武洋
目前,在胸心外科教学中迫切需要一种能够把理论与实际结合起来,同时又可以提高学生理论学习兴趣,激发学生临床实践热情的学习方法,让他们在短时间内掌握更多的基本理论知识和临床思维方法与技能.这就是本文要阐述的PBL教学法.
作者：曾万里；黄继江；储伟 刊期： 2013年第09期
带状疱疹(HZ)是由水痘-带状疱疹病毒引起的感染性皮肤病.笔者对2006年1月至2012年11月来自甘肃省张掖市6县区确诊为带状疱疹的门诊和住院患者512人,进行回顾性研究,分析其发病趋势.现将研究结果报告如下.
作者：刘建玉；李民兰；陈强；李靖 刊期： 2013年第09期
美容护肤技术是一门培养职业能力的课程,是学生参加美容师职业资格考试和用人单位招聘员工时考核的主要内容之一.本文从7方面浅谈美容护肤技术说课设计.
作者：薛久娇；张津平；韩君娜 刊期： 2013年第09期
目的探讨儿童过敏性紫癜的临床特点.方法对2003年1月至2012年12月在天祝县人民医院和天祝县藏医院住院的253名过敏性紫癜患儿的发病特点、临床表现、预后等进行回顾性分析.结果(1)过敏性紫癜(SHP)的高发人群为4～14岁的学龄前及学龄期儿童.(2)发病未呈现季节差异.(3)SHP诱因以感染居多,发病前有明确诱因者203例,其中上呼吸道感染者196例,占患儿总数的77.47％.(4)临床表现:双下肢皮疹为首发症状者141例,占55.73％.出现皮肤紫癜者248例,占98.02％.临床仅表现为皮肤紫癜者94例,占37.15％.入院时仅有腹痛或腹痛合并关节肿痛者5例(均误诊),占1.58％.(5)合并症:合并感染者203例,其中上呼吸道感染196例,支气管肺炎3例,肠系膜淋巴结炎2例,急性肠炎2例.(6)预后:253名患儿中250例(98.81％)好转出院,3例未愈自动出院,其中2例因紫癜性肾炎反复发作,半年内出现急性肾功能不全.结论(1)过敏性紫癜好发于4～14岁的学龄前及学龄期儿童,发病无季节性差异.(2)感染为SHP的主要诱因,以呼吸道感染多.(3)SHP经正规治疗后预后较好,但仍有少数发展为过敏性紫癜性肾炎,需及早干预.
作者：权胜 刊期： 2013年第09期
英语课堂提问是英语教学中师生互动、激发学生动脑和动口的一种有效方法,也是英语知识训练中常用的行之有效的方法和手段之一.教师在英语教学中根据不同的教学内容、教学难点和重点及不同程度的学生,进行有效提问,不仅会培养学生的良好思维,而且还会融洽师生关系,激发学生学习兴趣,收到事半功倍的效果.
作者：李凯 刊期： 2013年第09期
通过对外国文学作品的鉴赏分析,指导学生探究外国文学中流动不已的生命现象,复杂变化的内心世界和多姿多彩的艺术奇观,从而培养学生的审美能力,促使学生追求高尚的人生境界.本文从高校外国文学欣赏课教学中存在的问题及教学新途径的尝试两方面进行探讨.
作者：朱建宏 刊期： 2013年第09期
从教学目标、教学重点和难点、教学方法、教具运用、教学过程和教学反思6方面探讨“艾滋病预防”宣教的说课设计,并应用于教学实践,取得良好的教学效果.
作者：许国莹 刊期： 2013年第09期
进入临床学习阶段后,在内科学消化系统教学中采用整合医学模式教学,将与疾病相关的生理学、生物化学等学科知识进行整合,强调人体各器官、系统之间的联系和相互调节机制,培养学生的整体现,促进消化内科学与其他医学课程有机融合,激发学生的学习热情,培养学生的自学能力,提高教学效率和教学质量.
作者：张玲；王艺伟；徐晓璐；徐茂锦；李兆申 刊期： 2013年第09期
就卫生士官分级培训的介入方式展开探讨,若要发挥卫生士官分级培训的优势,实现卫生士官分级培训的预期目标,必须从宏观着眼,全面领会和吃透上级文件精神,从细微入手,重视卫生士官分级培训的每一个技术细节,掌握卫生士官分级培训基本规律,提高卫生士官分级培训质量.
作者：黄应堂；陈竺；高永峰；曹蒙 刊期： 2013年第09期
中职护理教育教学体制的改革,使解剖学课堂主体发生了转变,同时对其教学方式、教育理念也有全新的要求.本文研究解剖学教学中存在的问题,针对问题提出改革与创新方法.
作者：朱业标 刊期： 2013年第09期
目的了解兰州市无偿献血者ABO、Rh(D)血型分布,合理有效利用血液资源.方法采集兰州市无偿献血者167649份血样,按国家规定的血型分型检测方法进行检测.结果兰州市无偿献血者ABO血型分布特征为:O＞B＞A＞AB,基因频率:r＞q＞p,Rh(D)阴性无偿献血者所占比例为0.60％,Rh(D)阴性无偿献血者ABO血型分布为B＞O＞A＞AB.结论本次调查结果可为制订兰州市采供血计划、合理调整血液库存及建立血型资料库提供有效的理论依据.
作者：王玮蓉；冯惟萍 刊期： 2013年第09期
性健康教育是一种生理知识的教育,是一种健康行为的教育,更是一种人格的教育.性健康知识的传播和正确教育能有效保护青少年的身心健康,有利于全民族素质的提高[1].随着社会的进步、改革开放和物质文化生活水平的提高,青少年的性意识、性成熟已有提前的趋势.加强对青少年进行规范的性健康教育已成为中职卫校刻不容缓的一件大事.为此,笔者对中职卫校学生性健康教育的内容、范围和教育模式进行了探讨.
作者：李源源；张洁 刊期： 2013年第09期
为加强农村孕产妇保健管理,提高孕产妇保健服务水平和服务质量,提高高危孕妇筛查及专案管理的质量,进一步降低孕产妇死亡率,针对我县目前农村孕产妇保健管理现状和存在的问题,我们调整思路,创新管理模式,改进农村孕产妇管理方式,采用填写产妇访视回执单的方式,能有效提高农村妇幼保健工作质量.
作者：刘慧琴；祁丽芬 刊期： 2013年第09期
1995年6月国务院颁布《全民健身计划纲要》,要求全民参与健身,提高国民身体素质.高校可以发挥师资、科研、硬件设施等体育资源优势,推动全民健身计划的实施.
作者：杨宝山；赵海军 刊期： 2013年第09期
受医学论文撰写中提取关键词的启示,在药理学教学中针对具体的学习内容和目标,提取3～5个关键词,引领学员围绕关键词进行联想、分析、比较、归纳和拓展,有效促进了教学质量的提升.
作者：于新蕊；郝勇；张书锋；胡聪 刊期： 2013年第09期
案例教学法是一种颇受欢迎的教学方法,有利于调动学生的积极性,培养学生的创造性思维；有利于教学相长,促进教师教学水平和教学能力的提高,提高教学质量.针对成人医学生的特点,将案例教学法引入药理学教学中,对实施过程中存在的问题进行深入剖析并提出改进措施.
作者：高春艳；梁翠茵；聂珍贵 刊期： 2013年第09期
加强医学生创新能力培养,是时代赋予高校的责任,也是现代医学教育研究的重要课题.本文基于第四军医大学口腔医学院近年来本科生创新教育实践,总结出提高口腔医学生创新能力的若干培养策略,以期为进一步推动高等医学院校教育改革提供参考.
作者：方明；田敏；孔亮；张玉梅；张少锋；陈吉华 刊期： 2013年第09期
2012年5月,在北京举办了第三届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛.笔者参与了我院参赛选手的培训工作,现将培训心得分享给大家,以便今后更好地开展赛前培训工作,取得优异成绩.
作者：成娟；钟静霞 刊期： 2013年第09期
高职院校是培养高素质技能型人才的基地.本文结合目前高职生的特点,针对辅导员工作方法中存在的不足,提出一些建议.
作者：李绍朋；乔丽娇 刊期： 2013年第09期
生物化学是研究生物体的物质组成、结构以及生物体内发生的各种化学变化的学科,是中等卫生职业学校学生必修的一门医学基础课程.近年来,中职学校生源质量不断下降,大部分中职生入学成绩差、学习能力不强、学习热情低,而生物化学内容复杂抽象,知识的理论性、系统性和逻辑性较强,所以中职生学习该课有一定的困难.为取得良好的生物化学教学效果,提高中职生的学习积极性,培养其学习能力,我们在生物化学教学中不断尝试,寻求适合中职生物化学课堂的教学方法,现总结如下.
作者：柳晓燕；江新华 刊期： 2013年第09期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
