朱建国
对《可摘义齿修复工艺技术》教材中“基托”一节进行教学设计,与各位同仁相互探讨,以促进自身的发展.
作者：贺芸 刊期： 2013年第03期
目的 探讨利用背阔肌肌瓣转移修复乳腺癌保乳术后局部缺损的手术方法和美容效果.方法 28名患者,肿瘤大直径2.0～6.5 cm.乳腺癌保乳术后局部缺损采取背阔肌肌瓣转移修复,术后常规化疗—放疗—内分泌治疗.结果 全组28名患者背阔肌肌瓣均成活,放疗结束后,背阔肌未受显著影响.术后定期复查,乳房外形评分,25例为优,3例为良.结论 采用背阔肌肌瓣转移修复乳腺癌保乳术后局部缺损给一些乳房较小而肿瘤相对偏大的乳腺癌患者带来福音,可以更广泛地切除乳腺组织,赋予患者佳的乳房美容效果.
作者：杨碎胜；白晓蓉；包蔚郁；郭雁翔 刊期： 2013年第03期
护理学基础是护理专业核心课程,是对各科和各系统疾病病人及健康人群提供具有共性的生活护理和技术护理服务,由护理基本理论和操作技能两部分组成.它包括对病人的生活护理、病情变化观察、与病人的交流、基本护理技术操作和健康教育等护理内容,学生通过学习掌握临床护理工作中常用的基本理论、基本知识、基本操作技能,为后期护理专业课程的学习和将来从事临床护理工作打下基础.
作者：赵久华 刊期： 2013年第03期
目的 总结经验,探讨护理技能竞赛训练模式,为以后竞赛制定更科学的训练方法.方法 以领导的支持为保障,对选手层层筛选、严格训练,并指定专业教师指导,从培养行为规范、言行举止着手,要求省时、省力,动作美观,注重心理素质培养等.结果 我校4名选手代表湖南省队(湖南省共两队参赛)参加2012年全国职业院校技能大赛高职组护理技能竞赛,其中两人获三等奖.结论 护理技能竞赛是职业院校间相互学习和交流的平台,对护理教育教学改革起到积极的推动作用.
作者：缪礼红 刊期： 2013年第03期
建构主义理论是促进素质教育,推动教学改革的重要理论,但是在西部民族地区,利用建构主义理论指导数学教学实践,其进展迄今不够理想.笔者认为,将建构主义理论应用于数学教学实践,是推动西部民族地区数学教学改革的重要措施之一.
作者：王德瑞 刊期： 2013年第03期
仪器分析作为一门随科学发展日益更新的专业课程,具有很强的实践性.针对不同层次、不同专业特点进行仪器分析实验教学的改革和实践,探索仪器分析实验教学的新思路,旨在培养高素质、创新型、应用型人才.
作者：崔颖；高颖；赵莹；魏晓晴 刊期： 2013年第03期
目的 探讨PBL教学法在基础护理学实验教学中的应用效果.方法 选取5个实验项目在实验组和对照组中分别采用PBL教学法和传统教学法进行实验教学,对两组护生的操作技能考核平均成绩进行统计分析,并对实验组护生做了关于PBL教学法教学效果评价的问卷调查.结果 实验组护生技能考核平均成绩高于对照组,多数护生认为PBL教学法有利于提高其学习积极性和临床思维能力等.结论 PBL教学法优于传统教学法,有利于护生操作技能的掌握,缩小了实验教学与临床实践之间的距离,培养了护生的自主学习能力和合作意识,提高了实验教学质量.
作者：张惠娟；肖志凌；刘细寒；薛桂娥；李春梅；杨明艳 刊期： 2013年第03期
高校基层党组织是党在高校的组织基础和战斗堡垒,是党的教育方针的执行者,对于高校保持党的社会主义办学方向,培养合格人才起着导向性的作用.本文以地方高校为视角,阐述地方高校服务型基层党组织的内涵、建设的重要意义及创建地方高校服务型基层党组织的途径和方法.
作者：吴松泉 刊期： 2013年第03期
目的 了解我县孕产妇死亡的相关因素,探讨如何进一步做好孕产期保健工作,提高保健服务质量,有效降低孕产妇死亡率.方法 对临泽县2000-2011年12年间14名孕产妇死亡报告卡、病例资料进行分析.结果 14名孕产妇死亡病例中,死于产后出血6例,妊娠合并症5例,产褥感染2例,羊水栓塞1例.结论 (1)预防是关键.针对不同出血原因,积极采取行之有效的预防措施,是降低产后出血死亡率的关键.(2)加强对妊娠合并内外科疾病、传染性疾病、感染性疾病等相关疾病的早期诊断与治疗,强化对妊娠期合并症的认识,提高急救处理水平.(3)适时破膜、掌握催产素的应用和剖宫产的手术指征,避免软产道损伤是降低孕产妇死亡率的有效措施.
作者：黄爱云；刘慧琴；赵文静 刊期： 2013年第03期
就病案管理人员继续教育问题,从3方面进行综述:(1)病案管理人员继续教育所面临的问题；(2)病案管理人员继续教育的必要性；(3)实施继续教育的设想与措施.探讨卫生行政管理部门和行业协会如何行之有效地开展病案管理继续教育工作,使病案管理人员的综合素质、业务能力不断提升；加强和完善病案管理继续教育,培养知识化、结构化病案管理师资队伍,使病案管理事业进入良性循环状态,病案管理工作更好地服务于社会,服务于临床.
作者：钱虹 刊期： 2013年第03期
目的 了解四川省某中职学校五年制高职护理专业一年级学生的睡眠质量状况.方法 运用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)进行调查.结果 学生PSQI总分为(6.20±2.54)分,以PSQI＞7分作为判断睡眠质量问题的参考界值,有26.86％的学生存在睡眠质量问题.结论 四川省某中职学校五年制高职护理专业一年级学生的睡眠质量较差,应引起关注.
作者：况涛；钟海；付能荣；刘衍素 刊期： 2013年第03期
挥发油是天然药物中的一类非常重要的化学成分.结合“挥发油”章节教学内容、教学条件、学生实际,进行教学过程与方法设计,使整堂课以学生为中心,尽可能与实际应用相结合,收到较好的教学效果.
作者：王天玲 刊期： 2013年第03期
随着人们对婚前性行为的宽容,大学校园也开始形成性自由风气,大学生性道德也在快速改变中.学校在人才培养过程中,应不断探索大学生性道德、性情感的培养方法,健全学生人格,提升道德修养,促进大学生身心健康发展.
作者：孔月晴；李永 刊期： 2013年第03期
根据高职护理教育培养高素质、高端技能型护理人才的目标,探索人体机能学实践教学改革.优化实践教学内容、整合课程,设计基于工作过程的人体机能学综合性实践项目,改进评价方式,突出对学生实践能力的培养,体现知识的应用性和实践教学的专业针对性.
作者：何月英；柯海萍；贺耀德；沈静；房杏青 刊期： 2013年第03期
计划生育技术服务是计划生育工作中的一个重要部分,其顺利实施需依赖先进的科学技术.彩色多普勒超声(以下简称为“超声”)技术在生殖健康检查、妇科病普查、环孕情监测、优生促进工作中充分显示出其独特的优越性,是计划生育技术服务的核心技术.本文主要分析超声技术在计划生育技术服务工作中的重要性和具体运用情况.
作者：冯秀云；程文娟 刊期： 2013年第03期
在许多医学高职高专院校,医学基础课程的评价工作,无论是评价取向,还是评价手段、内容及方式,都存在诸多弊端,严重滞后于医学教育改革的整体进程.只有紧紧围绕知识、能力、素质协调发展这一核心目标,建立符合医学基础课程发展的课程评价体系,才能促进医学基础课程持续健康发展,促进高职高专医学教育课程改革的顺利进行.
作者：任亮；张志国；李德恒；王桂叶 刊期： 2013年第03期
教学工作是高校的核心工作,教学秘书作为教学工作的基层管理者,是学校教务处与各院、部(系)、教研室连接的桥梁和纽带.建立一支高素质、甘为人梯、爱岗敬业和勇于创新的教学秘书队伍,是提高教学质量的必要前提.本文从高校教学秘书的岗位职责出发,探讨对教学秘书的素质要求和岗位现状,并提出针对性的建议.
作者：刘聪；孙铭娟 刊期： 2013年第03期
医学物理是一门重要的医学专业基础课,通过调查研究揭示学生在医学物理课程学习中遇到的突出问题,初步分析问题的成因,分别从教学内容、教学方法和实验教学3方面提出相应的教学改革策略.
作者：张海涛 刊期： 2013年第03期
目的 了解甘肃省大学生野外生存生活训练课程(简称野外生存课)实践环节的运动损伤与身体疾病特征,提出针对性预防建议,为大学生的身心健康发展和野外生存课程的深化改革与发展提供参考.方法 采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法进行调查分析.结果 甘肃省大学生野外生存课实践环节流行病具有明显的高原与亚高原地域性特征；从病患群体结构上来看,男生患病率高于女生,城镇学生高于农村学生,南方学生高于北方学生；紫外线灼伤、头痛、腹泻是大学生野外生存课实践环节的流行病.结论 身体适应能力较差、野外实践技能不足、野外生存实践专业装备匮乏是致病的主要因素.根据地域特点,加强课程实践环节的针对性训练,配备较为完善的专业装备,可有效降低流行病的发生率.
作者：崔学梅 刊期： 2013年第03期
国内外研究表明,个案研究不仅有助于学生主动学习和独立解决临床问题,还有助于发展批判性思维.试将案例研究应用于护理教育,以培养护生批判性思维.
作者：闫新豪 刊期： 2013年第03期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
