于莉萍
尝试开展适应现代医学教学的见习教学模式,通过合理调整教学计划、利用内窥镜先进技术改善演示效果,提高学生整体医治意识,同时探索运用穿插案例教学、加强医德及科研作风教育、综合考核方式等途径,以期达到提高耳鼻咽喉科教学质量的目的.
作者：杨炜强；雷文斌；张伟红 刊期： 2013年第08期
根据天然药物学基础与应用课程的特点,结合教学实际,对该课程的教学改革和实践进行探讨,从课程改革的理念、思路,课程体系的构建,教学内容的调整,教学模式与方法的改革等方面做出阐述.
作者：何舒澜；朱扶蓉 刊期： 2013年第08期
目的 探讨临床带教路径在肾病科轮转护士带教中的应用效果.方法 制订临床带教路径并将其应用到肾病科轮转护士的带教中,分别于轮转护生入科第一周和出科时评价其实习成绩、护理差错发生率、护理病历合格率、健康教育能力及患者满意率.结果 通过实施临床带教路径,轮转护士的实习成绩、护理病历合格率、健康教育能力及患者满意率均得到明显提高,且护理差错发生率显著下降.结论 将临床路径应用到轮转护士的带教中,避免教师带教工作的随意性、盲目性,使带教工作有计划、有步骤地进行,从而提高轮转护士的综合能力.
作者：杨爱丽 刊期： 2013年第08期
随着现代教育技术的发展,传统教学已不适应新形式的发展,教学手段及教学方法的改革势在必行.作为新型教育形式和教学手段的多媒体技术给传统教育带来巨大影响,产生了良好的教学效果.
作者：安月英 刊期： 2013年第08期
目的 了解甘肃省大专院校及中学结核病防治现状及结核病防治中存在的问题和影响因素,探索适合学校行之有效的结核病防治对策,为提高学校结核患者的发现、规范治疗管理、预防学校结核病的暴发流行、有效控制学校结核病流行提供依据.方法 设计各类调查表,学校医务室医生、在治学生结核病患者、辖区CDC 结防人员访谈提纲,用分层和整群抽样方法在全省420 所大专院校和中学抽取其中的10 所学校,调查2010 年6 月至2011 年5 月期间目标学校学生肺结核病患者和疑似患者,每所目标学校抽取同时期2 000 名健康学生进行问卷调查.对相关人员进行访谈,Epidataxia 下建库,对所得资料进行统计分析.结果 调查学校疑似患者和结核病患者转诊率为41.6%,转诊到位率为49.1%,追踪率为50.7%,追踪到位率为47.3%,总体到位率56.2%.81.3%的学生患者通过因症就诊的方式发现,症状出现到就诊时间≤2 周的患者占29.9%.访谈结果显示,CDC 人力资源有限,不能满足当前学校结核病控制工作的需要.学生结核病防治核心知识知晓率为56.9%,学生肺结核病患者防治知识信念行为正确应答率为22.6%.结论 学校没有建立规范的学生结核病登记、治疗、管理的机制,辖区CDC 与学校医院普遍没有形成有效的合作关系,学校结核病的防治工作需进一步规范和加强.学校健康教育应持续开展,方式需灵活多样.
作者：高巧芬；宋随福；杨枢敏；王雯；穆涛俊；张岚 刊期： 2013年第08期
通过健全各项规章制度、制订工作规范和管理办法,并严格落实执行教学计划和实验教学大纲的规定,可使中职医药学校护理专业基础医学实验室管理规范化、程序化、系统化.强化实验室的建设、提高实验教学的质量及效果,有利于培养学生的创新思维能力和提高教师的自身素质.
作者：傅凌莉；李丹；潘莉；张小莉 刊期： 2013年第08期
临床检验基础是一门实践性非常强的学科,也是检验专业学生必须掌握的基础核心课程.在教学中,为了培养学生运用各方面知识解决实际问题的能力, 我们开展了大量实训课程.但由于条件限制, 获取大量病理性标本并用于教学比较困难,因此,我们进行了一系列探索,制作了各种模拟尿标本,从而基本满足了教学的需要.
作者：何艳；姚琴 刊期： 2013年第08期
通过护理礼仪课考试方法的改革,使学生的综合素质得到提高,组织和创新能力得到锻炼,团队精神得到增强,且使学生更加注重自身知识的应用和能力的培养.
作者：王艳平 刊期： 2013年第08期
随着中职卫校招生规模的不断扩大,如何提高中职护理专业毕业生的就业率与就业质量是各中职卫校面临的严峻问题.通过问卷调查及访谈,深入调查分析中职护理专业毕业生的社会需求状况,力求使中职护理专业人才培养目标定位更为准确,人才培养规格更符合用人单位需求.
作者：石芳 刊期： 2013年第08期
以生理学神经系统功能活动的基本原理说课设计为例,阐述说课应该注意把握的几个环节,以长期提高课堂教学质量和推动对教学法的研究.
作者：张田；杨秀红 刊期： 2013年第08期
目的 评价预防医学专业本科教学改革的初期效果.方法 将西藏大学医学院2008 级1、2 班73 名学生随机分成传统组和教改组.对教改组实施教学改革,实习结束后,使用自行设计的调查问卷对73 名实习生进行问卷调查.结果 临床实习可提高学生的临床操作技能,改变其学习态度.教改组的生活及团队合作能力优于传统组.结论 临床实习教学改革在取得一定成效的同时也暴露出诸多问题.学校应多开设职业道德、医患沟通技巧课程,同时应大力加强对非藏族学生的藏语口语教学.
作者：达娃普赤；次央；拉巴桑珠；德吉；扎西德吉；次仁央宗；扎西措姆；扎西达娃；央宗；欧珠罗布 刊期： 2013年第08期
婴保健课程是中等卫生职业教育助产专业的一门重要的专业课程.课程的主要内容包括妊娠前期保健、妊娠期保健、分娩期保健、产褥期保健、哺乳期保健、新生儿期保健和婴儿期保健.课程的任务是使学生掌握现代母婴保健的基本理论、基本知识和基本技能, 毕业后能直接从事各级各类医疗机构、社区卫生服务机构的助产士、护士以及育婴师、月嫂等工作,全方位地维护和促进母婴健康.
作者：何朗；闫金凤；翁芬；李东风 刊期： 2013年第08期
通过对卫生检验与检疫专业课程设置现状的调查,在调研岗位需求及岗位工作任务的基础上,探索职业岗位应具备的知识结构和业务能力,构建基于岗位工作任务的适合高等职业教育的卫生检验与检疫专业课程.
作者：范颖；董瑶；黄波 刊期： 2013年第08期
介绍在心脏解剖教学中应用比喻法、诱思探究教学法、绘图法、多媒体教学法、歌诀法共5 种教学方法,把抽象的内容形象化,复杂的内容简单化,从而使学生容易掌握教学内容,提高学习效率.
作者：杨再青 刊期： 2013年第08期
案例式教学法(Case Method)是一种利用案例作为教学媒介的教学方法,这种教学方法已在欧美高等医学教育中广泛使用.就案例式教学法的含义、优点及具体应用做初步探讨.
作者：马洪林；王良君；詹志鹏 刊期： 2013年第08期
运用文献资料、归纳分类和软件应用法,在电子表格软件中完成运动会竞赛项目的 编排,则运动员名单等录入竞赛项目表格的准备工作完成.只需将每一项的竞赛项目的 编排逐一复制,粘贴到相对应的自动填充生成竞赛项目表格的工作表模板中,就可以进行竞赛项目表格的打印工作,免去了人工反复抄写运动员名单和班级名称录入竞赛项目表格的繁琐工作,提高了工作的准确性和效率,同时可节约纸张,有利于节能环保.
作者：李明 刊期： 2013年第08期
目的 探讨实习护士心理焦虑的特点及原因.方法 采用状态/特质焦虑问卷(简称STAI)对98名实习护士进行问卷调查.结果 实习护士焦虑分显著高于常模组(u>2.58,P<0.01),特质焦虑分与常模组无明显差异.结论 实习护士在实习期间明显存在心理焦虑情况.
作者：李荣江；周洪波；丁秀桥 刊期： 2013年第08期
评语是教育评价的重要手段和形式.通过分析中职学生评语中存在的问题,提出解决对策,以期充分发挥评语在中职教育评价中的作用.
作者：王晓晶 刊期： 2013年第08期
在我国护理教育体系中,护理学专业起始教育的目标主要是培养通科护理人才.在护理学专业起始教育的课程体系中,临床专业课程是培养学生通科护理能力的核心课程.内科护理学作为一门奠基性的临床专业课,所阐述的内容在临床护理学的理论和实践中具有普遍意义, 它既是临床各科护理学的基础,又与它们有着密切的联系,因此学好内科护理学是学好各门临床专业课的基础和关键[1].培养护理本科学生扎实的专业知识、较强的动手能力与沟通能力以及与其他人良好合作的团队精神和学生在学校所受教育的教学水平密切相关.学校传统的以传授知识、技能为主的教育模式已经不能适应新世纪社会对人才素质的要求.对比研究小组合作性学习与传统教学模式在内科护理学实验课教学中的应用,现总结如下.
作者：唐丽；李抗 刊期： 2013年第08期
临床实习是学生将理论知识与临床实践相结合的过程,是学生今后走向工作岗位的重要锻炼阶段,而临床带教的目的 是在学校的教育基础上培养高素质的护理人员.这个阶段是护生养成良好的人文素质、职业道德与职业形象的较佳时期.尤其是良好的人文素质是当代实习护生所普遍缺乏的.因此,在临床护理带教中应加大力度培养实习护生的人文素质.
作者：魏立琰 刊期： 2013年第08期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
