压的患者施行了暂时性关腹,现将护理体会介绍如下.
作者：赵平；王娟；李辉；冯世林 刊期： 2012年第12期
高职高专院校教学管理的目标是为社会培养高质量的应用型人才,而实习教学是高职高专院校教学工作中的一个重要环节,它是对学生所学专业理论和技能综合应用的检验.通过对药学专业实习管理方法的比较,浅析实习教学管理理论,探讨实习教学管理的制度化、规范化,为高职高专药学专业的教学改革探索新的路径.
作者：张然；刘芳；罗跃娥；刘斌 刊期： 2012年第12期
研究我国高职医学物理学教材建设现状,分析我国高职医学物理学教材存在的弊端,提出高职医学物理学教材改革的原则、思路和模式.
作者：邵江华 刊期： 2012年第12期
近年来,突发的自然灾害和人为灾害影响和危害着人类的健康和生命,并影响着社会的发展[1].在灾害的救援活动中,护理救治人员在第一线的抢救环境要比医院复杂得多,护理人员必须拥有足够的知识和技能来应对灾害.然而,由于灾害的特殊性及目前我国灾害护理教育的缺失,使救援活动难以达到满意的效果[2].因此,加强护士灾害护理学培训迫在眉睫.
作者：王晓冰 刊期： 2012年第12期
放射医学旨在培养适应我国社会主义现代化建设实际需要的,德智体美全面发展的,具有创新精神和系统放射医学理论知识与实际能力,能从事放射医学及防护、放射性病诊治、核医学及医学影像等工作的高级专门人才.它是医学的重要组成部分,也是现代医学的一门重要课程.然而放射医学实验室因为教学班次多,学员数量大,授课任务重,教学实验室和师资紧张等因素,往年虽然能够圆满完成教学工作,但实验室在科研思维和SCI论文发表教学上却一直成果不多.近两年实验室大力加强放射医学科研思维教学的实践,SCI论文数质量已破实验室记录.
作者：刘聪；李百龙；蔡建明 刊期： 2012年第12期
临床医学教育的改革与发展,给儿科教学带来了新的挑战,面向新世纪培养融知识、能力、素质为一体的高质量医学人才是高等医学教育的核心和目标.分析儿科临床教学中存在的若干问题,并找出对策以激发医学生的学习积极性,从而提高教学质量.
作者：袁显文 刊期： 2012年第12期
卫生中职学校培养的是未来的医务工作者,因而卫生中职学校的学生必须有良好的言语交际能力.但当前中职学生的言语交际能力普遍不高,男生的水平尤不理想.提高中职男生的言语交际能力,成了教师要面对的一个难题,需要教师多方面、多途径去教育和提高.
作者：刘树鑫 刊期： 2012年第12期
开放性综合性实验作为近年来崭露头角的新型实验,在激发学生学习兴趣、训练其动手操作能力,特别是在培养学生创造性思维能力方面有着其他实验无法比拟的作用[1],是近年来大力倡导的实验教学改革课是[2].实验形式有教师选题或学生自选实验项目,国内-些高校已在多门学科进行了该项改革尝试[3-6].
作者：王秀娟；程海萍；党占翠；文国颍；赵宏 刊期： 2012年第12期
随着我国社会结构和家庭结构的巨大变化,公共医疗卫生的功能日益凸显.然而,目前我国公共医疗卫生水平与社会现代化水平并不相适应,其服务意识、规模、程度和效率都有待于进一步发展.公共医疗卫生事故增长势头明显,成为影响社会和谐发展和人民生活水平进一步提高的热点问题.面对新的社会形势,重新审视公共医疗卫生职业伦理,引导和规范公共医疗卫生行业服务社会的意识和行为,这是促进我国公共医疗卫生水平提高,进一步改善民生、构建和谐社会的必要条件.
作者：米江霞 刊期： 2012年第12期
目前的高职院校缺乏完善的职业生涯规划指导体系,缺乏健全的组织机构和专业化的辅导队伍,有些院校甚至将职业生涯规划指导和就业服务混为一谈.根据高职院校年级特点及高职学生的实际需要分3个阶段讨论高职院校职业生涯规划指导工作的目标和任务.
作者：张霞 刊期： 2012年第12期
长期以来,隐喻不仅被看成是一种语言现象,更是人类理解、把握世界的思维形式和认知世界的结果.大部分词汇都是通过隐喻方式获得的,从隐喻的认知视角教授英语词汇符合学生的认知规律.现探讨如何将隐喻用于英语词汇教学,启发学生通过隐喻理论学习英语词汇、提高英语词汇教学的效率,以帮助学生掌握更为有效的词汇学习方法.
作者：陈孝燕 刊期： 2012年第12期
胃底静脉曲张破裂出血是肝硬化门脉高压严重的并发症之一,内镜下注射组织粘合剂是急诊止血和预防再出血的有效方法.我院从2006年12月至2010年6月采用内镜下注射组织粘合荆治疗70例胃底静脉曲张破裂出血患者,取得满意的疗效.
作者：高峰鸿；刘子燕；杨桥兰 刊期： 2012年第12期
胸心外科的教学向来是外科学教学的重点及难点所在,而对于其手术教学来说更是困难重重,这是因为胸心外科的手术纷繁复杂,尤其是心脏手术,另外,由于胸心外科的手术野较小,因此实习学生很难有机会近距离接触[1].笔者现就在胸心外科手术带教中遇到的一些问题进行探讨和总结.
作者：唐华；徐志飞；王来根 刊期： 2012年第12期
1 临床护理教学与护考对接的必要性1.1适应岗位就业要求职业教育即就业教育.众所周知,护士执业资格证是从事临床护舡作的行业准人证,我们培养的学生能否顺利就业,很大程度上取决于他们能否通过国家护士执业资格考试(以下简称护考).因此,临床护理教学必须以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准,培养与社会要求相适应、与就业岗位要求相符合的为我国卫生事业发展服务的高端技能型护理人才.
作者：王晓红 刊期： 2012年第12期
作为卫生专业技术人员,需要时常进行卫生专业技术文献、说明书以及相关技术文件等专业卫生文献的阅读与查阅.因此,卫校学生阅读能力培养情况将直接影响学生的工作以及职业发展.卫校作为我国卫生技术人才培养的重要基地,学生的阅读能力培养是卫校教学工作的重要内容之一.对新时期卫校学生阅读能力的现状进行分析,并就培养方式与培养重点进行简要论述.
作者：夏亮美 刊期： 2012年第12期
传统的医药企业管理教学不能满足培养创新型、应用型人才的需求,为培养学生的职业素质和创新思维,增强岗位适应能力,对医药企业管理的教学内容、方法和考核手段进行创新与改革.
作者：魏来；涂冰；王虹 刊期： 2012年第12期
目的 探讨维持性血液透析患者中心静脉置管感染的原因及预防措施.方法 观察53例维持性血液透析患者中心静脉置管导管出口部的感染情况.结果 53例中心静脉置管患者(其中颈内静脉40例,股静脉13例),导管出口部发生感粢5例,均为股静脉王管导管出口部感粢,导管留置时问50-76 d.结论 莫匹罗星联合碘伏对中心静脉置管导管出口部感染具有有效的防治作用,可延长中心静脉置管的使用寿命,提高患者的生活质量和生存率.
作者：张琳；高幼霞；张显军 刊期： 2012年第12期
方剂学是中医学中一门重要的课程,是联系中医基础理论与临床各科的桥梁,该学科具有很强的实践性.实验方剂学则是将传统的方剂学与生理学、药理学有机融合,形成一门独立设置的综合性、设计性实验课程,也是我校实验中心独立实施的课程.其多学科交叉融合的特点和较强的实践性,使该门课程的教学成为促进学生全面掌握医学基础知识,并融会贯通理论知识、锤炼科学思维方式、孕育创新意识的重要环节,尤其是在进行了验证性实验的基础上,积极开设设计性实验与创新性实验,对提高学生的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力具有十分重要的意义.
作者：郭炜；董文亮 刊期： 2012年第12期
目的 观察培美曲塞治疗中晚期非小细胞肺癌的疗效及不良反应,探讨更好的护理方法.方法 观察22饲应用培美曲塞的中晚期非小细胞肺癌患者的疗效及不良反应,并实施相应的护理措施.结果 22例中晚期非小细胞肺癌患者在应用培美曲塞治疗过程中出现不同程度的骨髓抑制、胃肠道反应、肝功能损害等不良反应,经采取有效的对症治疗及积极的护理均顺利完成化疗.结论 培美曲塞治疗中晚期非小细胞肺癌时,掌握正确的给药方法及时进行不良反应的对症处理及护理,能明显提高患者的生活质量,值得临床推广.
作者：王玉琴；谢稚军 刊期： 2012年第12期
从一般教师的专业、信念和态度出发,提出专业教师在教学过程中的角色扮演与角色冲突.
作者：孙彦龙；何长国；满鹏 刊期： 2012年第12期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
