梁娟
总结护理专业健康评估教学体会，在教学中突出护理专业教学特点，培养学生的临床思维意识，使健康评估真正成为联系护理基础与临床护理的桥梁课程。
作者：王丽芳 刊期： 2013年第21期
对当前高职院校中层干部队伍以及干部教育培训工作存在的问题进行分析，积极探索高职院校中层干部教育培训的有效措施，以增强培训工作的针对性和实效性，提高中层干部整体素质。
作者：张旻 刊期： 2013年第21期
本文采用“罗克奇价值观调查表”，对高职医学相关专业学生的价值观进行调查和比较分析，并提出建议。
作者：施宇 刊期： 2013年第21期
根据高职高专学生特点，在临床医学专业五官科学教学中引入案例教学法，能够激发学生兴趣，提高学生自学能力和临床思维能力，为从事临床工作打下坚实基础。
作者：杨坤娜 刊期： 2013年第21期
目的：测定甘肃沙枣提取物中的重金属铅（Pb）、镉（Cd）的含量。方法采用石墨炉原子吸收分光光度法。结果甘肃沙枣提取物中Pb、Cd的含量分别为4.778μg·g-1、0.080μg·g-1。结论甘肃沙枣提取物检出一定量的有害重金属，但含量较低，均未超出国家限量标准，符合《药用植物及制剂进出口绿色行业标准》的有关规定。本方法简便可靠，结果准确，可用于实际样品中Pb、Cd的测定。
作者：高克立；王永昌；樊锦慧；赵毅军；李娟 刊期： 2013年第21期
期中教学检查是教学质量监控与保障体系的重要组成部分，也是规范教学管理，促进优良教风、学风建设的重要手段，一直受到各类院校的重视，但目前在高职高专院校开展的期中教学检查工作还存在一些问题，不利于教学质量的提高。为完善教学检查工作制度，需要从管理观念、管理手段、管理方法等方面作出改进。
作者：徐纪伟；张延新；刘红敏；黄小蕾 刊期： 2013年第21期
以职业能力培养为本位，探讨如何整合专业服务性明确的高职药品类专业的基础化学课程。并以天津医学高等专科学校为例，从基础化学理论和实践教学两个角度论述课程优化的具体思路。
作者：李彩云；郭雪红；李培凡 刊期： 2013年第21期
通过改革管理机制、重新构建质量评价体系，激发教学人员活力，提升内涵建设，促进示范校发展。
作者：王春先 刊期： 2013年第21期
素质教育的根本目的是全面提高学生综合素质，教学任务由单纯传授知识和技能为主转变为培养学生自我发展能力和创新能力为主。探讨从课程目标与内容、教学方法、学业评价方法几方面进行的人体解剖学教学改革，以提高学生素质和能力。
作者：闫勇；王焕霞 刊期： 2013年第21期
大学生就业事关人才资源合理配置、经济社会可持续发展和社会稳定大局，做好毕业生就业工作已成为高校工作的重点。近年来，各高校纷纷采取有效措施，为毕业生就业开启多样化的渠道。本文对我校就业工作的主要做法和效果进行总结，希望加强各高职院校之间就业工作的交流，共同努力探索一条提高学生职业发展能力、推动高职院校就业工作实效的可持续发展之路。
作者：白冰 刊期： 2013年第21期
认识口腔科医务人员的职业危害，加强职业防护，不仅可避免口腔科医务人员受到疾病侵袭，还可避免院内交叉感染的发生，促进医院发展，维护患者的健康利益。
作者：周明宏 刊期： 2013年第21期
高职院校学生接受的是职业性的教育，基础英语仅可以满足基本交流需要，而专门用途英语（ESP）可以弥补基础英语在职场上的不足。培养具备专业英语技能的复合型人才是卫生职业院校的教育目标。
作者：张婷；王丽君；陈薇 刊期： 2013年第21期
阐述我校农村医学专业建设背景，同时从人才培养模式、课程体系改革、教学方式创新、实训基地建设4方面对农村医学专业建设进行探讨。
作者：莫丽平 刊期： 2013年第21期
目的：检测基质细胞衍生因子-1（Stromal cell-derived factor-1，SDF-1）在垂体腺瘤中的表达情况，了解SDF-1与垂体腺瘤侵袭性的关系。方法手术切除垂体腺瘤标本63例，采用Wilson改良的Hardy分类法将其分为侵袭性垂体腺瘤和非侵袭性垂体腺瘤，分别应用免疫组织化法（Immunohistochemistry，IHC）和逆转录聚合酶链式反应（Reverse transcription poly-merase chain reaction，RT-PCR）检测侵袭性垂体腺瘤（30例）和非侵袭性垂体腺瘤（33例）中的SDF-1蛋白和mRNA的表达情况。然后进一步比较SDF-1在各种不同内分泌类型的垂体腺瘤之间以及侵袭性与非侵袭性垂体腺瘤之间表达情况的差异。结果（1）SDF-1蛋白主要分布于细胞核，在30例侵袭性垂体腺瘤中的阳性表达率为60.00%，在33例非侵袭性垂体腺瘤中的阳性表达率为24.24%。χ2检验分析表明有显著性差异（χ2=9.042， P＜0.05）。（2）SDF-1mRNA在侵袭性垂体腺瘤中的阳性表达率明显高于非侵袭性垂体腺瘤。结论 SDF-1是判断垂体腺瘤是否有侵袭性的指标，对于垂体腺瘤的侵袭性和复发的评价有重要意义，为临床治疗侵袭性垂体腺瘤提供新的靶点。
作者：李乾；李强；丁永忠；任军；张海林 刊期： 2013年第21期
正确的价值观和以职业核心能力为主体的综合素质是求职竞争、入职发展和晋职成功的重要因素。育人为本，德育为先，德育课教学在学生职业核心能力的培养中起着“龙头”作用。本文针对当前医药卫生类学校的教育教学现状，提出在德育课教学中培养学生职业核心能力的策略。
作者：许丽红；陈雅容；陈红光 刊期： 2013年第21期
高校工作的本质是育人。育人先育德，立人先立心。医学院校的“人文大讲堂”就是提升校园文化软实力，增强医学生素质的一项有效举措。
作者：黄伦峰 刊期： 2013年第21期
在科学发展观视域下探讨中职生职业生涯教育的教学策略，既是中职德育课实现党的十八大精神进教材、进课堂、进头脑的要求，也是中职德育教师提升教学水平、提高德育课教学有效性的需要。本文就中职德育课在科学发展观视域下加强职业生涯教育问题，提出相应教学策略。
作者：张捷树 刊期： 2013年第21期
通过对培训临床医师模拟标准化病人开展肾脏内科临床教学进行分析与总结，认为其作为临床教学改革的一种积极尝试，值得进一步研究和推广。
作者：王科；丁晓梅；陈若平 刊期： 2013年第21期
护理管理者必须接受新理念，用新的思路解决管理中的问题。
作者：单玉梅；黄爱云 刊期： 2013年第21期
通过将全国中等卫生职业教育任务引领型规划教材《天然药物学基础》与旧版教材对比，发现此教材的特色，并浅析该课程教学中的注意事项。
作者：杨扬 刊期： 2013年第21期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
