魏早；刘显洪；李毓强
护生管理中的情感渗透是指班主任用其自身的人格力量、教育情感去影响和感化学生,使自己扮演的角色转化为更具人性化的权威形象,使学生亲闻其声、亲见其形,产生感情上的服从,愿意受其教诲、指导,达到感染人、培养人、塑造人的过程.
作者：石朝晖 刊期： 2013年第09期
目前中职生使用手机上网现象逐渐普遍,尽管手机上网方便了学习和工作,丰富了日常生活,但仍存在诸多负面影响.本文着重探讨如何帮助中职生认识手机上网的利弊,正确使用手机上网,消除手机上网带来的负面影响.
作者：刘薇 刊期： 2013年第09期
生物氧化一章理论知识抽象、逻辑性强,学生较难理解和记忆.课堂教学若以CO2、H2O和ATP生成3个问题为出发点扩展到全章内容,并运用情境式教学法、多媒体教学法和PBL教学法讲授,则可使学生由被动学习转变为主动学习,提高学生的学习能力.
作者：吴晨怡 刊期： 2013年第09期
生物化学是研究生物体的物质组成、结构以及生物体内发生的各种化学变化的学科,是中等卫生职业学校学生必修的一门医学基础课程.近年来,中职学校生源质量不断下降,大部分中职生入学成绩差、学习能力不强、学习热情低,而生物化学内容复杂抽象,知识的理论性、系统性和逻辑性较强,所以中职生学习该课有一定的困难.为取得良好的生物化学教学效果,提高中职生的学习积极性,培养其学习能力,我们在生物化学教学中不断尝试,寻求适合中职生物化学课堂的教学方法,现总结如下.
作者：柳晓燕；江新华 刊期： 2013年第09期
目的比较在校高职护生和住院病人对护理行为关怀性的认知和评价,为更好地实施护理关怀教育提供科学依据.方法采用“关怀行为评价量表”对170名在校高职护生和145名住院病人进行调查.结果在校高职护生和住院病人对人道主义/利他主义价值观和健康教育这两大类护理行为关怀性认识一致；对帮助、信任关系的建立和保持,鼓励病人情感的表达,支持、保护性环境的提供,满足基本需要的护理这4类护理行为的认知有显著性差异.结论在校高职护生和住院病人对护理行为关怀性的认知有一致性,但也存在较多差异.高职院校应适当调整护理关怀行为教育,从而提高护生护理关怀能力和关怀行为.
作者：林旭星 刊期： 2013年第09期
高职院校是培养高素质技能型人才的基地.本文结合目前高职生的特点,针对辅导员工作方法中存在的不足,提出一些建议.
作者：李绍朋；乔丽娇 刊期： 2013年第09期
课堂教学设计决定着教师的课堂教学行为,是决定课堂教学效果的根本,也是教师必须掌握的基本技能.针对食品理化检验课程的特点,从课堂教学目标、教材与教学内容、教学策略、教学评价等方面进行探索与总结.
作者：叶蔚云；吴小勇 刊期： 2013年第09期
目的探讨2型糖尿病患者的情绪障碍发生情况,并对情绪障碍及糖化血红蛋白(HbAlc)的影响因素进行多因素分析,为2型糖尿病患者的临床和心理治疗提供依据.方法采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)对285例2型糖尿病患者的情绪障碍情况进行调查,并测定其HbAlc含量.结果285例2型糖尿病患者的抑郁发生率为56.84％,焦虑发生率为53.68％；男女性抑郁(x2=0.570,P=0.450)、焦虑(=2.311,P=0.128)情绪障碍发生比例无显著性差异,女性焦虑情绪障碍得分显著高于男性(t=3.110,P=0.002).多因素Logistic回归分析发现,与抑郁情绪有关的主要因素有人格特征中的抑郁(D)、精神衰弱(Pt)、性别、生活事件、病程以及心血管系统并发症等；与焦虑情绪有关的主要因素有人格特征中的癔病(Hy)、精神衰弱(Pt)、收入水平、受教育程度以及心血管系统并发症等；影响患者HbAlc含量的主要因素有抑郁情绪、病程、治疗依从性、年龄,心血管系统和神经系统及视网膜并发症等.结论2型糖尿病患者的抑郁、焦虑情绪较普遍,在临床治疗中应加强心理干预和健康指导.
作者：王文；汤旭磊；贾秋月；陈学彬；贾彩云 刊期： 2013年第09期
2012年5月,在北京举办了第三届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛.笔者参与了我院参赛选手的培训工作,现将培训心得分享给大家,以便今后更好地开展赛前培训工作,取得优异成绩.
作者：成娟；钟静霞 刊期： 2013年第09期
培养具有临床医学博士学位的高素质、高层次的医学人才是八年制医学教育的目标之一.笔者采用调查问卷的形式评估“临床早接触”教学模式效果,结果表明“临床早接触”教学模式有助于增加医学生对医师职业的感性认识,并能增强其学习积极性、激发学习兴趣、提高学习能力及医患沟通能力.
作者：湛先保；张景熙；徐晓璐；徐茂锦 刊期： 2013年第09期
教师是人类灵魂的工程师.“学为人师,行为世范”是现实社会对教师的期望.然而,在物欲横流的社会现实面前,有些教师失去自我,缺乏自律,违背师德,导致治学不严谨、学风败坏、学术腐败等.要改变这一现状,当务之急就是加强教师自律建设,使教师养成求真务实和严谨自律的治学态度.教师要依靠信念、毅力和良心,按职业道德规范的要求一丝不苟地完成各项教学工作,持之以恒,锲而不舍,保持纯洁的工作作风.
作者：郝碧海 刊期： 2013年第09期
院校建设离不开科研促进,院校发展少不了科研牵引.教学型院校必须理顺关系,突出重点,实现质量与效益的同步提高.
作者：段清宏；黄熙媛；黄应堂 刊期： 2013年第09期
目的探讨医务人员血源性病原体职业暴露的危险因素和预防措施.方法对2011年65名发生血源性病原体职业暴露的医务人员填写的“血源性病原体职业接触登记表”进行统计分析.结果65名医务人员中护士职业暴露发生率高,占41.5％；职业暴露发生在外科的比例高,占47.7％；被空心针头扎伤的比例高,占63.1％；引起职业暴露常见的原因是诊疗过程中探作或处理不慎,占26.2％.结论加强职业安全教育,严格执行标准预防措施,是预防医务人员职业暴露的关键.
作者：赵小莲；王怡；金凤玲；脱军运；房玉梅 刊期： 2013年第09期
面对我校与5家药品经营企业合作办学的历史机遇,根据工作岗位职业能力的要求,校企合作构建适合药品营销方向的课程体系,确定与就业岗位相适应的课程内容,在专业建设、课程建设、教科研及人才培养质量方面取得多项成果.
作者：任丽君；伊永进；杨珺；帕提古丽；美丽班 刊期： 2013年第09期
目的了解兰州市无偿献血者ABO、Rh(D)血型分布,合理有效利用血液资源.方法采集兰州市无偿献血者167649份血样,按国家规定的血型分型检测方法进行检测.结果兰州市无偿献血者ABO血型分布特征为:O＞B＞A＞AB,基因频率:r＞q＞p,Rh(D)阴性无偿献血者所占比例为0.60％,Rh(D)阴性无偿献血者ABO血型分布为B＞O＞A＞AB.结论本次调查结果可为制订兰州市采供血计划、合理调整血液库存及建立血型资料库提供有效的理论依据.
作者：王玮蓉；冯惟萍 刊期： 2013年第09期
药剂学是药剂专业的主干专业课,本文分析了药剂学教学内容和课程体系设置存在的问题,对药剂学教学内容和课程体系改革进行了初步探讨.
作者：郭允；白杨；张晓红 刊期： 2013年第09期
全面分析目前市属二级综合性医院在护理人力资源管理中存在的问题,提出通过对选人、用人、育人、留人4个环节的控制,终达到激发护理人员的活力,提高护理质量的目的.
作者：张文娟 刊期： 2013年第09期
通过对外国文学作品的鉴赏分析,指导学生探究外国文学中流动不已的生命现象,复杂变化的内心世界和多姿多彩的艺术奇观,从而培养学生的审美能力,促使学生追求高尚的人生境界.本文从高校外国文学欣赏课教学中存在的问题及教学新途径的尝试两方面进行探讨.
作者：朱建宏 刊期： 2013年第09期
对甘肃省8所高职院校女生发放症状自评量表(SCL-90),对躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性9方面的调查结果进行分析.分析结果显示:甘肃省高职院校女生SCL-90各因子分≥3分的检出率为2.77％～ 6.83％,各种心理问题检出率占总人数的43.33％.调查反映出女生存在的三大心理问题分别是:强迫症状、人际关系敏感、敌对.本文根据调查结果,对女生存在的心理问题进行分析并提出相应对策,同时对学校、家庭、社会以及女生自身提出要求,以期改善高职院校女生的心理健康状况.
作者：李颖侠；成晨；孟峰年 刊期： 2013年第09期
任何一个教育者在其教育生涯中,都会遇到困难,犯这样或那样的错误,特别是班主任工作,更加需要在反思中提高专业化水平,在反思中成长.
作者：雷亚斐 刊期： 2013年第09期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
