洪艳
目的 探索实习管理方法,提高中职护生实习质量.方法 在实习管理中,选取近两届实习护生为实验组,由实习管理导师负责具体管理,实施三级监控管理体系.结果 问卷调查显示,医院对实验组护生的满意度大幅提升,同时护生实习质量明显提高.结论 实施导师制实习管理方法,有效提高了护生实习质量.
作者：周小平；范惠英；柯岚；熊贺庭；李榕 刊期： 2013年第05期
药理学是高等医药院校的主干课程之一,是研究药物与机体(含病原体)相互作用及作用规律的一门学科,是联系基础医学与临床医学、医学与药学的桥梁和纽带[q.其主要讲述药物的药理作用、临床用途、不良反应、相互作用等知识,但学生普遍认为药品的药名多、别名多、用途多、不良反应多,难学难懂,易混淆,从而对学好药理学丧失兴趣和信心.为此,我院教师针对药理学教学不同阶段的特点,结合高职高专药学专业学生培养方向,以突出药理学的临床实用性和提高学生应用能力为中心,从改善教学方法和手段入手,借助模拟药房,引入PBL教学模式[2].
作者：王锦淳；张威；秦爱萍；俞启平；韩蕾 刊期： 2013年第05期
探讨在高职院校中开展道德底线教育的意义,以及如何发挥高职院校党建工作在道德底线教育中的作用,为高职院校开展道德底线教育提供新模式.
作者：吴文君 刊期： 2013年第05期
目的 为加强学生自学能力、实验动手能力和创新能力以及合作精神的培养,对预防医学专业学生社区卫生服务综合实践效果进行评价.方法 采用问卷调查法,先后两次对预防医学专业学生开展的各种社区卫生服务综合实践效果进行调查评估.结果 学生认为自己在社区卫生服务综合实践中有收获者占80.0％.学生在居民健康档案管理、社区诊断和卫生监督等9方面的知晓率,实践后均明显高于实践前(P＜0.01).学生在熟悉科研选题、正确进行课题设计和基本具备科研创新能力等7方面科研创新能力的自我评价,实践后均高于实践前(P＜0.01).学生对社区卫生服务综合实践各项内容的满意度(很满意+满意)均≥70％.结论 社区卫生服务综合实践有利于转变学生卫生服务观念,提高学生综合素质和科研能力.
作者：李芳健；刘宇珊；罗冰；张立威；周志衡；魏莲；王家骥；王心旺 刊期： 2013年第05期
在高等教育快速发展的今天,地方性高等医学院校面临着激烈的竞争,而取胜的关键在于教学质量.推进教学改革,提高教学质量成为地方性高等医学院校的必选课题.本文从6方面阐述地方性高等医学院校的教学改革,以期推动地方性高等医学院校的改革进程.
作者：谭会恒 刊期： 2013年第05期
针对高职院校人才培养目标和课程特点,改革传统化学实验教学,其中主要包括课程体系、教学内容、教学方法、考核制度、实验室管理等几方面.新教学体系不仅能提高学生化学实验水平,激发学生学习兴趣,还能为应用型药学人才培养奠定坚实的基础.
作者：李容；黄锁义；陆海峰；钱力；黄上峰；潘光玉 刊期： 2013年第05期
为了解PBL教学法在生理学教学中的应用效果,选择两个年级的中职护生,分别采用PBL和传统讲授两种教学法进行对比研究.结果说明:PBL教学法能显著提高教学质量,挖掘学生自主学习潜能,提升学生综合素质,是一种优于传统教学法的新教学模式.
作者：蒋柳鸾；蒋晓艳 刊期： 2013年第05期
采用症状自评量表(SCL-90)和问卷对某校2008级实习前护生的心理健康状况进行调查.结果表明,实习前护生的各因子得分明显高于非实习生,教育工作者应给予高度关注.
作者：邹娟 刊期： 2013年第05期
分析《周易》传统中医辩证思想与高校治安综合治理工作方针的关系,正确认识“打防并举、标本兼治、重在治本”工作方针的辩证统一关系.和谐理念和标准贯穿、指导着高校综合治理工作,通过综合运用多种手段,从源头上减少不和谐因素,打造外在平安、内在和谐的良好校园环境.
作者：黄奕蕾；林海星；黄斌 刊期： 2013年第05期
通过对高职生网络成瘾的现状调查、原因分析,从而为采取积极有效的对策提供依据,更好地引导和帮助广大高职生正确使用网络.
作者：张士辉；严玮；马志研 刊期： 2013年第05期
教学质量保障体系是教学质量不断提升的有效保障,目前我国许多高职院校进行了内部教学质量保障体系的构建,但对以就业为导向构建的内部教学质量保障体系的研究较少.本文以医学高职高专院校为研究对象,探索以就业为导向构建内部教学质量保障体系的基本思路和主要内容.
作者：张延新；刘红敏；黄小蕾；张福华；徐纪伟；王福青 刊期： 2013年第05期
为了解我院近年创办的医疗仪器维修技术专业现状,从师资力量、课程开设、教材、校内及校外实践教学条件方面分析专业建设中的难题并提出对策.在摸索和实践中形成“重基础、重技能、重就业”的专业建设思路.
作者：闫灿；侯园园 刊期： 2013年第05期
目的 探讨腹腔镜妇科、外科联合手术的可行性及临床效果.方法 对16名子宫、附件疾病合并胆囊疾病符合腹腔镜联合手术的患者行腹腔镜联合手术.结果 16例均顺利完成腹腔镜手术,无中转开腹及并发症发生,效果满意.结论 腹腔镜下妇科、外科联合手术是安全可行的,体现了微创外科的优越性.
作者：罗茹蓉；马建伟；姚文香；张小燕 刊期： 2013年第05期
通过调查了解高职院校师德建设现状,分析问题及原因,寻求加强师德建设的对策.
作者：张梦全；吴华；范琦 刊期： 2013年第05期
随着我国人口快速老龄化,养老产业的迅速发展,老年护理专业人才供不应求.而老年护理专业的实践教学体系目前还没有可借鉴的模式,因此,发挥院校合作、工学结合的职业教育优势,融入人文科学,探索老年护理专业实践教学方式对促进老年护理专业的发展具有深远意义.
作者：孙梦霞；李国平 刊期： 2013年第05期
以培养综合职业能力为目标,从课程目标、课程内容、教学方法与手段、课程评价、课程资源5方面对健康评估课程进行改革,实现以学生为主体的课程教学,提高课程教学质量.
作者：蒋锐；姜海斌；杨丽洁；金娟 刊期： 2013年第05期
目的 探究助产专业学生实习前强化训练的教学方法.方法 从我校2010级两个助产班中随机抽取两个班分别作为实验组和对照组.实验组将基础护理和助产操作技能两个模块整合起来,创设情景,采用任务驱动教学法进行实习前强化训练,后比较两组考试成绩并进行问卷调查,以评价实验组教学效果.结果 实验组成绩远高于对照组(P＜0.01),两组教学效果相比有显著性差异(P＜0.01).结论 在助产专业学生实习前,把基础护理与助产操作技能两个模块整合起来,采用任务驱动教学法进行强化训练,提高了教学效果,值得推广.
作者：梁少斌 刊期： 2013年第05期
近年来,医患关系逐渐成为社会热点问题.重视医学生医德教育,就是从源头上为改善医患关系做准备.医德教育是医学生全面发展的要求；是改善医疗行业不正之风,提高医疗质量的要求；是医学发扬光大的要求；是构建社会主义和谐社会的要求.
作者：杜文彬 刊期： 2013年第05期
1 背景肿瘤患者普遍存在恐惧、紧张、焦虑等心理障碍,常导致严重的植物神经功能紊乱,从而引发渐进性心身疾病,对疾病的预后极为不利.心身干预,美国国立卫生研究院国立补充与替代医学研究中心(NCCAM)的定义为:通过改善精神状况来影响身体机能和缓解症状的各种技术和方法.从定义可以看出,能对精神状况(包括思想、情感、情绪等)和躯体状况的关系产生作用的一切干预都可以视为心身干预.
作者：李玮 刊期： 2013年第05期
以培养学生药品应用职业岗位核心技能为目的,从课程指导思想、课程目标、教学内容、教学方法、教学评价方面介绍药物应用技术教学设计,旨在提高学生的素质与能力.
作者：龙勇 刊期： 2013年第05期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
