张建欣；许燕
通过对新疆南疆地区卫生资源现状进行分析,揭示南疆5地州卫生资源与全疆相比存在一定差距.喀什、和田、克州医疗卫生水平相对落后,巴州卫生资源分布相对较好；南疆地区农村卫生队伍学历偏低,整体素质亟待提高.
作者：菅辉勇 刊期： 2013年第01期
当前,职业院校学生难教、难管,部分教师出现职业倦怠倾向.职业院校教师要走出职业困境,必须转变观念,包括对职业教育目的和定位的重新反思和把握、对学生多元价值观的理解和包容、改变评价方式和传统教学方式、建立新型师生关系等.
作者：张秀梅；张敏 刊期： 2013年第01期
培养医学生科学思维能力是医学院校教师的重要任务.通过分析病理生理学特点,探讨在病理生理学教学中采用多种方法,培养学生科学思维能力,全面提高学生整体素质.
作者：陈俊林 刊期： 2013年第01期
针对卫生职业院校护生参加国家护士执业资格考试的现实需要,建构“双证书”人才培养模式,并探索“以能力培养为主线、优化课程设置,以学生认知规律为导向、强化教材建设,以岗位实际工作为引领、深化教学改革,以人才发展战略为本位、加强‘双师型’教师队伍建设,以‘双证书’人才培养为主旨、强化实训基地建设”的应对策略.
作者：牛彦辉 刊期： 2013年第01期
创新能力与哲学素养直接相关,创新思维是哲学素养的运用和拓展.在医学教学中运用哲学思想对学生进行创新思维培养,有助于学生哲学素养的形成,提高学生创新能力.
作者：李国军；申志英 刊期： 2013年第01期
在中职英语教学中应用任务型教学法(TBLT),学生经历提出任务、设置话题场景(预任务)—分组讨论(任务计划)—话题交流(任务呈现)—评价、归纳总结(任务后)4个课堂教学环节,能大大提高学生英语学习效率.
作者：王霞 刊期： 2013年第01期
军训时期学生可塑性强,军训特有的气氛有利于培养学生良好的组织性、纪律性.作为班主任,应思考如何抓好军训期间学生的管理,并长久保持军训的良好成果,创建一个班风优良的班集体.
作者：李丹；孟天庆 刊期： 2013年第01期
目的 探讨在创伤骨科临床中应用负压封闭引流(VSD)技术的治疗效果.方法 选择2008年1月至2010年12月108名创伤骨科大面积皮肤撕脱损伤患者,应用负压封闭引流技术治疗创面并进行临床观察及护理.结果 108名应用负压封闭引流技术的患者创面直接愈合或植皮成功,无并发症发生.结论 负压封闭引流技术可彻底清除创面坏死组织,刺激肉芽组织生长,加速创面愈合,引流充分,是一种治疗大面积软组织损伤非常有效的方法.
作者：张玉英 刊期： 2013年第01期
近年来,我校解剖学和基础护理学教师合作在护理专业部分班级进行人体解剖学与组织胚胎学教学改革,坚持以“必需、够用”为原则,注重解剖学知识的应用与临床护理技术的衔接与整合,在教材内容的处理上,以护理专业所涉及器官的位置、形态、结构和毗邻关系为基础,突出解剖学知识在常用护理技术中的应用,使该课程真正体现其重要性.
作者：刘爱生 刊期： 2013年第01期
分析目前中药市场乱象,阐述其对中医疗效的影响,以消除人们对中医临床疗效认识的误解.
作者：陈钙群 刊期： 2013年第01期
目的 探讨防治妇科疾病,促进妇女身心健康的有效途径和方法.方法 随机抽取经全面体检诊断出至少患有一种疾病但无自觉症状的1 100名张掖市城区妇女,通过健康管理前、管理后12个月及24个月分别填写信息反馈表对各项指标进行评价.数据资料应用SPSS 12.0软件处理.结果 开展健康管理后12个月,妇女对体检重要性知晓率由38.27％上升至66.91％,体检项目知晓率由19.82％上升至80.82％,健康知识知晓率由17.82％上升至59.82％,主动体检率由25.73％上升至78.91％,体检满意率由61.91％上升至98.55％,同期漏检率由56.18％下降至9.36％,与健康管理前比较有显著性差异(P＜0.05).结论 健康管理模式可以帮助个人更清楚地了解自己的健康状况,及时采取医疗保健措施,提高身心健康水平.
作者：王锦蓉 刊期： 2013年第01期
目的 了解高职护理专业双语教学效果,探讨双语教学的模式和方法.方法 对我院177名2010、2011级全日制涉外护理专业学生实施双语教学后进行问卷调查.结果 81.4％的学生认为高职生适合进行双语教学；大部分学生认为可在专业基础课实施双语教学,并且认为双语教材,教学形式、手段要以英语为主、中文为辅；学生学习效果较好,呈逐渐提高态势.结论 双语教学可在我院护理专业开展,但要加强师资队伍建设,明确双语教学在高职教育中的终极目标.
作者：黄颖浩；黄颖洁；哈建利；余小艳 刊期： 2013年第01期
通过对目前师范生数学语言表达中存在的问题进行剖析,指出提高认识、规范教师语言表达、重视语言转译、加强阅读训练和数学交流,可提高师范生运用数学语言表达数学思想、进行数学交流以及数学教育教学的能力.
作者：陈安宁 刊期： 2013年第01期
听课是教师之间研究教学,探讨教法的有效途径,是青年教师尽快熟悉教学环节,提高教学能力的主要方法.本文就如何提高听课效果从3方面进行论述.
作者：赵文艳 刊期： 2013年第01期
结合近几年生理学设计性实验教学情况,总结教学过程中存在的问题及不足并提出相应对策,以使设计性实验教学在培养学生动手能力、综合运用知识解决实际问题能力和创新能力方面发挥积极的作用.
作者：刘霞；梁泽华 刊期： 2013年第01期
从信息素质的内涵入手,分析当前大学生信息素质现状及高校素质教育存在的问题,提出高校图书馆素质教育的新模式,拓展文献检索课教学内容,建设在线信息素养课程等举措,促进大学生信息素质水平的提高.
作者：王爱杰 刊期： 2013年第01期
目的 探讨临床实习前护理技能强化训练对专科护生的影响.方法 对即将进入临床实习的1 269名专科护生进行护理技能强化训练,训练前后进行统一考核,并比较强化训练前后的操作量化考核结果.结果 强化训练后护理技能操作水平有明显提高；85.8％的护生认为强化训练有显著效果,142％的护生认为强化训练有效果.用人单位和实习医院带教教师对留院工作的78名护生的理论知识和操作技能情况进行评分,优秀者占52.0％,良好者占43.2％,中等者占2.5％,差者占2.3％.结论 实习前强化训练可提高护生护理技能操作水平及综合技能,增强护生实习信心,使其尽快适应临床实习.
作者：崔德花 刊期： 2013年第01期
慢性阻塞性肺疾病(COPD)以进行性气流受限、运动功能减退及健康恶化为特征,伴随显著的发病率、病死率.介绍对COPD患者进行延续护理的研究进展,重点阐述COPD延续护理的必要性及其对患者生存质量、心理状况、营养状况的影响,并给出提高延续护理质量的具体措施.
作者：韦性丽；魏才娟；税莉；方风红；曹静华 刊期： 2013年第01期
随着医学模式的转变,高职高专医学生将更多地走向基层医院、家庭、社区,服务范围将从以诊治疾病为主转变为以预防保健为主,从关注人的疾病扩展到关注精神层面.为此,高职高专医学教育要突破传统的单科教育转向以人文素质教育为主的全面培养.笔者根据工作实践,提出高职高专医学生人文素质教育中存在的问题和对策.
作者：贾立勤 刊期： 2013年第01期
目的 通过调查毕业实习本科护生对临床带教教师的满意度,发现临床带教中存在的问题,分析相关因素以提高临床带教质量,为临床本科护理教育提供依据.方法 采用开放式问卷对在银川市三级甲等医院实习的60名本科护生进行调查.结果 本科护生对临床带教教师业务水平、人际沟通能力的满意度高,对行为表率作用的满意度较高,对人文关怀及带教能力的满意度较低,对科研能力的满意度低.结论 本科护生对带教教师的满意度在很大程度上取决于带教教师的业务水平、沟通能力、行为表率等方面.因此,医院要重视带教教师的选择和培训,重新修订带教计划,制定本科护生带教目标.
作者：李抗；唐丽 刊期： 2013年第01期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
