黄应堂；陈竺；高永峰；曹蒙
目的调查和分析某高校教师对高血压病的认知状况,为制定科学的、有针对性的健康教育方案提供依据.方法采用自行设计的问卷对曲靖市某高校(非医学专业)597名专职教师进行调查.结果不同性别及文化程度的教师对高血压病相关知识的认知状况无显著性差异(P＞0.05)；而随着年龄的增长教师对高血压病的认知程度呈明显上升趋势,不同年龄组差异有显著性(P＜0.05)；家中有无高血压病患者的教师对高血压病认知状况差异有显著性(P＜0.05).结论高校教师对高血压病的认知存在局限性和片面性,尤其是年轻教师对高血压病认知度偏低.因此,通过多种渠道加强对高校教师尤其是年轻教师高血压病健康教育有着重要性和迫切性.
作者：朱莉静；黄玲；严璟；唐芸；许建新 刊期： 2013年第09期
对两组学生采用不同方式进行生物化学实验教学,通过对比发现,在做生物化学实验前,教师既讲解实验原理、操作步骤,又与学生讨论预期的结果,可以激发学生做实验的热情,终使学生练好基本实验技能,掌握生物化学的基本实验方法；如果实验前不讨论实验预期的结果,学生做实验就会没有目标,比较迷茫,不能认真、准确地撰写实验报告.
作者：武洋 刊期： 2013年第09期
对甘肃省8所高职院校女生发放症状自评量表(SCL-90),对躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性9方面的调查结果进行分析.分析结果显示:甘肃省高职院校女生SCL-90各因子分≥3分的检出率为2.77％～ 6.83％,各种心理问题检出率占总人数的43.33％.调查反映出女生存在的三大心理问题分别是:强迫症状、人际关系敏感、敌对.本文根据调查结果,对女生存在的心理问题进行分析并提出相应对策,同时对学校、家庭、社会以及女生自身提出要求,以期改善高职院校女生的心理健康状况.
作者：李颖侠；成晨；孟峰年 刊期： 2013年第09期
就卫生士官分级培训的介入方式展开探讨,若要发挥卫生士官分级培训的优势,实现卫生士官分级培训的预期目标,必须从宏观着眼,全面领会和吃透上级文件精神,从细微入手,重视卫生士官分级培训的每一个技术细节,掌握卫生士官分级培训基本规律,提高卫生士官分级培训质量.
作者：黄应堂；陈竺；高永峰；曹蒙 刊期： 2013年第09期
目的探讨任务驱动教学法在急性心肌梗死急救教学中的应用效果.方法按照急性心肌梗死急救教学目标要求,将88名学生随机分为实验组(45名)和对照组(43名),对照组采用传统教学法授课,实验组以任务驱动教学法为主、传统教学法为辅授课.结果课程结束后,实验组理论及技能考核成绩显著优于对照组(均P＜0.01)；实验组77.8％～95.6％的学生认为任务驱动教学法优于传统教学法,有利于提高学习兴趣及学习能力.结论任务驱动教学法符合急救护理学特点,可提升急救护理学教学质量,深受学生欢迎.
作者：陈杰 刊期： 2013年第09期
教学督导在规范和强化教学管理、维持稳定的教学秩序中发挥监控作用,能有效指导师资队伍建设和教学质量提升,对加快高校教育改革和学校内涵建设意义重大.在我校着力于构建普通高等医学本科教育案例教学体系的背景下,探索与案例教学相适应的教学督导体制,以便为学校提高教学水平、增强教学效果、改进教学工作提供支持.
作者：杜宗明；陆召军；刘莹；郑葵阳 刊期： 2013年第09期
随着社会化大生产的发展,口腔修复治疗中义齿修复体制作越来越向大型化正规化义齿加工企业转移,这就对实践教学提出了更高的要求.高职院校采取引入企业参与校内实训基地建设,加强文化氛围的打造等措施,能有效提高校内实训基地的软、硬实力.
作者：魏早；刘显洪；李毓强 刊期： 2013年第09期
笔者对参加2012年全国职业院校技能大赛首届中药传统技能大赛进行回顾与思考,体会到领导重视、师生努力、准备充分是取得好成绩的关键.通过此次比赛,实现了师生双赢,促进了教学改革.
作者：张志明 刊期： 2013年第09期
教师队伍的能力和水平,尤其是实践教学能力是影响教育质量的重要因素.目前医学高等专科学校普遍存在教师实践能力培养体系不完善、教师专业实践教学能力薄弱和实践教学能力考评制度不完善等问题.通过现有条件制订教师发展规划,创新管理机制,建立符合医学人才需要和教师成长规律的教师实践教学能力培养体系,探索多元化的教师培养模式是学校可持续发展的关键.
作者：郝坡；肖智勇；谭涛；邓雪松 刊期： 2013年第09期
在实施素质教育的过程中,第二课堂是提高学生素质的有效途径,是培养学生文明素质的重要载体[1].第二课堂活动,对课堂教学作必要的、有益的补充,它更适合中职生特点,更有利于调动学生的积极性,增强学生的学习兴趣和动力,也更有利于提高学生的交际能力.
作者：吴庆；罗海洋 刊期： 2013年第09期
在职业教育越来越重视学生职业能力和综合素质培养的今天,我校尝试将护士职业能力培训融入妇产科护理学教学,提高学生的职业能力和综合素质,促进学生专业思想发展,提高理论教学效率,为学生临床实习打下坚实的基础.
作者：唐雅琳 刊期： 2013年第09期
案例教学法是一种颇受欢迎的教学方法,有利于调动学生的积极性,培养学生的创造性思维；有利于教学相长,促进教师教学水平和教学能力的提高,提高教学质量.针对成人医学生的特点,将案例教学法引入药理学教学中,对实施过程中存在的问题进行深入剖析并提出改进措施.
作者：高春艳；梁翠茵；聂珍贵 刊期： 2013年第09期
药剂学是药剂专业的主干专业课,本文分析了药剂学教学内容和课程体系设置存在的问题,对药剂学教学内容和课程体系改革进行了初步探讨.
作者：郭允；白杨；张晓红 刊期： 2013年第09期
生物化学实验教学中,采用传统实验方法从牛奶中提取酪蛋白,存在产率超标、产品色泽偏黄、纯度较低等问题.改进实验方法,采用乙醇、乙醚离心去脂,提高了酪蛋白纯度,缩短了实验时间,提高了教学效率.
作者：朱晓莹；覃靖娟；朱日生；黄锁义 刊期： 2013年第09期
苍术是传统中药,近年来有关苍术的化学成分和药理活性研究日益增多.现代药理研究表明,苍术具有抗胃溃疡、抗缺氧、保肝、利尿、调节免疫、抗衰老等一系列作用.本文就苍术的化学成分及药理作用进行综述.
作者：邹传宗 刊期： 2013年第09期
笔者回顾11期社区护士岗位培训班的办班历程,体会到要做好社区护士培训工作,必须制定社区护士培训步骤.只有成立培训领导小组,挑选培训教师,明确培训目的、制订教学计划,采用多种教学方法,设置班主任、做好学员管理工作,才能圆满完成社区护士培训任务.
作者：李朝中 刊期： 2013年第09期
中草药引起的肝损害除与中草药本身的毒性有关外,还与用药剂量、用药时间夏患者体质有关.在中医药理论指导下,辨证施治,提高医术,合理用药,是防止中草药引起肝损害的有效措施.
作者：王莉民；曹靖玉 刊期： 2013年第09期
受医学论文撰写中提取关键词的启示,在药理学教学中针对具体的学习内容和目标,提取3～5个关键词,引领学员围绕关键词进行联想、分析、比较、归纳和拓展,有效促进了教学质量的提升.
作者：于新蕊；郝勇；张书锋；胡聪 刊期： 2013年第09期
药物的构效关系是药物化学教学中的重点,更是难点,用语言难以讲解透彻.若用趣味游戏的方法,通过学生的现场表演,不但可以突破难点,更可以使学生加深理解和记忆,收到事半功倍的效果.
作者：赵建泽 刊期： 2013年第09期
目的探讨医务人员血源性病原体职业暴露的危险因素和预防措施.方法对2011年65名发生血源性病原体职业暴露的医务人员填写的“血源性病原体职业接触登记表”进行统计分析.结果65名医务人员中护士职业暴露发生率高,占41.5％；职业暴露发生在外科的比例高,占47.7％；被空心针头扎伤的比例高,占63.1％；引起职业暴露常见的原因是诊疗过程中探作或处理不慎,占26.2％.结论加强职业安全教育,严格执行标准预防措施,是预防医务人员职业暴露的关键.
作者：赵小莲；王怡；金凤玲；脱军运；房玉梅 刊期： 2013年第09期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
