高丽
分析国内外院校学科馆员制度构建的现状,从医学高专院校图书馆学科馆员制度设立的必要性入手,对其构建学科馆员制度的措施及开展学科服务的策略进行探讨.
作者：杨佳鸣 刊期： 2013年第08期
目的 探讨颈动脉彩色多普勒超声检查的临床意义.方法 对本院2011年10月至2012年10月180例颈动脉彩色多普勒超声检查结果进行分析、总结.结果 颈动脉粥样硬化及斑块的数量和性质随着年龄逐渐增高.结论 早期利用彩色多普勒技术检测颈动脉狭窄的部位、程度及斑块的位置、性质,在临床上具有重要意义.
作者：郭秋梅 刊期： 2013年第08期
介绍研发的一种可用于肢体等大全长摄影的X 线摄影专用铅汞刻度尺.
作者：赵奋国；周晟；陈晓飞；汪新柱；朱小忠；贾有福；王文奇；吴晓琴；缪文捷 刊期： 2013年第08期
目的 探索贞芪酪蛋白复合肽(LACP)药物血清对Hela 细胞生长增殖的影响.方法 采用不同浓度LACP 药物血清处理Hela 细胞,通过MTT 法检测LACP对Hela 细胞生长增殖的抑制作用.结果 LACP能抑制Hela 细胞的生长增殖.结论 LACP含药血清具有一定抑制Hela 肿瘤细胞增殖的作用.
作者：杨家齐；张延英；朱建坤；吴建军；舒畅 刊期： 2013年第08期
药物化学是研究化学药物的结构组成、制备方法、理化性质、构效关系、体内代谢、作用机制以及寻找新药途径与方法的一门综合性学科,是药学专业一门重要的专业基础课程.因这门课程内容琐碎,化学药物结构复杂,理化性质较多,学生很难记忆.因此,为了提高学生学习的积极性和主动性,笔者采用任务驱动教学模式,以工作任务为导向,以具体的药物为载体,通过设置特定的学习情境,使学生在浓厚的学习氛围当中掌握所学的知识.
作者：杜利月；邢志霞；王丹；郭留城 刊期： 2013年第08期
目前,职业学校的语文教学处境尴尬,几乎陷入窘困境地.在分析语文教学产生困境原因的基础上,提出适合职业学校特点的、能突出职业特色的语文教学改革之路.
作者：李圆圆 刊期： 2013年第08期
在中职卫生学校教学中,我们往往会忽略人文教育,此种教育方式的片面性和功利性对社会的和谐发展极为不利.现就基础学科病原微生物与免疫学基础来探讨在学科教学中融入人文情怀教育的方式方法.
作者：张建新 刊期： 2013年第08期
利用QQ 网络平台建立预防医学群,鼓励学生加入QQ 群,以实现互动式教学,为提高学生学习预防医学的主动性和参与性、促进师生交流搭建平台.
作者：徐生刚；曹玉青；王庭瑞 刊期： 2013年第08期
评语是教育评价的重要手段和形式.通过分析中职学生评语中存在的问题,提出解决对策,以期充分发挥评语在中职教育评价中的作用.
作者：王晓晶 刊期： 2013年第08期
目的 通过对中专护生自主学习能力及其影响因素进行调查分析研究,为探索培养和提高中专护生自主学习能力的方法及途径提供参考依据.方法 采取无记名调查问卷方式,对我校2010 级三年制护理专业(10 个班级)中随机抽取的200 名护生的自主学习能力进行问卷调查分析.结果 中专护生自主学习能力较差,有学习需求、有获得各种信息和寻求合作的愿望,但缺少元认知的能力、缺少将学习需求转换成学习活动的能力、缺少自我计划和自我监控的能力、缺少利用学习信息进行合作学习的能力.结论 中专护生的自主学习能力有待提高,护理教育工作者应针对中专护生的特征,培养、激发和巩固护生的专业思想,提高其自主学习能力.
作者：唐玉荣 刊期： 2013年第08期
介绍在心脏解剖教学中应用比喻法、诱思探究教学法、绘图法、多媒体教学法、歌诀法共5 种教学方法,把抽象的内容形象化,复杂的内容简单化,从而使学生容易掌握教学内容,提高学习效率.
作者：杨再青 刊期： 2013年第08期
尝试开展适应现代医学教学的见习教学模式,通过合理调整教学计划、利用内窥镜先进技术改善演示效果,提高学生整体医治意识,同时探索运用穿插案例教学、加强医德及科研作风教育、综合考核方式等途径,以期达到提高耳鼻咽喉科教学质量的目的.
作者：杨炜强；雷文斌；张伟红 刊期： 2013年第08期
1 案例背景1.1 教学背景在生物进化的过程中,人和动物一样,都是自然界的产物.个体生命从出生开始,就注定要走向死亡.生与死本是相伴随的,生就意味着死亡的开始,死就是生的结束,这本是简单的事实.但现实中中国人讳言死亡,并且脑死亡标准在中国尚未被民众普遍认可和接受,人们总是不自觉地回避死亡.当人类用尽各种方法追求个体生命永生的希望破灭后,人们又不得不承认死亡这一残酷而又无法改变的事实,并开始从医学人文和道德哲学的角度, 对死亡以及死亡带来的伦理问题进行沉思、探索与实践.
作者：张志斌 刊期： 2013年第08期
随着现代教育技术的发展,传统教学已不适应新形式的发展,教学手段及教学方法的改革势在必行.作为新型教育形式和教学手段的多媒体技术给传统教育带来巨大影响,产生了良好的教学效果.
作者：安月英 刊期： 2013年第08期
为了解护理专业的岗位需求情况以及毕业生在岗实习情况,对我校即将毕业的2012 级护理专业毕业生进行岗位衔接与实习情况调研.结果 表明,我校应进一步加强毕业生岗位需求调研,密切岗位衔接;加强实践教学,强化护理操作技能;推进见习制度,完善实习阶段考试制度;提高实习带教教师总体水平,强化护士资格考试培训,以使我们培养出的学生更符合临床岗位需求.
作者：高丽 刊期： 2013年第08期
军队院校部系教学督导是校级督导工作的重要补充,也是院校教学质量提高的一个重要支撑.从部系督导队伍构建、督导工作侧重、督导职能拓展3 方面探索并实践部系教学督导工作,为完善校、部系二级督导机制,提高教学质量提供重要保障.
作者：于新蕊；邓淑凤；潘培森；宋辉 刊期： 2013年第08期
从中专护理专业学生培养的角度出发,分析在计算机教学过程中如何从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德4方面提高学生的信息素养,使其在今后的护理工作中能更好地服务于社会.
作者：黄伟 刊期： 2013年第08期
慢性阻塞性肺病(Chronic Obstructive Pulmonary Disease,COPD)是一种可以预防和治疗的常见疾病, 其特征是持续存在的气流受限且气流受限呈进行性发展.急性加重期及合并症能严重影响患者的生活质量,且死亡率高,社会经济负担重,已成为影响人类健康的重要公共卫生问题.COPD 目前居全球死亡原因的第4 位.我国的流行病学调查表明,40 岁以上人群COPD 患病率为8.2%,患病率之高十分惊人[1].
作者：程勇 刊期： 2013年第08期
中职语文教学应当注重实用性和服务性,在学生掌握一定知识和技能的基础上,紧密联系实际,创设丰富而真实的生活情境,全面提高学生的语言智能,发展健康人格,为学生的终身发展提供有力保障.
作者：王婷 刊期： 2013年第08期
为了满足不断发展和提高的人民群众医疗卫生需要和医疗改革需要,适应医学终身教育体系以及我国医学人才的培养和管理与国际接轨的需要,从20 世纪80 年代开始,全国各地陆续开展了住院医师规范化培训工作.住院医师规范化培训是指临床医学专业毕业生完成院校教育之后,在经过认可的培训基地中,以住院医师的身份接受以提高临床能力为主的、系统的、规范的培训.培训的目的是使住院医师达到某一临床专科所需要的基本理论、基本知识和基本技能的要求,成为能够独立从事某一专科临床医疗工作的住院医师[1].住院医师培训制度是医学生毕业后医学教育的重要组成部分,是提高临床医师队伍素质和医疗工作质量的重要措施[2],在国外已有百余年的发展史,一些国家已科学化、规范化和法制化[3].1993年和1995年卫生部相继颁布了<住院医师规范化培训试行办法>和<临床住院医师规范化培训大纲>, 我国的住院医师培训开始逐渐规范化和系统化,历经十余年的改革探索, 取得了一定的成效[4].
作者：白辰光；郑建明；朱明华 刊期： 2013年第08期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
