陈丰连；曹骋；曾元儿
目的 探讨导尿管相关尿路感染的常见原因及护理对策.方法 对武威市第二人民医院146例2010年1月—2011年12月留置导尿管的患者采用前瞻性调查的方法,调查其相关的危险因素.结果 146例留置导尿管的患者,发生医院感染的有18例,感染率12.33％,感染率与患者的性别无统计学意义；与年龄有统计学意义(P＜0.05)；与留置导尿管时间长短密切相关,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 加强危险因素监测,严格手卫生管理,严格落实无菌操作制度,减少导尿管的污染,尽可能缩短留置导尿管的时间,采取行之有效的预防控制措施,是预防尿路感染的关键,并且可有效预防医源性尿路感染的发生.
作者：杨玉萍；段立中 刊期： 2013年第10期
大部分高职蒙授护生英语起点低、基础较差,他们怕被提问,不喜欢参加英语教学活动.因为他们在中学阶段基础英语学习中存在的问题没有得到解决,所以在高职英语学习中的积极性不高.因此,在医护英语学习中,充分利用护生对专业的重视和兴趣,重建护生学习的信心,激发其学习兴趣,挖掘潜能就显得尤为重要.运用激励策略调动护生学习英语的积极性,采用有效的教学方法,传授学习策略,让护生在课堂上获得成就感,激发其学习兴趣,并逐步培养其自主学习能力.
作者：高慧婷 刊期： 2013年第10期
微生物学检验是医学检验专业一门重要的必修专业课程,是高职高专实践教学体系中的重要组成部分.医学检验的迅速发展,对高职医学检验教育提出了更高的要求.遵循高职“以能力为本”的指导思想及“以就业为导向”的基本原则,结合教学实践体会,总结高职高专实验教学新模式的主要原则,对医学检验专业课的主干课程微生物学检验实验教学进行分析,明确培养目标,提出改革方案与实施措施.
作者：乜国雯 刊期： 2013年第10期
目的 了解甘肃省婚前检查情况和婚前检查现状以及存在的问题,并探讨婚前检查的可行性.方法 对兰州市城关区妇幼保健所2010年1月—2011年12月10780对青年夫妇进行婚前医学检查,并记录个人信息及个人病史.结果 本次婚前检查青年夫妇共10 780对,21 560人,结婚年龄女青年25岁、男青年25岁占首位,男性平均年龄26.1岁,女性平均年龄24.3岁.职业以厂矿企业职工为主,男性占59.1％,女性占56.3％；女性未婚先孕率8.9％.结论 婚前检查能够为提高出生人口素质,降低出生缺陷率提供有力保障.
作者：郭玺萍；李亚丽 刊期： 2013年第10期
目的 对某重点大学医学毕业生主观幸福感进行调查,并分析其影响因素,为高校心理健康教育及就业指导提供依据.方法 应用《国际大学生调查》问卷对1 243位2013年医学毕业生主观幸福感进行抽样调查.结果 总体幸福感得分为(4.99±0.97)分,处于中上水平,消极情感得分为(3.48±1.02)分,积极情感得分为(3.81±1.21)分,生活满意度得分为(4.32±1.05)分；男生的消极情感得分高于女生(P＜0.01)；七年制学生的总体幸福感得分及消极情感得分高于五年制学生(P＜0.01).结论 该校毕业生总体幸福感处于中等偏上水平,且存在性别及学年制的差异.
作者：孙佳莹；徐丽梅 刊期： 2013年第10期
结合上级有关要求,重点就卫生士官分级培训路线图设计进行探讨.实现卫生士官分级培训的预期目标,必须从正确领会上级对加强士官培训的政策导向入手,建立有利于卫生士官分级培训顺利实施的方法路径.
作者：陈竺；黄应堂；高永峰；曹蒙 刊期： 2013年第10期
所谓习惯是指经过反复练习而巩固下来的思维模式和行为方式.学习习惯就是在不间断的学习实践中养成的自然表现出来的学习习性.良好的学习习惯是一种自觉的学习行为,一旦养成可终生受益,它可以提高学习效率,尽而帮助学生走向成功.现在,中职和部分高职学校的教育对象大都是升不上高中的初中毕业生,他们绝大部分不是因为智商低,而是在小学、初中阶段没有养成良好的学习习惯,从而影响了他们的学习成绩,导致他们很难走进优等生的行列.初中毕业生年龄小,养成教育对他们仍然有重要作用.笔者在教学和学生管理实践中就如何培养学生良好的学习习惯谈几点体会.
作者：石毅；窦忠伟 刊期： 2013年第10期
目的 探讨不同剂量的泮托拉唑对消化性溃疡出血的疗效.方法 收集85例靖远煤业集团有限公司医院消化内科的消化性溃疡出血患者,均排除肝病、胃癌、血液病等原因导致的消化道出血,随机分为治疗组44例,对照组41例,均给予泮托拉唑治疗,其中治疗组给予泮托拉唑首次剂量80 mg,静脉滴注,继而以8 mg/h持续静脉滴注24～48小时；对照组给予泮托拉唑40mg,静脉滴注,每日两次.结果 治疗组显效32例,有效10例,无效两例,总有效率95.5％；对照组显效14例,有效22例,无效5例,总有效率87.8％,两组对比,有显著性差异(P＜0.05).结论 泮托拉唑“80+8”剂量治疗消化性溃疡出血疗效显著,来见明显不良反应.
作者：续彦青 刊期： 2013年第10期
在儿科护理实践教学中开展综合设计性实验,旨在培养学生主动学习的兴趣,培养学生独立、综合运用知识解决实际问题的能力,开阔学生视野,培养学生创新思维及团队协作精神,对建设高水平的师资队伍有重要意义.
作者：黄玲；林丽萍 刊期： 2013年第10期
目的 探讨在中职护理技术实训课程中提高护生综合能力的实践效果.方法 将南宁市卫生学校2010级普通中职护生118人随机分为对照组(n=58)与实验组(n=60),对照组采用传统教学法,实验组在传统教学法的基础上采用归纳整合、情景角色扮演等教学手段,必要时使用多媒体课件.结果 两组护生综合能力得分比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在课程设计中,结合护生的学习特点,采用多种教学方法,可激发护生的学习兴趣,有利于提高护生的综合职业能力.
作者：李碧桃 刊期： 2013年第10期
在调查湖南省医学类高职高专学校公共课程开设现状的基础上,分析公共课程内容的设置情况,并提出相应的优化方案.
作者：李秋平 刊期： 2013年第10期
针对当前中职学校学生宿舍存在的主要问题,探索加强学生宿舍管理工作的有效途径,建设安定团结、健康向上的文明、和谐宿舍对构建和谐校园具有重要作用.
作者：林国俊；任飞 刊期： 2013年第10期
Blckboard网络教学平台是基于网络技术多媒体与专业课程结合的一种教学方式,医用化学是医学生的一门重要基础课程,具有知识点多、信息量大、内容抽象等特点.应用Blackboard平台构建医用化学网络辅助教学的新模式,可以满足医用化学的教学特点,并实现远程学习、交流互动.
作者：杨宝华；张爱华；李琳；琚宝；张学东；王蓓；张攀 刊期： 2013年第10期
随着全国各大高校扩招,毕业人数剧增,各高校毕业生的就业压力日益加大,特别是医专院校的毕业生,医学专业性强,就业面相对局限.在大学毕业生就业难的大趋势下,医学专科毕业生就业压力更大.很多就业单位的岗位需求都是高学历人才,加之医学专科毕业生自身就业定位不准确,就业意向趋高,使得医学专科院校医疗专业毕业生的就业形势十分严峻.毕业生能否顺利就业直接影响着学校的生存,影响着毕业生对社会的认知和对人生的态度,影响着人们对高等教育的认同程度,更影响着整个社会的发展.
作者：刘红 刊期： 2013年第10期
目的 改革传统的临床生物化学检验实验课教学方法,增强实验课的教学效果,提高学生的基本操作技能与创新思维能力.方法 加强学生实验室基本操作技能,同时对实验考核方法进行改革；开设以病案分析为基础的设计性实验；多安排学生到医院见习；开展PCR实验课.结果 学生的基本操作技能及对生物化学项目检测结果的综合性判断能力得到提高,实验课的教学效果得到增强.结论 对生物化学检验实验课进行教学改革,能提高学生的基本操作能力、动手能力与思维能力,为学生更好地进入临床实践打下良好的基础.
作者：杨江勇；蔡元菊；邓文强 刊期： 2013年第10期
目的 调查中职护理专业课程的教育实施方法和效果.方法 在北京市海淀区卫生学校3个年级中随机抽取8个班共302人对25门课进行教师教学行为调查,其中文化课程9门,医学基础课程8门,临床医学课程8门.调查问卷设计包含两部分内容,第一部分为教学环节,第二部分为相应的学习效果.结果 教学环节中,学生对文化类课程的认可度达74％,医学基础课程认可度约为52％,临床医学课程认可度为62％.学习效果环节中,学生对文化课程的满意度较高,达75％,对医学基础课程的满意度为56％,临床医学课程的满意度为64％.结论 行动导向教学方法是目前职业教育实践教学中行之有效的方法.
作者：卢阿娜；王殿凤 刊期： 2013年第10期
2003年12月3日,国家教育部、卫生部等六部委联合发出《关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的通知》,将护理专业确定为首批紧缺人才培养培训专业.教育部办公厅、卫生部办公厅还联合制订了高职和中职护理专业教学指导方案,着力推动我国护理职业院校转变观念,深化教育教学改革.目前,中职护理专业学校的毕业生职业素质不高,就业能力偏低.中职护理专业毕业生就业市场形势的突出特点是,很多单位要求求职者除了具有扎实的专业理论知识外,还具有规范、熟练的操作技能和良好的职业素质,这就迫使学校应承担起中职护理专业毕业生就业的岗前培训工作.
作者：王淑玲 刊期： 2013年第10期
有效提问是一个很微妙的教学技巧.一个恰到好处的问题,可以提高学生的思维能力和思维积极性,它能够使学生全神贯注地进行思考,并进入良好的思维情境中.
作者：范春红 刊期： 2013年第10期
思想政治教师要承担起新世纪、新形势赋予的教育重任,就必须树立终身学习的理念,不断接受继续教育促进专业成长.利用网络系统进行专业学习,是思想政治教师实现专业成长的一条有效途径.有研究表明,在一定时间内,人类通过语言方式获得的信息能够记忆15％,通过视觉获得的信息能够记忆25％,而同时运用视觉和(昕)觉获得的信息能够记忆65％[1].可见,网络在促进教师专业成长方面有极大的优势.因此,我校思想政治教师在新课程的实践中,尝试和网络全方位接触,促进专业学习和成长.
作者：杜高奇 刊期： 2013年第10期
目的 探讨高职院校药理学教学情况,为开展药理学教学改革提供依据.方法 对在职人员和在校学生进行问卷调查,运用软件进行统计分析,对学习目的、教学方法、多媒体技术等方面进行分析.结果 不同对象对药理学的学习兴趣、教学时数等方面的认识基本相同,在学习目的、教学方法和技术手段方面的认识差异明显.结论 对不同对象的调研结果进行分析,能为进一步开展药理学教学改革提供参考和依据.
作者：谢燕；赵茜；温梦霞；吴立超；潘雪英 刊期： 2013年第10期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
