王春风；彭彩刚；李咏；易建国；章书森；赵光叶
结合医学高专创建省级实践教学示范中心的实践,从构建科学长效的管理运行机制,深化临床技能实践教学的改革,全面开放实训室等方面进行阐述和总结.以实践教学改革为切入点建设临床技能示范中心有明显的成效.
作者：黄文杰；李青；李定梅；彭艾莉；易建国；黄民江 刊期： 2013年第06期
通过文献法、问卷调查法、数理统计法对普通高校非体育专业女大学生对女子防身术运动的认知、参与动机以及对高校设置女子防身术课程的期望进行分析.结果 表明,女大学生对女子防身术运动的认知是明确的,能够充分认识到女子防身术运动的锻炼价值;女大学生参与女子防身术运动的动机不是单一的,是多层次的,具有非常强的积极性、主动性;大学生对女子防身术课程的需求,不仅仅局限于掌握防身自卫技术,而在心理素质、意志品质方面有了更高层次的追求.
作者：白洁；陈祎晟；李小惠 刊期： 2013年第06期
目的 研究呼伦贝尔市护士整体素质及其影响因素.方法 采用调查问卷的方式,对呼伦贝尔市及周边地区各医院960名护士进行调查,评价呼伦贝尔市护士整体素质现状并采用t检验方差分析和多元线性回归分析研究其影响因素.结果 呼伦贝尔市护士整体素质优良、中、差分别占 42.3%、41.2%和16.5%.二级医院工作、工龄4年以下、职称低、学历低的护士整体素质较差.结论 针对呼伦贝尔市护士整体素质及其影响因素,制订具体措施调整呼伦贝尔市卫生学校对护生的培养方向.
作者：徐雅茹；刘艳丽 刊期： 2013年第06期
目前患身心疾病的人愈来愈多,医学院校图书馆利用自身优势有必要在社区向全民开展阅读疗法服务.从阅读疗法作用、策略及面临的问题3方面进行分析和探讨.
作者：宋爱村 刊期： 2013年第06期
1 免疫检验技术理论教学中存在的问题1.1 课程教学难度大免疫学是医学中一门难度较大的课程,而在此基础上发展起来的免疫检验技术,又增加了检验学科中大量新名词和逻辑推理过程,使学生学习难度增大.
作者：曹利平 刊期： 2013年第06期
众所周知,学生上课时若是被动参与学习,效果会很差,成功的教学需要学生的积极参与.教师采取适当的措施激发学生的学习兴趣是十分必要的,笔者认为在每章、每节和每堂课的开始,精心编制一份生动有趣、具有思想性和启发性的导言十分重要.得体的导言能够吸引学生的注意力,激发学生学习的积极性,使学生能够了解本节课的学习内容、重点,进而使学生理解掌握本节知识,这就为教师的授课创设了一个良好的开端.本文主要探讨<遗传与优生>导言的编制方法及注意事项.
作者：杨磊 刊期： 2013年第06期
2012年6月26日至2012年6月28日,全国职业院校技能大赛高职组护理技能比赛,在天津市海河教育园区公共实训中心隆重举行,我校作为湖北省第一代表队一举夺得两个一等奖和1个二等奖.笔者作为护理技能大赛指导教师团队成员之一,现就技能大赛指导进行经验探讨与思考,以便今后提高实训教学质量.
作者：何云海 刊期： 2013年第06期
近年来,随着群体性重大医疗卫生事件屡现报端、法医题材电视剧的热播,法医学逐步走进了公众视线.当代大学生虽然对法医学的兴趣较高,但由于学习途径有限,导致知识欠缺,认识存在误区,法医学知识亟待普及.校际选修课具有受众面广,影响力大的特点,通过开设法医学校际选修课,能够较好地普及法医学知识,有助于死亡教育、减少迷信、有助于学科交叉、促进学生的全面发展.
作者：万勇 刊期： 2013年第06期
医疗保险学是卫生经济学、公共事业管理、预防医学、劳动与社会保障、医疗保险等本科专业的必修课程.随着我国及世界各国医疗改革的进行,商业医疗保险的进一步发展,医疗保险日益倍受关注,改革进程加速.
作者：王莉 刊期： 2013年第06期
目的 了解卫校学生的心理健康状况,为开展心理健康教育提供针对性帮助.方法 采用问卷法,通过多因素方差分析方法对1 671名卫校学生进行研究.结果 学生的心理健康状况有问题的占32.4%.学生心理问题主要是学习压力、适应不良、强迫症状、情绪不稳定等方面.在偏执、敌对、人际关系敏感和紧张、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不良、情绪不稳定、心理不平衡9个维度上,年级差异显著.结论 卫校学生急需进行各方面的心理健康教育工作.
作者：周生彬；刘庆涛；孙士梅 刊期： 2013年第06期
目的 探讨案例教学法在危重症整体护理查房中的教学效果并总结教学心得.方法 在护士和护生临床教学中,将案例教学法与整体护理查房结合,组织护士选取病案,再次学习相关的护理知识和操作技术;制订教学目标,将护理理论知识、操作技术和具体病案护理相结合;使护士和护生将各项护理制度和要求,贯彻落实到具体的护理行为中;运用观察分析、提问回答、示范操作、查房评价、讨论反思等方法提高教学效果;采用理论考试和操作考核、问卷调查等方式检验教学效果.结果 通过案例教学在急危重症整体护理查房中的应用,27名护士的整体素质明显提高,理论考试和操作考核成绩有所提高,能胜任急救工作.210名护生在急诊科实习满意,实现了临床实习的教学目标.结论 案例教学法在急危重症护理查房中应用可使学生融会贯通多个学科的知识,将理论知识与实践紧密结合,教学内容形象生动,体现了知识、能力和素质一体的综合性,有助于提高护士(生)的综合素质、护理质量和护理安全意识.
作者：刘红秀 刊期： 2013年第06期
循证医学是近年来国际临床医学领域迅速发展并逐渐被广泛应用的学科.其核心思想是临床诊疗方法应该遵循科学依据,在临床实践中发现问题,寻找现有的好依据评价和综合分析所得证据及正确应用结果以提高疾病的诊疗和预防.儿科血液专业作为临床医学的重要分支,需要结合循证医学及传统医学优势,因地制宜地进行临床教学,更好地完成临床教学任务,培养出合格的实习医生.
作者：温贤浩；管贤敏；宪莹 刊期： 2013年第06期
护理英语课程整合就是通过公共英语与专业英语的整合及第一课堂与第二课堂的整合两种途径将护理与人文知识作为新的内容和载体进行英语教学.护理英语课程整合对英语教师发展提出新的挑战和要求.英语教师要通过转变教学观念、加强业务能力来实现护理英语课程的真正整合.
作者：王奕萍；王爱民 刊期： 2013年第06期
护理操作技术示教是护理教学中不可缺少的一个重要手段,示教质量的优劣直接影响到护生对规范化护理操作技术的认知和理解.职业能力培养已成为现代高职教育的核心,护生的操作是否规范、准确,直接影响到他们的就业.如何提高护理操作技术示教的质量,是每位教师关注的问题.笔者在工作中,尝试对护理操作技术示教方法进行改进,收到较好的效果,体会如下.
作者：谭维玉 刊期： 2013年第06期
药剂学作为药学专业的核心课和必修课,其中的实训内容对培养学生的动手能力、提高药剂学理论教学的质量具有重要作用.就利用虚拟现实平台(VRP)技术建立数字模拟药厂以及有效开展药剂学实训课程等内容进行探讨,以期提高药剂学的教学效果.
作者：李雅梅；李少哲 刊期： 2013年第06期
校企合作科学开发实训项目是高职院校专业内涵建设的一个重要方面,直接关系到高端技能型人才培养的质量和水平,影响到人才培养目标的实现.针对目前实训教学脱离行业(企业)生产、管理、服务工作过程的实际,提出了突出职业能力培养,校企合作中基于典型工作任务开发实训项目的 思路、方法及实施途径,实现高职教育实训教学过程与工作过程的对接与融合.
作者：李鸿；王林珠；谭准 刊期： 2013年第06期
课堂提问是课堂教学中的常规环节,提问的目的 在于给学生提供一些探索、思考、创造、表现的机会.一节课的教学效率高低,往往与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系.作为中职语文教师,深知语文课堂提问在语文教学中起着至关重要的作用.从中职语文课堂提问现状、有效提问对提高语文课堂教学效率的重要性及有效提问的方法等进行论述.
作者：刘洋 刊期： 2013年第06期
1 中央转移支付地方病防治项目实施的重要意义新中国成立以来,从20世纪50年代到80年代初期,从中央到地方都高度重视地方病的防治工作,成立了相应的组织机构和专业防治队伍,投入了大量的防治经费,开展了地方病的查、防、治、科研工作,使我国地方病防治工作取得了举世瞩目的成效,查清了一些地方病的病因、流行特征、地区分布,有效地遏制了地方病对病区群众的危害.
作者：王轶群；郭六六 刊期： 2013年第06期
在病案管理系统软件的支持下,实行条形码技术是新时期对病案管理的新需求,将条形码技术应用到病案管理的回收、入库、借阅、上架、复印等流程中,保证医疗信息的准确率,加快病案录入的速度,提高了病案管理的工作效率,减轻了病案管理人员的工作压力.
作者：李凤君 刊期： 2013年第06期
当前学生营养健康问题日益突出,作为营养教育主要途径的学校营养教育理应得到加强.反思学校营养教育的现状,认为存在营养教育课程乏力、营养干预疲软的现象,亟待改进.为此,通过案例引导式营养指导课程的设计与实施,探索基于课程的学校营养教育,获得实效.后对营养教育课程提出具体的优化策略.
作者：左培林 刊期： 2013年第06期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
