李勇华；易为丹；骆继军；许代福；郑波
采用文献资料法、问卷调查法和统计分析法,调查分析湖南省医学类高职高专院校人文素质教育的培养目标,明确需要加强哪方面的人文素质教育,以进一步培养医学生人际沟通、合作能力,高尚情操、创新精神,救死扶伤的人道主义精神.
作者：任建立 刊期： 2013年第05期
目的 在临床护理教学中渗透尊重教育,使护生自职业生涯起点便树立尊重意识,提高人文素质,满足现代护理对高素质护理人员的需求.方法 以问卷形式对教师、护生在不同课型中存在的不尊重行为及开展尊重教育的重要性认识进行调查,以调查结果为基础,师生共同制定尊重行为标准,终以标准为导向多措并举践行尊重教育.结果 在临床护理教学中开展尊重教育,不仅创设了和谐的教学环境,提升了师生的职业素养,而且明显提高了护生的实习好评率.结论 专业教学与尊重教育有机结合,既改变了单一德育的枯燥性,又实现了素质教育的实践性,使职业素质教育更有成效.
作者：崔丽萍；曲文芙；王为民 刊期： 2013年第05期
在高等教育快速发展的今天,地方性高等医学院校面临着激烈的竞争,而取胜的关键在于教学质量.推进教学改革,提高教学质量成为地方性高等医学院校的必选课题.本文从6方面阐述地方性高等医学院校的教学改革,以期推动地方性高等医学院校的改革进程.
作者：谭会恒 刊期： 2013年第05期
目的 探索实习管理方法,提高中职护生实习质量.方法 在实习管理中,选取近两届实习护生为实验组,由实习管理导师负责具体管理,实施三级监控管理体系.结果 问卷调查显示,医院对实验组护生的满意度大幅提升,同时护生实习质量明显提高.结论 实施导师制实习管理方法,有效提高了护生实习质量.
作者：周小平；范惠英；柯岚；熊贺庭；李榕 刊期： 2013年第05期
近年来,医患关系逐渐成为社会热点问题.重视医学生医德教育,就是从源头上为改善医患关系做准备.医德教育是医学生全面发展的要求；是改善医疗行业不正之风,提高医疗质量的要求；是医学发扬光大的要求；是构建社会主义和谐社会的要求.
作者：杜文彬 刊期： 2013年第05期
分析生命教育的内涵和我国大学生生命教育的现状,指出通过规范化课程教学、增加实践活动、与心理健康教育相结合以及转变教育理念来加强大学生生命教育的实施.
作者：马珺 刊期： 2013年第05期
中职卫校开展性教育工作时,教师首先要树立正确的性教育观,要理解、尊重学生,学校要重视对学生进行性伦理道德教育和青春期异性交往教育.学校、家庭和社会要共同关注学生性教育问题.
作者：林洁 刊期： 2013年第05期
目的 探讨电子鼻咽喉镜在诊断鼻后滴漏综合征(PNDS)中的应用效果.方法 用德国XION电子鼻咽喉镜连接彩色监视器,配电脑图文工作站,对67名主诉慢性咳嗽、咽部异物感、反复清嗓的患者进行检查.结果 67名患者诊断为PNDS.无麻醉意外等不良并发症出现.结论 电子鼻咽喉镜在诊断PNDS中具有独特优势,值得推广.
作者：张虹；卫旭东 刊期： 2013年第05期
通过对高职生网络成瘾的现状调查、原因分析,从而为采取积极有效的对策提供依据,更好地引导和帮助广大高职生正确使用网络.
作者：张士辉；严玮；马志研 刊期： 2013年第05期
化学概念教学中恰当的“说文解字”对于正确把握概念的内涵和外延意义重大,有的概念字面意思有助于正确理解概念本身,有的容易形成迷思概念,教师必须解释清楚.
作者：李作胜 刊期： 2013年第05期
根据口腔医学实用型人才培养目标,提出强化师资队伍建设的具体措施,促进口腔医学教育事业发展.
作者：张曼莉；唐敏仪；郑蒲珏 刊期： 2013年第05期
八年制教学是防原医学实验教学面临的新课题,根据专业特点,我们进行实验教学改革,通过学员自主设计实验、参与辐照过程、进行校外现场教学等措施,提高了实验教学质量.
作者：周传丰；程赢；蔡建明 刊期： 2013年第05期
调查发现中医院校医学生对神经病学知识认知程度不高.分析神经病学教学效果不佳的原因,如课时少,学生兴趣不高,教学方法落后等.在教学中帮助学生树立目标,加强神经病学基础理论知识教学,提高学生学习兴趣,培养学生思维模式及解决问题能力,是提高中医院校神经病学教学质量的有效途径.
作者：李瑞红 刊期： 2013年第05期
校内实训是中职教育的重要环节,是培养学生职业能力与职业素质的重要途径.药剂专业实践教学应尽快从传统的验证性实验向综合性、多样化、贴近岗位需求的模拟仿真实训拓展,以提高学生竞争力,培养出高素质的应用型人才.
作者：王玉秀；王丽 刊期： 2013年第05期
针对高职医学院校教学资源、师资力量、学生特点,说明在高职医学院校分析化学课程不同阶段、不同内容实施不同教学模式的必要性；对PBL结合传统教学模式在分析化学教学中的具体实施进行初步探索,使高职医学教育更有利于培养技能型、创造性人才.
作者：徐秦英 刊期： 2013年第05期
药理学课程内容涉及面广,知识点多,学习难度大,并且新的药物和复方制剂不断出现,为教师教学和学生学习带来许多困难,易使学生失去学习兴趣;同时在教与学过程中还存在一些矛盾,如教学内容与教学学时的矛盾,理论与实践结合的矛盾,学生基础与教学要求的矛盾等,这些矛盾制约着教学活动,影响着教学效果.为此,在教学过程中采用科学、合理的教学方法显得尤为重要.
作者：王金权；杨杰 刊期： 2013年第05期
ICU是危重症患者和先进监护抢救设备集中的科室,是现代尖端护理技术的体现,ICU的护理工作中任何一个环节的失误,都会直接或间接危害患者的健康甚至生命.因此,护理人员必须增强法律意识,严格执行护理操作规程及核心制度,增强责任心,提高专业技能,加强护患沟通,有效提高ICU护理安全水平,减少护患纠纷的发生.
作者：金松洋；刘佳 刊期： 2013年第05期
职业倦怠是困扰当前职业人士的主要心理障碍,是亚健康的标志.实验员职业倦怠是其长期处于特殊工作环境下产生的一种疲劳困倦的状态,需要通过分析实验员职业倦怠产生的根源及影响因素,探讨解决对策,有效消除实验员职业倦怠.
作者：林日华 刊期： 2013年第05期
以培养学生药品应用职业岗位核心技能为目的,从课程指导思想、课程目标、教学内容、教学方法、教学评价方面介绍药物应用技术教学设计,旨在提高学生的素质与能力.
作者：龙勇 刊期： 2013年第05期
采用症状自评量表(SCL-90)和问卷对某校2008级实习前护生的心理健康状况进行调查.结果表明,实习前护生的各因子得分明显高于非实习生,教育工作者应给予高度关注.
作者：邹娟 刊期： 2013年第05期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
