缪礼红
就病案管理人员继续教育问题,从3方面进行综述:(1)病案管理人员继续教育所面临的问题；(2)病案管理人员继续教育的必要性；(3)实施继续教育的设想与措施.探讨卫生行政管理部门和行业协会如何行之有效地开展病案管理继续教育工作,使病案管理人员的综合素质、业务能力不断提升；加强和完善病案管理继续教育,培养知识化、结构化病案管理师资队伍,使病案管理事业进入良性循环状态,病案管理工作更好地服务于社会,服务于临床.
作者：钱虹 刊期： 2013年第03期
目的 了解四川省某中职学校五年制高职护理专业一年级学生的睡眠质量状况.方法 运用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)进行调查.结果 学生PSQI总分为(6.20±2.54)分,以PSQI＞7分作为判断睡眠质量问题的参考界值,有26.86％的学生存在睡眠质量问题.结论 四川省某中职学校五年制高职护理专业一年级学生的睡眠质量较差,应引起关注.
作者：况涛；钟海；付能荣；刘衍素 刊期： 2013年第03期
目的 探讨“双师带教”模式在临床护理带教中的应用效果.方法 将80名护生随机分为两组,进行为期4周的实习.对照组(42人)采用传统带教模式,即“一对一”固定带教(师生两人一起上班,一起休息).实验组(38人)采用“双师带教”模式,护生由某一带教教师“一对一”固定带教两周后,再由另一带教教师“一对一”固定带教,进行另外两周的实习.两组均由同一总带教教师进行理论和实践课示教及考核,进行同样形式的护理查房.比较两组出科考试成绩及护生对带教模式的满意率.结果 实验组护生出科理论考试、操作技能考核成绩及综合素质得分均显著优于对照组(P＜0.01),实验组护生对带教模式、效果及自我评价的满意率显著高于对照组(P＜0.05).结论 “双师带教”模式的应用提高了临床护理教学效果,也提高了带教教师的素质和科室的整体护理质量.
作者：刘彩萍；阳蔚 刊期： 2013年第03期
本研究以医学院校学生心理词汇构成为对象,从词性视角出发,选择东北某医学院校150名非英语专业学生作为被试者,利用词汇联想测试获取实验数据,分析其心理词汇的词性特征.通过整体分析、差异比较及相关分析等,考察医学院校学生心理词汇的构成及联结机制.研究发现:(1)医学院校EFL学习者心理词汇的词性分块组织特征明显；(2)名词是学习者心理词汇构成的主体,动词和形容词所占比例相对较小.
作者：侯艳 刊期： 2013年第03期
通过调查发现,中职护生在临床实习考核中成绩普遍不理想,医院反馈劳动纪律等方面的表现也较差[1].为此,我校不断探索和改革,积极创新,在护生实习管理中,运用阶梯式实习管理模式,有效解决了中职卫校在护生实习管理中存在的问题,所有实习医院均反馈良好,大大提高了护生实习质量.
作者：高莹荧；吴繁；杨智斌；范惠英 刊期： 2013年第03期
在口腔颌面外科学见习教学中采用PBL教学法,以学生为主体,以问题为主线,运用现代化教学手段,提高教学质量,达到培养和造就高素质医学生的目标.
作者：李健；徐溢涵；邓末宏；蔡恒星；孟庆功；柯金；房维 刊期： 2013年第03期
在许多医学高职高专院校,医学基础课程的评价工作,无论是评价取向,还是评价手段、内容及方式,都存在诸多弊端,严重滞后于医学教育改革的整体进程.只有紧紧围绕知识、能力、素质协调发展这一核心目标,建立符合医学基础课程发展的课程评价体系,才能促进医学基础课程持续健康发展,促进高职高专医学教育课程改革的顺利进行.
作者：任亮；张志国；李德恒；王桂叶 刊期： 2013年第03期
近年来,发达国家对医学人才培养模式进行认真的研究与探索,其主要表现是改革传统的医学院校本科人才培养模式以适应新的环境,虽然各国传统与现实状况存在差异,但各国医学院校本科人才培养模式却体现出规律性与共性.
作者：潘金云 刊期： 2013年第03期
目的 了解我县孕产妇死亡的相关因素,探讨如何进一步做好孕产期保健工作,提高保健服务质量,有效降低孕产妇死亡率.方法 对临泽县2000-2011年12年间14名孕产妇死亡报告卡、病例资料进行分析.结果 14名孕产妇死亡病例中,死于产后出血6例,妊娠合并症5例,产褥感染2例,羊水栓塞1例.结论 (1)预防是关键.针对不同出血原因,积极采取行之有效的预防措施,是降低产后出血死亡率的关键.(2)加强对妊娠合并内外科疾病、传染性疾病、感染性疾病等相关疾病的早期诊断与治疗,强化对妊娠期合并症的认识,提高急救处理水平.(3)适时破膜、掌握催产素的应用和剖宫产的手术指征,避免软产道损伤是降低孕产妇死亡率的有效措施.
作者：黄爱云；刘慧琴；赵文静 刊期： 2013年第03期
针对目前卫生职业学校(简称“卫生职校”)英语课堂重知识传授、轻德育现状,就卫生职校英语教学中渗透德育的必要性和加强医学生人文素质培养的策略进行初步探讨.
作者：陈孝燕 刊期： 2013年第03期
在中职卫校日常管理中,因对班主任工作的考核和评价标准不一,缺乏合理、公正的考评体系.本文通过对教育教学实践的分析,提出构建切实可行的班主任考核评价体系,以有效地维护班主任利益,调动其工作积极性和创造性.
作者：李锋 刊期： 2013年第03期
班主任作为学生管理结构中基层的设置,是连结学生与校方的纽带,是学校与学生交流的平台.在教育过程中,班主任只有与学生建立良好的关系,才能达到关系协调、通力合作、共同育人的目的.本文从3方面阐述班主任与学生交谈的技巧:一是尊重学生、平等对待学生,令学生感受到被尊重；二是理解、信任、鼓励学生,使其发挥主体作用,有效地激发学生内在的积极性；三是巧妙运用沟通技巧,让学生敞开心扉,使交谈收到良好效果.
作者：何新华 刊期： 2013年第03期
目的 探讨院校合作培养初级ICU护士的可行性.方法 根据培养目标制订培养方案,在2005-2012年8届大专护生中每年择优选取约50名实习护生参加初级ICU护士培训.培训结束后,院校双方共同制定考核标准,依据获得初级ICU护士证书者的就业率和就业对口率进行分析.结果 获得初级ICU护士证书者的就业率为100.0％,且就业对口率达90％以上.结论 院校合作培养初级ICU护士具有可行性,有利于ICU护理专科人才的培养和护理质量的提高,可满足社会需求.
作者：高燕；邢爱红；庞海霞 刊期： 2013年第03期
结合中药学专业专升本课程设置实际,对现行课程设置存在的问题进行分析,对课程设置的改革思路和方法进行探讨,为中药学专业专升本课程设置改革提供依据,从而促进中药学专业专升本的可持续发展.
作者：盛华刚 刊期： 2013年第03期
目的 探讨病例教学法在内科护理教学中的应用效果.方法 将2009级护理3、4班学生作为实验组,采用病例教学法；1、2班学生作为对照组,采用传统教学法.结果 客观评价指标,实验组的单元测试、期中和期末成绩明显高于对照组(P＜0.05)；主观评价指标,无论实验组还是对照组学生均认为病例教学效果明显优于传统教学效果(P＜0.05).结论 病例教学与传统教学相比,在提高教学质量和培养学生综合素质、缩短理论与实践距离方面有明显优势.病例教学法较适合应用于卫生学校护理专业课教学.
作者：焦平利 刊期： 2013年第03期
计算机辅助课堂教学是当前信息技术运用于教学普及的一种方法.将信息技术与护理学基础内容整合后进行教学,可弥补传统教学法的不足.教师根据教学内容运用信息技术创设模拟情境,不仅使学生感受真实的情境,还可以提升学生对该学科的学习兴趣,从而培养学生终身学习能力.
作者：师艳萍；要雪晴 刊期： 2013年第03期
目的 比较两种教学模式下高职医学统计方法的教学效果.方法 以2011年开设医学统计方法课程的高职医护类专业两个班的学生为对象,采取交叉设计方法,两班分别采取课程教学改革后的新模式与传统教学模式进行教学,课程教学结束后以一套相同的综合医学研究资料进行测试,考查学生医学统计方法综合应用情况.结果 采用新模式进行教学,学生数据分析正确率更高,且正确完成数据分析的时间更短,学生测试成绩更好.结论 以能力为本位的新教学模式能很好地培养学生对医学数据的分析应用能力.
作者：褚启龙；李佳圣；张晶；邱明 刊期： 2013年第03期
目的 帮助护生提高关怀意识和养成关怀行为.方法 在护生临床实习期间开展关怀报告书写工作.结果 护生关注的临床关怀情景主要集中于护患关系、照护技术、意外事件、健康宣教、患者境遇、特殊患者6类,其反思主题集中于尊重患者、真诚相待、提供支持、非语言沟通、换位思考、满足患者需求、提供专业性帮助、接受患者八大主题.结论 关怀报告的书写有助于教学医院了解护生的关怀认知情况,强化护生的关怀意识,帮助护生养成关怀行为.
作者：林芝芳；李涛桂 刊期： 2013年第03期
目的 本研究旨在系统评价快速康复外科(FTS)应用于食管癌切除术的安全性和可行性.方法 计算机检索Cochrane Library、PubMed、EMBASE、万方数据库、中文科技期刊全文数据库、中国期刊全文数据库中的相关文献,检索时间截至2011年8月.纳入快速康复外科应用于食管癌切除术的随机对照实验(RCT),由两名研究者分别独立提取数据和进行文献质量评价,并用RevMan5.0软件进行Meta分析.结果 共纳入11篇RCT,共计病例数1 167例.Meta分析结果显示:FTS能明显缩短食管癌患者术后首次排气时间(MD=1.67,95％CI:-Z19-1.14,P＜0.000 01),术后静脉输液时间(MD=2.90,95％CI:-336-2.45,P＜0.000 01)和住院时间(MD=-3.33,95 ％CI:-3.77～-2.89,P＜0.000 01),明显降低住院费用(MD=-3 810.23,95％CI:-5 534.78～-2 085.68,P＜0.0001),并能减轻食管癌患者的术后应激反应,减少肺部感染(RR=0.33,95％CI:0.21～0.54,P＜0.000 01),切口感染(RR=0.40,95％CI:0.16～0.99,P=0.05)和尿路感染(RR=0.31,95％CI:0.12～0.81,P=0.02)等各种并发症的发生.结论 与传统外科围手术期护理措施相比,FTS能加速食管癌患者术后康复,值得临床推广和应用.
作者：马永恒；王满才；高天明 刊期： 2013年第03期
为充分调动学生的学习积极性,提高教学效果,可在无机化学教学中灵活采用比较教学法、演示讲授教学法、自学辅导教学法、案例教学法等多种教学方法.
作者：包莉；丁秋玲；张卫文；刘倩 刊期： 2013年第03期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
