李瑞红
“摩尔”章节信息量大、抽象,是困扰学生和教师的一个教学难点.笔者总结多年的教学经验,在教学中采用逐层导入式五步教学法,逐一破解各个难点,使学生在循序渐进中熟练掌握这部分的理论知识及各类计算方法,收到较好的教学效果.
作者：丁宇 刊期： 2013年第05期
以培养综合职业能力为目标,从课程目标、课程内容、教学方法与手段、课程评价、课程资源5方面对健康评估课程进行改革,实现以学生为主体的课程教学,提高课程教学质量.
作者：蒋锐；姜海斌；杨丽洁；金娟 刊期： 2013年第05期
目的 探讨电子鼻咽喉镜在诊断鼻后滴漏综合征(PNDS)中的应用效果.方法 用德国XION电子鼻咽喉镜连接彩色监视器,配电脑图文工作站,对67名主诉慢性咳嗽、咽部异物感、反复清嗓的患者进行检查.结果 67名患者诊断为PNDS.无麻醉意外等不良并发症出现.结论 电子鼻咽喉镜在诊断PNDS中具有独特优势,值得推广.
作者：张虹；卫旭东 刊期： 2013年第05期
八年制教学是防原医学实验教学面临的新课题,根据专业特点,我们进行实验教学改革,通过学员自主设计实验、参与辐照过程、进行校外现场教学等措施,提高了实验教学质量.
作者：周传丰；程赢；蔡建明 刊期： 2013年第05期
中职卫校开展性教育工作时,教师首先要树立正确的性教育观,要理解、尊重学生,学校要重视对学生进行性伦理道德教育和青春期异性交往教育.学校、家庭和社会要共同关注学生性教育问题.
作者：林洁 刊期： 2013年第05期
针对高职医学院校教学资源、师资力量、学生特点,说明在高职医学院校分析化学课程不同阶段、不同内容实施不同教学模式的必要性；对PBL结合传统教学模式在分析化学教学中的具体实施进行初步探索,使高职医学教育更有利于培养技能型、创造性人才.
作者：徐秦英 刊期： 2013年第05期
目的 针对护理专业特点,改革解剖学感官部分教学内容.方法 经与护理专家探讨,制定调查表,对三甲医院临床一线护士展开调查.结果 临床实际工作对解剖学感官部分知识要求与现行教学大纲有较大差距.眼外肌、鼓膜、鼓室、乳突小房结构由要求学生“掌握”改为“熟悉”,内耳各部分的结构由要求学生“掌握”改为“了解”,皮肤的基本结构由要求学生“掌握”改为“熟悉”.结论 护理专业学生需重点掌握解剖学感官部分的组成、功能,主要结构的位置、形态；内耳的结构知识要精简.
作者：刘伏祥；戴肖松；谢丽丽；詹琼 刊期： 2013年第05期
随着各高职医学院校专业课程标准制定工作的逐步完成,作为课程标准中的主体之一的教师,如何理解课程标准的本质及与教学大纲之间的差异,如何研究与学习课程标准,如何进行基于课程标准的教学实践研究,是高等医学教育领域中一个亟待解决的问题.现通过实施基于课程标准的药理学课程教学与改革,为解决这一问题提供新的思路与方法.
作者：董敬远；任亮；徐华；张志国；李德恒 刊期： 2013年第05期
目的 为深入开展优质护理服务示范工程,对锡林郭勒盟二、三级医院护理人员学历结构进行调查研究.方法 采用问卷调查法,并对调查结果进行分析.结果 临床护理人员技术职称低,参加继续教育的人员少,知识结构老化.结论 应多渠道、多形式提高护理人员学历层次,加强护理人员的继续教育.
作者：郭丽光 刊期： 2013年第05期
模拟电子技术是一门应用性很强的课程,传统教学模式下的教学效果并不理想.基于工作过程的教学方法,通过设定学习情境,完成工作任务,重新构建课程体系和教学内容,符合高职院校技能型人才的培养目标.
作者：陆璐 刊期： 2013年第05期
利用计算机网络技术,开发出基于BBS的顶岗实习信息交流管理平台,应用“周报、月查、季巡”管理模式,对顶岗实习进行有效管理,保证实习工作安全有序地开展.
作者：范仲勇；张士辉；王云平 刊期： 2013年第05期
采用症状自评量表(SCL-90)和问卷对某校2008级实习前护生的心理健康状况进行调查.结果表明,实习前护生的各因子得分明显高于非实习生,教育工作者应给予高度关注.
作者：邹娟 刊期： 2013年第05期
在研究甘肃省城市社区老年体育现状及存在问题的前期调研分析的基础上,从老年人对社区体育多元化服务的需求入手,构建甘肃省城市社区老年体育多元化服务体系,并提出有针对性的建议,为组织和开展老年体育活动提供理论依据.
作者：陈众观 刊期： 2013年第05期
医学生物学是医学类专业必修课之一,是一门实践性和应用性较强的学科.医学生物学实验是验证和发展理论知识的重要一环,是对学生进行综合能力训练和创新能力培养的重要教学手段,是理论知识向实践过渡的重要过程.因此,医学生物学实验课程体系是否科学、合理,对于保证医学生物学课程教学效果,以及培养学生对医学生物学课程的兴趣和动手能力、分析能力至关重要.1 开展研究性实验的必要性传统的实验教学侧重于对所学知识或定律的验证,也就是学生根据实验指导书中的实验方法和步骤,在规定的时间内完成验证性实验.从实验教学内容的选择、实验材料的准备到实验试剂的配制,完全由教师包办,学生成了机械的操作者,只是按照实验指导书重复一遍,结果常常是实验做完了,报告交了,一点印象都没有,也解释不清为什么这样做[1].这种实验教学模式,导致学生依赖性强,学习兴趣不大,积极性不高,处于被动学习状态,抑制其求知欲和创造性.
作者：严晓丹；刘艳；林晴；鄢春锦；廖凌虹；高碧珍 刊期： 2013年第05期
目的 探讨情景模拟法在护理操作技能考核中的作用,从而寻求有效促进护理实践教学改革的方法.方法 临床实习前,对我校2009级护理大专班90名护生进行情景模拟法训练考核,并调查护生及考评教师对情景模拟法的评价.结果 护生及考评教师普遍对情景模拟法持肯定态度,认为对激发学生学习兴趣、加强理论联系实际等有很大帮助.结论 应用情景模拟法对提高护生综合能力,缩小教学与临床的差距有重大意义.
作者：杜佳 刊期： 2013年第05期
再认识白求恩精神的基本内涵,创设公正、和谐、均衡的医学伦理平台,使白求恩精神成为卫生行业文化的一种象征.感悟白求恩精神的精髓所在,对昭示、践行白求恩精神大有裨益.
作者：孙永波 刊期： 2013年第05期
目的 探讨腹腔镜妇科、外科联合手术的可行性及临床效果.方法 对16名子宫、附件疾病合并胆囊疾病符合腹腔镜联合手术的患者行腹腔镜联合手术.结果 16例均顺利完成腹腔镜手术,无中转开腹及并发症发生,效果满意.结论 腹腔镜下妇科、外科联合手术是安全可行的,体现了微创外科的优越性.
作者：罗茹蓉；马建伟；姚文香；张小燕 刊期： 2013年第05期
大学生就业问题不仅关系到千家万户的切身利益,更关系到国家经济建设和社会稳定.笔者对我校2009-2011届高职医学检验专业毕业生就业流向情况进行统计汇总,对学生就业存在的问题进行分析,并提出对策和今后的工作思路.
作者：李进 刊期： 2013年第05期
随着科学技术的迅猛发展,以信息技术为代表的新兴技术被广泛应用于教育领域.本文对信息技术如何运用于中等职业教育进行了具体的讨论,并提出建议,旨在与各位教育工作者交流探讨,以促进信息技术在教育教学中的运用,从而推动教育事业的发展.
作者：林诚 刊期： 2013年第05期
目的 调查大学生性病患病情况及其影响因素.方法 对武汉市某高校学生性行为情况进行问卷调查.将704名已经发生过性行为,并回答了是否曾经被诊断为性病的学生纳入研究对象.结果 在已经有性行为的学生中,21名(3.0％)学生报告曾经被诊断为性病.在多因素逻辑回归分析中,排除可能的混杂因素,有一个以上的性伴侣,有过肛门性交史,自己或性伴侣有过怀孕和流产的经历,有非固定性伴侣,依然显示与被诊断为性病有显著性关联.结论 性病在大学生中发病率较高,为预防性病及其传播,必须尽快在大学生中开展性病预防及其诊疗工作.
作者：张秋梅 刊期： 2013年第05期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
