艾长辉；张桂芬
随着科学技术发展和人口生存质量提升,现代医疗行业对高等医药学教育提出了更高要求.药物毒理学实验教学对医药专业学生合理用药能力培养非常重要.通过精选实验内容、更新实验设备、引进临床案例、注重培养学生严谨的科研态度、改革实验考核方法、开放实验室等途径推行药物毒理学实验教学改革,为培养高素质人才奠定基础.
作者：王晓琴；张波 刊期： 2014年第19期
目的 探讨慢性肺源性心脏病(肺心病)患者的治疗与护理方法.方法 选择我院2013年10月收住的42例肺心病患者,回顾其住院期间的护理经过,总结有效护理措施.结果 患者安全度过急性期,缩短了病程,减轻了病痛.结论 对肺心病患者进行合理治疗,配合全方位的综合护理,是缩短病程、减少并发症的关键.
作者：温存庆；马红 刊期： 2014年第19期
目的 对中药饮片煎煮前后的性状进行鉴别,为临床选用高品质的药材提供依据.方法 以《医疗机构中药煎药室管理规范实施细则》要求对饮片进行煎煮,对煎煮前后的饮片用眼观、手摸、鼻闻、口尝等方法从形、色、气味、大小、质地、断面特征等方面进行评价.结果 原药材与单煎、群煎晾晒后的饮片,在颜色、气味、质地等方面有一定差异.结论 应在药品采购环节把好质量关,杜绝劣材混入,从而保证临床疗效.
作者：顾秀琰；苏世江；杨小源 刊期： 2014年第19期
对庆阳市基层医院2003-2012年妇产科发生的医疗事故进行归类分析、总结后提出对策:要降低基层医院妇产科医疗事故,必须提高基层医院妇产科医护人员的专业技术水平,加强其职业道德及法律意识建设,完善医院妇产科硬件建设,优化工作流程,健全相关制度,做好宣传工作,增进群众对医院及妇产科工作的了解,促进医患双方相互理解.
作者：赵仍萍 刊期： 2014年第19期
沟通技能是医学生必备的基本技能之一.我国部分医学院校开设了沟通技能课程,但由于各种原因,其教学效果欠佳.本文尝试从提高思想认识、完善课程内容、改进教学方法及考核评估方法等方面来提高沟通技能课程的有效性.
作者：姚锡涛 刊期： 2014年第19期
为提高医疗美容技术专业学生的综合素质和实际工作能力,以美容行业岗位要求为导向,建立实践技能考核评价体系并进行实践[1],通过对考核结果进行分析,找出教学工作中的薄弱环节,以便今后改进.以美容行业岗位要求为导向进行技能考核,能全面反映教学情况,调动师生积极性、主动性,进一步提高教学质量,提升学生岗位适应能力.
作者：刘波 刊期： 2014年第19期
目的 了解某院住院患者医院感染和抗菌药物使用现状,为有效预防和控制医院感染及合理用药提供依据.方法 采用床旁调查和查阅病历相结合的方法,对2013年5月30日0:00-24:00的住院患者进行调查,包括当日出院、转科、死亡的患者,不包括当天新入院患者.由专职人员对数据进行手工统计和计算机汇总、分析.结果 全院应查患者493例,实查489例,实查率为99.2％.医院感染8例,医院感染现患率1.6％;医院感染以下呼吸道感染为主,清洁手术切口感染率为0.0％;使用抗菌药物者210例,抗菌药物使用率为42.9％,其中预防性用药58例(占27.6％),治疗性用药139例(占66.2％),预防+治疗用药13例(占6.2％);一联用药184例(占87.6％),二联用药26例(占12.4％),无三联用药;治疗性使用抗菌药物者病原学标本送检55例,送检率为36.2％.结论 现患率调查基本能反映医院感染实际情况,应加强重点科室医院感染的预防和控制工作,提高病原学标本送检率,指导临床合理使用抗菌药物.
作者：黄巧平；县龙龙；沙爱娜；王强 刊期： 2014年第19期
目的探讨民族地区护理师资队伍建设模式.方法以我院为研究对象,通过内招、外引等途径增加护理教师数量,采取多种培训方式提高其综合素质.结果经过5年的建设,我院护理师资队伍结构得以优化,整体素质明显提高.结论院内培训是民族地区护理师资队伍建设的有效途径.
作者：何兰燕；李凤玲 刊期： 2014年第19期
从内部控制的五要素,即内部环境、风险评估、控制活动、信息与沟通和内部监督出发,分析目前高职院校内部控制体系存在的主要问题,并提出在新形势下建立科学实用的内部控制体系的方法.
作者：丛建乡；邵彩荣 刊期： 2014年第19期
对金川集团公司职工医院改制模式进行探索、分析,对比改制前后医院经营效益,为企业医院改制提供思路.
作者：陆娟 刊期： 2014年第19期
医疗卫生专业人才队伍建设是医疗卫生事业发展的重要内容和推动因素,也是反映某一地区医疗卫生事业发展水平的一项重要指标.本文通过亲自走访、致电致函问询、查阅档案资料等方法,完整收集、整理当前甘南州七县一市医疗卫生专业人才队伍相关资料数据,对其进行科学统计和深入分析,并针对存在的问题,提出甘南州医疗卫生专业人才队伍建设思路.
作者：赵春桃；王宇 刊期： 2014年第19期
学生的学习兴趣源自于其所熟悉的学习和生活环境,因此,创设情境式英语教学能高效引导并激发学生学习兴趣,提高教学质量.笔者结合教学实践,浅析创设情境式英语教学在激发学生学习兴趣、提高教学质量方面的一些尝试.
作者：肖静 刊期： 2014年第19期
以我校2012级护理专业4个班学生为对象,通过创设问题情境、明确教学目标、加强自主合作等环节,以护理基础实践课期末考试成绩为考核准则,研究探究合作式教学模式在护理教学中的适用性.研究发现,探究合作式教学较传统模式更容易被学生所接受,更有利于激发学生的学习兴趣和提高学生的技能操作水平.
作者：范丽敏 刊期： 2014年第19期
目的 分析2011-2013年定西市流感监测结果,了解定西市流感流行特征及其优势毒株变化,为流感防治工作提供科学依据.方法 收集2011年第1周至2013年第52周定西市流感监测哨点医院的流感流行病学和病原学数据并进行描述性分析.结果 定西市2011-2013年3个监测年度流感样病例就诊百分比差异有显著性(P＜0.001),其曲线在春季与冬季出现高峰.流感样病例就诊百分比在各年龄组差异有显著性,以0～4岁组高,为2.89％.3个监测年度分离出的优势毒株不同,前两年为B型,第三年为新甲H1,分离出的阳性率有显著性差异(P＜0.001).结论 2011-2013年定西市流感流行较为平稳,具有明显的季节性,流感优势毒株不断发生变化.
作者：张玉霞；李春丽 刊期： 2014年第19期
随着现代医学科学技术的发展,医学人文学与生命伦理学的融合呈现新的态势.本文重点探讨两者的关系,为医学发展提供参考.
作者：张宝石 刊期： 2014年第19期
医学各个学科与分子生物学正在广泛地进行交叉和渗透,形成一些交叉学科,如分子诊断学、分子病理学、分子病毒学、分子药理学等,大大促进了医学的发展.本文主要介绍分子生物学技术在医学领域中的一些应用及发展趋势.
作者：胡原 刊期： 2014年第19期
分析目前高职高专病理学实验教学现状,提出在病理学实验教学过程中,根据实际情况选择合适的教学方法,以提高病理学实验教学质量.
作者：雷雨广 刊期： 2014年第19期
腰椎间盘突出症多采用手术治疗,效果很不理想.我院骨科2008年3月至2014年3月,采用中西医结合治疗腰椎间盘突出症188例,171例痊愈,10例显效,7例治疗效果不佳.中西医结合治疗腰椎间盘突出症效果良好,值得临床推广.
作者：滕建国；牛萍；巩新全；王晓燕；董丽；魏兴霞 刊期： 2014年第19期
目的 探讨品管圈活动在提高CCU护士心脏除颤仪操作能力中的作用.方法 成立品管圈,通过现状调查、原因分析、设定目标、制订对策、对策实施、效果检查及巩固等程序,开展品管圈活动.结果 品管圈活动显著提高了圈员的团队意识、专业知识水平、责任心等.结论 工作中恰当开展品管圈活动,能够提高护士心脏除颤仪操作水平,为挽救患者生命争取更多时间.
作者：马慧；粱燕；胡晔；韩霞；周静；陶娜娜；辛金亮 刊期： 2014年第19期
目的 调查甘肃省儿科护士核心能力与社会支持的相关性,为培养高素质、实用型儿科护士提供依据.方法 采用中国注册护士核心能力量表(CIRN)和社会支持评定量表(SSRS)对甘肃省3所三级甲等医院及1所专科医院300名注册儿科护士进行问卷调查.结果 儿科护士核心能力量表总分平均为(168.71±45.42)分,各条目均分法律及伦理实践高,评判性思维及科研低.社会支持评定量表总分与国内常模比较,差异有显著性(t=10.69,P＜0.05),其社会支持水平因年龄、专科年限、婚姻状况和技术职称不同而存在显著性差异(P＜0.05).主观社会支持与批判性思维能力及科研、临床护理、人际关系、专业发展、教育及咨询以及总体核心能力呈正相关(P＜0.05).结论 主观社会支持是影响儿科护士核心能力的重要因素,通过增强主观支持,可以提高儿科护士核心能力.
作者：豆欣蔓；史晓凤；伏旭 刊期： 2014年第19期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
