刘淑英
根据湖北中医药高等专科学校中药专业校企合作的实践,总结校企合作的形式与成效,并对校企合作实践中存在的校企合作保障机制不健全、校企合作融合不够、学生需求与企业生产要求矛盾等主要问题进行分析,提出如何有效开展校企合作的建议.
作者：袁先雄 刊期： 2013年第14期
内科学是对医学科学发展产生重要影响的临床医学学科,如何让学生掌握学习中的重点,是值得授课教师探讨的问题.教师将医学知识生活化后融入到内科学教学中,使枯燥的知识变得生动,使学生更容易接受教师教授的内容,并在学习当中得到启发.
作者：吴慧 刊期： 2013年第14期
从3个方面分析职业学校学生抗挫折能力差的原因,并提出在职业学校体育教学中实施挫折教育的途径.
作者：吴建业 刊期： 2013年第14期
可摘义齿修复在口腔临床中的应用较为广泛,此外,可摘义齿修复工艺技术课程是中职口腔修复工艺专业的主干核心课程.因此,我们就以尝试编写该课程的实验教程入手,探讨整个专业课程体系改革的可行性.下面将此次编写、开发和开展可摘义齿修复工艺技术实践教程过程中的一些思路和启发阐述如下.
作者：王琳；郭艳玲；牟星；马晓丽；罗亚莉 刊期： 2013年第14期
目的 通过探寻佳的抗A、抗B血型定型试剂与全血的配比,培养学生的实践能力.方法 人全血与抗A、抗B血型定型试剂按不同比例混合.结果 不同配比时观察效果不同.结论 用抗A、抗B血型定型试剂玻片法测定ABO血型,试剂与全血的配比为2∶1时效果佳.
作者：石斌 刊期： 2013年第14期
探讨高职高专口腔修复学课程设置的合理性以及教学方法改革实践后所达到的效果.在学生掌握基本诊疗原则的基础上,应用交互渗透式教学模式,采用恰当的教学方法.结果表明,对修复学课程实习施行教学改革不仅有利于提高教学质量,而且也符合高职高专培养目标.
作者：赵树娟；王德飞；熊均平；杨旭 刊期： 2013年第14期
目的 探讨PBL教学法在化学教学中的应用.方法 对莱阳卫生学校一个级部的两个平行班级分别采用传统教学法和PBL教学法进行化学教学,并比较教学效果.结果 在化学教学中,用PBL教学法的班级成绩明显优于传统教学法的班级.结论 化学教学中,虽然PBL教学法的效果好于传统教学法,但在具体教学中应对不同的授课内容、授课对象采取不同的教学方法,只有这样,才能达到佳的教学效果.
作者：邱承晓；孙秀明；李艳；李音 刊期： 2013年第14期
根据<护士条例>规定,护士岗位实行准入制度,护士必须通过护士执业资格考试后才能申请执业注册.凡在教学综合医院完成8个月以上护理临床实习的毕业生均可报名参加护理(士)初级专业技术资格考试,这就意味着学生由以前的毕业后参加考试变成毕业前直接参加执业资格考试[1]自2012年起,护士执业资格考试由原来的4个科目变为专业实务和实践能力两个科目,一次考试通过2个科目考试为成绩合格.根据新的规定,学生可以在毕业前进行考前辅导,考试通过后毕业生就可以取得护士执业资格证.取得护士执业资格证的学生在就业方面会有很大的优势.
作者：黄丽华 刊期： 2013年第14期
目前中专学校学生的生源多是初中毕业生,学生在各方面的素质良莠不齐,他们之间如何进行了解沟通和相处就成了现实的问题.反观现在小学、初中教育,不管是学校还是家长都在给学生灌输应试教育和所谓的兴趣教育,再加上手机、电脑的普及,使现在大部分学生都在相对封闭的环境下长大,孤僻、冷漠,团结合作性与集体责任意识比较差.而体育课是一门需要人和人之间相互配合、相互沟通才能很好完成教学目标任务的课程,教师可以在体育教学中根据学生的具体情况和兴趣爱好有针对性地安排一些体育项目,通过一些健身操、游戏等项目的学习、练习,有意识地培养学生的集体意识、团队意识和责任心,使学生在身体、心理上得到健康的发展,使其能尽快适应环境,适应以后的工作和社会的需要.
作者：李恩；董英 刊期： 2013年第14期
目的 了解护理本科生毕业半年后的就业情况.方法 委托咨询机构问卷调查河北大学2011届护理本科生毕业半年后的就业情况.结果 河北大学2011届护理本科生毕业半年后的工作与专业相关度、就业现状满意度、离职率等均高于或优于全国和河北大学平均水平；月收入明显低于全国和河北大学平均水平.结论 护理本科毕业生就业情况良好,工作与专业相关度较高,离职率低.提示高校、医院和学生个人应采取各种措施,使毕业生明确职业角色.
作者：郭杰；李敬儒 刊期： 2013年第14期
目的 探讨PDCA循环管理对提高护生静脉穿刺技巧的效果.方法 用PDCA循环对实验组47名护生进行静脉穿刺管理,对照组48名护生用常规方法进行静脉穿刺管理.结果 实验组一次穿刺成功率、穿刺总成绩优秀率、护患沟通技巧合格率、护生自信心提高率均明显高于对照组(P＜0.05)；消毒手法合格率、穿刺总成绩合格率两组比较,差异无统计学意义(P=0.05).结论 PDCA循环管理能有效提高护生的静脉穿刺技巧.
作者：光云志 刊期： 2013年第14期
目的探讨如何更好地发挥PPT在教学中的作用.方法对PPT教学进行调查分析,总结PPT技术在中职护理教学中的优势与不足.结果提出相应的质量控制与改进方法,即:用而不唯；脱稿授课；加强互动；制作精良课件.结论只有正确使用PPT技术,才能在教学实践中大限度地发挥其作用.
作者：林敏 刊期： 2013年第14期
目的 加强高职高专健康评估大班理论课各教学环节的管理,提高大班理论课教学质量.方法 将2009级高职护理6个班分成实验组与对照组,对比研究学生的学习情况和考核成绩.结果 实验组学生的学习效果明显得到改善.结论 在高职护理专业健康评估大班理论课教学中,精心准备第一堂课,运用多种教学手段,优化教学过程,课后进行模块化归纳总结可以提高教学质量.
作者：唐春红；尹建康 刊期： 2013年第14期
任务驱动教学模式是近年来受到广泛重视的一种先进的教学方法,将其引入生物化学教学中,可取得良好的教学效果.任务驱动教学模式能激发学生的学习兴趣,提高学生的知识应用能力与思维能力,提高教学效率.从实践的角度对任务驱动教学模式的设计及其在生物化学教学中的应用效果等方面进行探索.
作者：蒋传命；舒景丽；杨秦；周雨 刊期： 2013年第14期
目的 研究阑尾粘液囊肿的影像学表现、误诊原因及术前诊断的临床价值.方法 对8例经手术病理证实的阑尾粘液囊肿的影像学表现及临床资料进行回顾分析.结果 阑尾粘液囊肿在CT上表现为右下腹部紧邻回育部的大小不等的圆形、椭圆形或茄形的囊性病灶,部分病灶内可见线样分隔影；MRI冠状面上位于髂肌和腰大肌形成的“V”字间隙内,呈均匀长T1长T2信号影,囊肿壁光整,部分囊壁可见线样强化,病灶内容物未见强化,病灶周围结构清晰,邻近肠管均有不同程度受压变窄.结论 阑尾粘液囊肿临床罕见,且表现无特异性,术前诊断困难,术中如果囊肿破裂,会形成腹膜假粘液瘤等一系列的并发症,预后较差,而结合MRI、CT、钡灌肠等影像学表现特征,术前诊断率将会明显提高.
作者：陈莉军；路安庆；赵雪梅 刊期： 2013年第14期
先天性巨结肠(Congental Mehacoion)是病变肠壁之神经节细胞缺如的一种肠道发育畸形,在消化道畸形中的发病率仅次于先天性肠肛管畸形,有家族性发病倾向.儿童中发病率为1∶5000,以男性多见,男女比例为4∶1.先天性巨结肠是由于外胚层神经嵴细胞迁移发育过程停顿,使远端肠道壁肌间神经丛中神经节缺如,导致肠管持续痉挛,造成功能性肠梗阻,其近端结肠继发扩大所致[1].我院引用Puhemal结肠、肛管、直肠后吻合术,为先天性巨结肠患儿实施根治术,促使患儿能正常排便并取得了良好的治疗效果.本文根据1例先天性巨结肠患儿的围手术期护理实践,对病症的护理工作进行了详细描述,探讨了先天性巨结肠患儿护理工作的要点和注意事项.
作者：曾茂兰；王静 刊期： 2013年第14期
针对高职高专院校的培养目标与学生自身的特点,结合某校的实际情况,介绍医学微生物学与免疫学教学的改革与实践.实践证明,综合运用多种教学方式,对激发学生学习兴趣、提高教学质量、使学生全面牢固掌握医学微生物学与免疫学知识有重要作用.
作者：段斯亮 刊期： 2013年第14期
目的 探讨中职生药物学学习影响因素,并提出对策.方法 按一般学习习惯和药物学学习困难原因两方面设计问卷,对95名护理专业学生进行调查.结果 仅34.7％的学生对护理专业满意,74.7％的学生认为没有掌握学习药物学的有效方法,经常课前预习、课后复习的学生占11.6％,每日课外学习时间在两小时以上的学生占21.1％,能经常进行自主学习的学生仅占8.4％.结论 多数中职生对护理专业不满意,对学习要求不高,没有掌握有效的学习方法,大多数学生一般学习习惯不良,应根据中职生的实际情况提出具体的对策,改进教学方法.
作者：侯鹏鹏；李娇锋；吕会茹；李靖；孙建勋 刊期： 2013年第14期
目的 回顾性分析呼吸道IgM九联检在呼吸科疾病中的诊断价值及临床意义.方法 对山西医科大学附属大钢总医院呼吸科2012年上半年收治的全部病例入院第二天常规抽血做呼吸道九联检,将病原体结果进行分析.结果 呼吸道九联检中肺炎支原体阳性率较其他高,而军团菌抗体较低,病毒感染中以呼吸道合胞病毒多见,乙型流感病毒居第二位.结论 呼吸道九联检方便快捷、成本低,可减少抗生素的使用,适合在基层医院推广.
作者：肖爱莲 刊期： 2013年第14期
21世纪中国高等医学教育担负着加快医学知识创新和医学人才培养的重大历史责任,如何培养创新性人才是高等医学教育在新世纪面临的挑战[1].创新性思维的培养是创新性人才的基础和关键所在.通过教学科研化,把科研方法、科研成果及新的专业进展等内容融入教学过程中,我们发现这种教学模式不仅拓宽了医学生的知识面,而且培养了他们的创新性思维、提高了他们的创新能力.
作者：汪进国 刊期： 2013年第14期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
