崔学梅
目的 探讨心理辅导对卫校学生实习心理影响,减少和预防实习生异常心理的发生,提高其实习适应能力,为今后有效开展实习前心理辅导提供依据.方法 选用自编的“卫校学生实习前心理辅导情况调查问卷”进行调查和访谈.结果 团体心理辅导讲座能稳定学生情绪,减轻学生心理负担和精神压力,提高实习质量,使其顺利完成实习任务.结论 实习前开展心理辅导对学生不良情绪的调节、心理负担的减轻有较明显的作用,值得推广与借鉴.
作者：林广婷；彭辉 刊期： 2013年第03期
美国执业医师培训考试制度十分完善和成熟,研究并借鉴美国执业医师培训考试制度,注重学生临床实践能力培养,对我国各级各类医学教育改革有一定帮助.
作者：朱建国 刊期： 2013年第03期
四步触诊是妊娠中晚期产前检查常用的方法,是妇产科护理学要求护生必须掌握的技术之一,同时也是湖南省高职院校护理专业技能抽考内容之一.我院护理专业自2008年开始对妇产科护理学进行课改,改变传统教师做、学生看的状况,实现教学做合一.对四步触诊教学进行改进,将教学过程改为:第一步,教师示教动作解说,学生观看;第二步,学生分组进行角色扮演练习,教师随堂指导;第三步,考核.练习时学生两人一组,一名学生扮演孕妇,另一名学生扮演护士,练习触诊手法时则采用妊娠中晚期孕妇模型.组内分工练习后交换,练习两节课后再进行考核,通过分析考核结果,我们发现学生的实践能力明显提高.现对我院2010级护理大专班学生的考核结果进行分析,总结教学中常见的问题并提出改进对策.
作者：周立平 刊期： 2013年第03期
为充分调动学生的学习积极性,提高教学效果,可在无机化学教学中灵活采用比较教学法、演示讲授教学法、自学辅导教学法、案例教学法等多种教学方法.
作者：包莉；丁秋玲；张卫文；刘倩 刊期： 2013年第03期
根据定西市经济、卫生的贫困状况及定西市卫校教育资源短缺的现状,对参与职业教育集团化办学进行实践与思考.
作者：韩晓军 刊期： 2013年第03期
以我院医疗器械系筹备创建的医疗器械软件技术新专业为背景,深入分析我国尤其是广东医疗器械行业对软件技能型人才的需求和国内高职软件人才培养现状,为今后新专业的课程设置及专业建设奠定基础.
作者：谭新 刊期： 2013年第03期
当前,我国高职教育蓬勃发展,具体表现在:发展的规模扩大,速度加快,在整个高等教育中的地位明显提升.但从总体上看,绝大多数高职院校将主要精力放在抓硬件建设及制度建设上,对校园文化建设的认识还较肤浅,建设力度不够,没有找准着眼点,导致校园文化建设还处于探索阶段.本文就高职院校校园文化建设过程中存在的问题进行分析,并提出对策.
作者：吕广石 刊期： 2013年第03期
班主任作为学生管理结构中基层的设置,是连结学生与校方的纽带,是学校与学生交流的平台.在教育过程中,班主任只有与学生建立良好的关系,才能达到关系协调、通力合作、共同育人的目的.本文从3方面阐述班主任与学生交谈的技巧:一是尊重学生、平等对待学生,令学生感受到被尊重；二是理解、信任、鼓励学生,使其发挥主体作用,有效地激发学生内在的积极性；三是巧妙运用沟通技巧,让学生敞开心扉,使交谈收到良好效果.
作者：何新华 刊期： 2013年第03期
神经病学临床见习是理论联系实际的实践性教学环节,直接影响教学质量.笔者总结神经病学见习课中采用的多种教学方法,以提高教学质量,培养合格的医学人才.
作者：卜宁；吴海琴；张桂莲；刘璟洁；孙宏；杜赟；姚丽；王虎清；李燕玲 刊期： 2013年第03期
医院文化是一种行业文化,它是以医疗服务为载体,在日常医疗活动中形成的一种管理文化.人是文化的载体,建设医院文化离不开人的作用,同时建设医院文化的目的也是为了营造和谐的工作氛围,提高工作质量.因此,医院文化与人力资源管理有着非常密切的联系.1医院文化的内涵医院文化也是一种组织文化,是在医院运作过程中形成的经营思想、经营作风、价值标准、行为规范、规章制度、传统习惯的综合反映.医院文化是医院全体医务人员言行及其价值观的集合[1].因此,广义的医院文化应包括3方面内容:(1)物质文化.它是医院文化的表现和载体,是医院全体员工工作结果以及创造的有形财富.包括各种物品和行为规范,如标志、标示、色彩、布局、结构、制服、着装、装饰、用语、接待标准、行为规范等.物质文化是精神文化和制度文化的基础.(2)制度文化.
作者：郭丽娟 刊期： 2013年第03期
目的 通过超声观察髌上囊内积液深度、滑膜厚度及滑膜旁膝关节动脉网血流阻力指数(RI)情况,评价超声对于膝关节骨性关节炎(0A)患者滑膜炎的辅助诊断及观察疗效的价值.方法 通过超声对OA组与对照组及OA组治疗后髌上囊内积液深度、滑膜厚度及动脉网RI进行对比观察.结果 OA组治疗前较对照组髌上囊内积液深度深、滑膜厚度厚、动脉网RI低,治疗后髌上囊液体减少、滑膜变薄、动脉网RI增高.结论 通过超声观察0A患者髌上囊内关节积液深度、滑膜厚度及滑膜旁膝关节动脉网RI的变化,可为临床辅助诊断滑膜炎及评价治疗效果提供依据,其中动脉网RI的变化具有代表性.
作者：石喜喜；柳心平；王世刚 刊期： 2013年第03期
为实现“课程内容与职业标准对接”,在高职医学相关专业生理学教学中,更新教学观念,优化课程内容,强化实验教学,基础联系临床,加深学生对生理学基础知识的理解,巩固学生的专业思想,锻炼学生的动手能力,培养学生分析和解决问题能力,从而提高教学质量,实现高职教育的人才培养目标.
作者：宋鸣子；徐文萍；嵇月娥；朱莹；马虹；张日新 刊期： 2013年第03期
交互式电子白板(简称交互白板)是近年来在教学中被广泛应用的一种新的交互式技术.随着社会的发展和教育技术的进步,传统多媒体教学中以投影、幕布为技术形式的教学模式正逐步淡出教学舞台,取而代之的是更加便于自主合作探究的交互式电子白板新型课堂教学模式.从课堂效率、教学环境、教学费源、交流平台、资源存储5方面介绍交互式电子白板在教学中的优点,旨在推动其在教学中的应用.
作者：荣敏 刊期： 2013年第03期
目的 了解四川省某中职学校五年制高职护理专业一年级学生的睡眠质量状况.方法 运用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)进行调查.结果 学生PSQI总分为(6.20±2.54)分,以PSQI＞7分作为判断睡眠质量问题的参考界值,有26.86％的学生存在睡眠质量问题.结论 四川省某中职学校五年制高职护理专业一年级学生的睡眠质量较差,应引起关注.
作者：况涛；钟海；付能荣；刘衍素 刊期： 2013年第03期
目的 探讨病例教学法在内科护理教学中的应用效果.方法 将2009级护理3、4班学生作为实验组,采用病例教学法；1、2班学生作为对照组,采用传统教学法.结果 客观评价指标,实验组的单元测试、期中和期末成绩明显高于对照组(P＜0.05)；主观评价指标,无论实验组还是对照组学生均认为病例教学效果明显优于传统教学效果(P＜0.05).结论 病例教学与传统教学相比,在提高教学质量和培养学生综合素质、缩短理论与实践距离方面有明显优势.病例教学法较适合应用于卫生学校护理专业课教学.
作者：焦平利 刊期： 2013年第03期
目的 了解解剖学活体教学对护生掌握生命体征测量术的影响.方法 随机抽取许昌卫生学校二年级(2009级)护理专业4个班共300名学生为实验对象,其中两个班为实验组,另两个班为对照组,两组各150名学生.实验组在生命体征测量术实验课示教前配以活体演示相关体表标志,而后示教生命体征测量术;对照组直接示教生命体征测量术.计算两组学生生命体征测量术考核平均成绩,进行t检验.结果 血压测量术成绩,实验组学生高于对照组,差异有显著性(t=2.19,P＜0.05)；脉搏测量术成绩,实验组学生高于对照组,差异有显著性(t=1.84,P＜0.05)；体温、呼吸测量术成绩,实验组学生略高于对照组,但差异无显著性(t=0.78,P＞0.05).结论 解剖学活体教学有利于护生在生命体征测量实验中掌握血压测量术、脉搏测量术.
作者：王建中 刊期： 2013年第03期
基于终身教育理论的要求,以及教师各方面存在的差异,教师之间必须进行合作学习,以提高自身教学能力.着重探讨教师之间合作学习的重要性、阻碍教师之间进行有效合作学习的因素以及教师之间合作学习的策略.
作者：杨军 刊期： 2013年第03期
护理学基础是护理专业核心课程,是对各科和各系统疾病病人及健康人群提供具有共性的生活护理和技术护理服务,由护理基本理论和操作技能两部分组成.它包括对病人的生活护理、病情变化观察、与病人的交流、基本护理技术操作和健康教育等护理内容,学生通过学习掌握临床护理工作中常用的基本理论、基本知识、基本操作技能,为后期护理专业课程的学习和将来从事临床护理工作打下基础.
作者：赵久华 刊期： 2013年第03期
根据高职护理教育培养高素质、高端技能型护理人才的目标,探索人体机能学实践教学改革.优化实践教学内容、整合课程,设计基于工作过程的人体机能学综合性实践项目,改进评价方式,突出对学生实践能力的培养,体现知识的应用性和实践教学的专业针对性.
作者：何月英；柯海萍；贺耀德；沈静；房杏青 刊期： 2013年第03期
计算机辅助课堂教学是当前信息技术运用于教学普及的一种方法.将信息技术与护理学基础内容整合后进行教学,可弥补传统教学法的不足.教师根据教学内容运用信息技术创设模拟情境,不仅使学生感受真实的情境,还可以提升学生对该学科的学习兴趣,从而培养学生终身学习能力.
作者：师艳萍；要雪晴 刊期： 2013年第03期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
