郭庆玲；徐金梅；孙雅博
教育关系着国家的未来,我们发现有部分学生出现厌学情绪,这种现象严重地影响着大学生的自身发展.就普遍存在的几种厌学现象进行分析并提出应对措施,以提高大学生的自身素质和高校的教育质量.
作者：黄永清；喻菁；魏勤；王国富；刘丽；李小林 刊期： 2013年第16期
任务驱动教学法以学生为中心,以任务为驱动,通过给学生布置操作任务,激励学生主动思考,在自主探索和互助协作中完成任务.急救护理技术是一门实践操作性很强的课程,任务驱动教学法在其教学中非常适用.
作者：毛庆友；徐兆丹 刊期： 2013年第16期
根据物理化学实验教学中遇到的问题进行改革探索,通过更新设备、视频教学、把实验课作为一门单独的实验课程、提倡使用Excel软件处理数据等方法,大大提高物理化学实验的教学效果.
作者：马瑜璐；刘幸平 刊期： 2013年第16期
随着社会的发展,人才已经成为炙手可热的资源.教师业务档案于学校来说好比一个人力资源库,已经引起学校领导及档案工作者的日益重视.教师业务档案是学校档案的重要组成部分,是衡量教学质量、学术水平的重要尺度,同时也是学校尊重知识、尊重人才的表现.它可以帮助学校全面、动态地掌握教师教学的情况,从而有针对性地采取措施,加强教师队伍建设,提高整体教学质量[1].教师业务档案不仅是学校的财富,也是教师个人的财富,通过业务档案,教师能看到自己在教学与科研中的成绩,从而进行更高层次的探索,激发工作热情.因此,我们要加强教师业务档案管理,充分发挥其在教学管理中的重要作用.档案工作人员也应该认识到教师业务档案的重要价值,更好地为教学第一线服务.
作者：谭新 刊期： 2013年第16期
目的 通过研究探索适合中职护理专业护理技术的一体化教学模式,促进学生素质的全面提高.方法 选取桂林市卫生学校2006级、2007级护理专业学生,将其分为实验组和对照组.实验组采用一体化教学模式教学,对照组采用传统教学模式教学,比较两组学生的学习成绩、学习状况、对教学效果满意度的评价.结果 两组学生的学习成绩、学习状况、对教学效果满意度的评价存在差异(P＜0.01).结论 中职护理专业护理技术一体化教学模式行之有效,值得推广.
作者：张超美；蒋羽霏；唐飞；黄丽微；陈捷；刘忠华；范明珍；唐玉荣；文旭东 刊期： 2013年第16期
目的 观察奥美拉唑联合奥曲肤治疗肝硬化上消化道出血的止血效果及不良反应.方法 采用病例对照研究,对象为2009年1月-2012年6月我院收治的86例肝硬化上消化道出血患者,按就诊时间先后分为两组,观察组(44例)应用奥曲肽联合奥美拉唑治疗,对照组(42例)单独使用奥美拉唑治疗,观察两组患者的治疗效果、平均止血时间、72小时后再出血率、不良反应等.结果 观察组与对照组比较:总有效率分别为90.91％(40/44)和73.81％(31/42);显效率分别为70.45％(31/44)和45.24％(19/42)；平均止血时间分别为(110±14)分钟和(169±20)分钟,再出血率分别为2.27％(1/44)和14.29％(6/42).以上差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 奥美拉唑与奥曲肽联合治疗肝硬化上消化道出血可以缩短止血时间,提高治疗效果,降低再出血率,且无明显不良反应.
作者：蒋建国；孙立德；刘学芳；卢玉琴 刊期： 2013年第16期
在新课程背景下,兰州大学附属中学利用社区教育资源(游泳馆)进行游泳校本课程的实践与研究.从2001年至今,为兰州地区乃至西北地区的城镇利用社区资源进行体育教学和活动资源的开发与应用做有益的探索和研究；为兰州地区乃至西北地区学校与社区联合办学探究一个成功可行的共建模式；为学生的健康成长和终身体育意识和行为的培养探索一条新途径.
作者：黄庆 刊期： 2013年第16期
目的 探讨白银市农村已婚妇女乳腺疾病的患病率及其影响因素,为有针对性地开展乳腺疾病防治工作提供基础数据.方法 采用分层整群抽样法选取2785例已婚妇女接受乳腺检查,内容包括临床体检和乳腺红外线检查.结果 农村已婚妇女乳腺疾病的患病率为15.8％,占前三位的乳腺疾病分别为乳腺增生、乳腺炎和纤维腺瘤性疾病,其患病率分别为14.6％、0.4％和0.4％.多因素Logistic回归分析显示:小学以下文化程度妇女,月经量多,有痛经,无引产、流产史的妇女罹患乳腺疾病的危险度增加；年龄大、月经周期时间长、月经量多、家庭年均收入高的妇女罹患乳腺疾病的危险度增加.结论 农村已婚妇女乳腺疾病发生率较高,且受多种因素影响,应坚持定期防癌普查,加强乳腺疾病的二级预防.
作者：杨红霞；胡斌；贾旺 刊期： 2013年第16期
针对临床医学留学生的内科学双语教学,注重因材施教,科学地设置课程和选用教材及多媒体课件,根据留学生不同的中文语言水平及课程难易度推行分层教学模式,同时加强师资建设和培训,注重临床见习带教活动,建立反馈体制,了解留学生对教学活动的满意程度,搭建起培养专业基础扎实、临床实践合格的留学生以及拥有双语教学能力的优秀师资的双重平台.
作者：石荟；张景熙；徐茂锦；徐晓璐；李强 刊期： 2013年第16期
目的 分析新生儿黄疸蓝光治疗中患儿家属的心理需求及护理中存在的难点问题,并提出相应的对策.方法 选取2010年12月-2012年2月我院新生儿黄疸患儿家属120例作为研究对象,采用自行设计的心理问卷进行调查,分析新生儿黄疸蓝光治疗中患儿家属的心理需求,制订相关护理对策.结果 本组120例患儿家属担心的问题包括:蓝光照射的必要性(99例),光照疗法的副作用(92例),舒适性(90例),安全性(90例)；心理状态包括:焦虑(82例),紧张(80例),恐惧(28例).针对其心理需求采取相关对策.结论 新生儿黄疸蓝光治疗中,患儿家属呈现不同的心理需求及状态,采取相关护理措施可提高治疗效果,改善护理服务质量,提高患儿家属满意度.
作者：王桂云 刊期： 2013年第16期
门诊护士位居工作一线,直接与患者打交道的机会多,因此易产生纠纷.门诊护患纠纷给护理人员造成了一定的负担,而如何避免门诊护患纠纷一直是护理管理者比较棘手的问题.本文通过对医院门诊护患纠纷的梳理总结,综合近年来相关文献的报道,归纳分析了产生门诊护患纠纷的原因,并探讨了相应的防范对策,具体方法介绍如下.
作者：袁小萱 刊期： 2013年第16期
目的 探讨中职护理学基础教学中案例教学法对教学质量的影响.方法 实验组采用案例教学法,对照组采用传统教学法,教学前后分别比较两组的差异.结果 实验组期末理论考核成绩以及学生对教学法的评价结果与对照组相比有显著性差异(P＜0.05).结论 案例教学法能有效提高中职护理学基础的教学质量.
作者：丘莉莉 刊期： 2013年第16期
目的 探讨主动上报护理不良事件无惩罚管理的实施与体会.方法 建立无惩罚性护理不良事件报告制度和流程,对主动上报护理不良事件的科室和个人,遵循无惩罚原则,分析发生不良事件的原因,提出整改措施,完善护理风险管理.结果 护理不良事件上报率由30.77％上升到70.49％,差异具有统计学意义(P＜0.01).结论 对主动上报的护理不良事件采取无惩罚管理,有助于降低护理风险,保障优质护理服务的顺利开展.
作者：郭庆玲；徐金梅；孙雅博 刊期： 2013年第16期
发生黏膜下子宫肌瘤人数占肌瘤总人数的21％,其与息肉在临床上主要引起出血、贫血、不孕症等;脱垂的瘤体及息肉还易发生感染及坏死.随着黏膜下肌瘤的生长、外脱,其蒂附着部位的宫壁可向内凹陷,甚至形成慢性子宫内翻.对于脱垂的子宫黏膜下肌瘤,传统的手术方法如钳夹结扎、剥除缝扎、扭转摘除、电切或在官腔镜直视下找到瘤体根部行电切.但以上方法对瘤体及赘生物较大、蒂粗、蒂宽、官颈口较窄的患者摘除有一定困难[1].我们从2004年3月-2012年12月采用腹腔镜推结器及Roeder结套圈法治疗46例脱垂的黏膜下子宫肌瘤和息肉患者,具体方法报道如下.
作者：马小明 刊期： 2013年第16期
高校家庭经济困难学生资助工作是当前高校学生工作的重要组成部分.如何做好家庭经济困难学生的认定工作尤为重要,对现在高校的贫困生认定工作的现状进行分析,并提出可行的措施.
作者：梁金玲 刊期： 2013年第16期
借鉴多元智能理论对优秀篮球教练员应具备的智能结构进行分析,结果表明:现代篮球比赛对篮球教练员的身体运动智能、空间智能、人际智能和语言智能的要求都较高,而对这3种之外的其他智能的要求则低得多.优秀篮球教练员必须具备较高水平的身体运动智能、空间智能、人际智能和语言智能.
作者：尹军杰 刊期： 2013年第16期
教学改革是新形势下高职高专医学院校抓住机遇、迎接挑战的必然选择.教学模式的改革对提高工学结合人才培养模式下的教学质量起着重要作用.从调研医院护士工作岗位群典型工作任务、构建课程体系、改革教学方法手段、确定护理专业学生的学习性工作任务、改革考试方式及重视实践等几个方面谈高职院校进行教学模式改革的思路,以此提高高职高专护理专业学生的综合职业能力.
作者：周更苏；李朝鹏；孙孟军；申丽静；狄树亭；王松梅；闫涛；丁建石 刊期： 2013年第16期
介绍李永寿教授疏调肝木法治疗脾胃气机升降的经验.李永寿教授认为肝主疏泄,脾胃是人体气机之枢纽,脾升胃降,中焦气机顺畅,肝气宣达,脾胃升降和顺；肝藏血,主疏泄,厥阴通过任脉与胞宫相连,司血海,调胞脉,肝主冲脉,致月经不调；情志不遂致情志抑郁或心烦易怒.以“疏调肝木、气机和畅、脏腑自安”为基本治疗原则,再根据临床辨证的不同加减,常用“疏肝解郁和胃、疏肝理气化痰、平肝降逆止呕、抑肝扶脾止痛、培土抑木止泻、疏肝益气健脾、滋阴疏肝和胃、疏肝除湿散满、清肝散郁和胃、化瘀疏肝和络、疏肝涤痰安神、疏肝理气利水法”治疗肝木不调诸病,临床效果良好.
作者：席彩萍；李海丽 刊期： 2013年第16期
目的 调查独立学院大学生睡眠状况及其影响因素.方法 采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)对独立学院大学生的睡眠质量进行调查评估,对独立学院大学生的睡眠状况进行测查,以PSQI总分≥8分作为判断睡眠质量问题的标准.结果 独立学院大学生中14.4％的学生睡眠质量差,考试压力、就业压力、同学关系、主观幸福感、不良睡眠习惯是影响其睡眠的主要因素,考试压力大、就业压力大、同学关系差、主观幸福感差、睡前吃东西、作息时间不规律、睡前看小说的大学生睡眠质量较差,差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).结论 应重视独立学院大学生睡眠问题,有针对性地加强管理和指导.
作者：董胜莲；吴庆文；安子薇 刊期： 2013年第16期
备课是教师重要的教学活动之一,备好课是上好课的前提[1].集体备课是在个人备课的基础上形成的一种备课方式,是一项集体性的教学研究活动,对于促进教师的专业化发展和提高教学质量具有重要作用[2].我们在卫生士官药学专业课教学中,探索并实践了3种形式的集体备课,取得了良好成效,现介绍如下.
作者：于新蕊；邓淑凤；宋辉 刊期： 2013年第16期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
