王金玲；徐金梅；王桂清
良好的口语表达能力是护理人员基本的职业能力,也是护生就业和职业发展的必备条件.以任务型教学法的基本理念为基础,以门诊接待为例,从前任务阶段、任务阶段和后任务阶段3个维度探讨任务型教学法在护理专业语文口语交际教学中的应用.
作者：常宇；韩明；姚飞；高倩 刊期： 2014年第14期
目的 调查甘肃省东乡族自治县已婚妇女的宫颈病变情况,提高当地妇女对宫颈病变的认识,降低宫颈癌发病率.方法 采用横断面调查方法进行问卷调查、妇科检查、宫颈细胞涂片巴氏分级,并对巴氏分级Ⅲ级及以上者行阴道镜检查,对镜下有异常者行宫颈组织病理活检.结果 甘肃省东乡族自治县已婚妇女中,宫颈病变患病率为1.745％,宫颈癌患病率为0.032％;汉族与东乡族妇女宫颈病变病理学检查结果比较,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 通过对甘肃省东乡族自治县已婚妇女宫颈病变的流行病学调查,对帮助东乡族妇女普及生理卫生知识,加强健康教育,做到有病早治、无病预防,降低宫颈癌的发病率均具有重要的意义.
作者：崔芸；祁发玲；任海燕；卢国庆 刊期： 2014年第14期
笔者从事中职学校学生工作多年,结合工作实际,充分感受到中职学校在学生自我管理方面与高中及普通高校的特点和差异.笔者针对中职学校的特点,就中职学校学生会现状、存在问题做一些分析和比较,并提出自己对中职学校学生会建设的几点思考.1 中职学校学生会与高中、高校学生会的差异分析不同的培养目标和教育模式是中职学校学生会与普通高中、普通高校学生会存在差异的主要原因.
作者：孙红蕾 刊期： 2014年第14期
目的 探讨托吡酯预防性治疗偏头痛的临床疗效.方法 将150例偏头痛患者随机分为对照组和研究组各75例,对照组给予丙戊酸钠400 mgd,高可增加到600 mg/d;研究组口服托吡酯25 mg/d,剂量每周递增25 mg,高到100 mg/d,3个月为一个疗程,比较两组临床疗效.结果 研究组总有效率62.7％,显著高于对照组的46.7％(P＜0.05),研究组从干预的第4周开始,头痛发作频率、每月发作天数以及严重程度均显著低于对照组(P＜0.05).研究组α波频率变慢、δ波增多及θ波增多的病例显著多于对照组(P＜0.05).研究组共发生不良反应19例,对照组25例,两组间比较,差异无统计学意义(P＞0.05).结论 托吡酯预防性治疗偏头痛具有较好的临床疗效,且不良反应发生率低,可以有效减轻头痛发作程度,降低发作频率,缩短发作时间,值得临床推广.
作者：李建雄；张振昶；梁成；刘伟；金晶 刊期： 2014年第14期
我国从2010年开始重点支持中等职业学校改革创新,我校有幸成为第一批中等职业学校示范性建设学校.201 1年以来,我校为了达到国家要求办学的信息化和现代化水平,成为具有区域特色的中等职业教育改革创新的示范校,达到培养学生综合素质的目标,在明确人才培养模式的前提下,进行了课程体系改革,以期增强教学的实践性、针对性和实效性,提高教学质量.在医学基础教学过程中,笔者与相关教研室及任课教师进行协商,对多门医学基础课程进行了教学内容的整合、教学方法的优化组合,收到了良好的效果,现介绍如下.
作者：黄智森；彭福龙；姚小冬；甘世芬 刊期： 2014年第14期
目的 调查武威地区健康成年人血浆N末端脑钠肽(NT-proBNP)的水平参考范围.方法 将调查对象按年龄(≥50岁和＜50岁)、性别分组,比较年龄、性别对NT-proBNP的影响.采用固相免疫层析法测定137名健康成年人血浆NTpmBNP水平,建立参考范围.结果 137名健康成年人血浆NT-pmBNP水平呈正偏态分布,不同性别对NT-proBNP的影响比较,差异无统计学意义(P＞0.05).不同年龄组对NT-proBNP的影响比较,存在显著性差异(P＜0.05).以百分位数法(97.5％)对≥50岁和＜50岁两个组分别建立参考范围,≥50岁组NT-proBNP参考范围为30.0～168.0 pg/ml,＜50岁组NT-pmBNP参考范围为30.0～153.0 pg/ml.结论 年龄是影响本地区健康成年人血浆NT-proBNP水平的重要生理因素,应根据年龄段建立NT-proBNP的参考范围.
作者：李庆科；王彬；韩荣花；肖永平 刊期： 2014年第14期
中等卫生职业教育的目标是培养技能型、服务型高素质劳动者,化学教育既要满足学生毕业后岗位工作的需求,又要提高学生的文化素养[1].学生毕业后就会进入就业单位工作,因此在化学教育中渗透绿色化学教育理念尤为重要.作为中职化学教育工作者,如何根据绿色化学的新概念、新思想、新要求,在实际教学中结合素质教育,把绿色化学理念贯穿于中职化学教学全过程之中,是一个新的研究课题.
作者：李俊旺 刊期： 2014年第14期
随着社会对人才需求的变化,高等教育也在不断进行教育改革以适应社会的改变[1].基于药学专业的实践性和应用性,我院在制订学生培养方案时就提出药学专业小学期制实践教学的改革方案.该方案是以加强学生的基本技能、基本知识和基本理论为出发点,以培养和锻炼学生独立思考问题、解决问题的能力,开发其创造性思维为宗旨,让学生在大三学期末对药学各专业在药物研究和开发领域中的地位和相互之间的关系更好地认识和了解,为其将来的工作奠定基础.该实践课程历时4周,将对药物化学、药理学、药剂、药物分析4门课程进行实验设计,学生作为主体独立完成药物合成、剂型制作、药理活性及含量分析等实验.
作者：张梅；杨光；马建慧；胡艳丽 刊期： 2014年第14期
免疫学检验是一门交叉学科,综合了免疫学、临床检验学、病原生物学、肿瘤学等学科的内容,是检验医学专业中非常重要的专业课程.随着社会发展和科技进步,免疫学检验理论课与实训课传统教学中某些弊端渐渐凸显出来.譬如,实训课内容偏重于验证理论,学生无法把实训课所学知识与临床实际工作中的疾病诊断联系起来,遇到实际病例无从下手,毕业后的临床能力不能满足社会需求.以问题为基础的学习(Prob-lem-BasedLearning,PBL)模式是一种以病人疾病问题为基础的教学方法,强调以临床实践为中心,鼓励学生采用多种自主学习方法,掌握与临床问题相关的信息和知识点,从而培养和提高学生解决问题和临床实践的能力[1].因此,探索PBL模式在免疫学检验教学中的作用和应用效果,对提高学生运用知识解决实际问题的能力具有十分重要的现实意义.
作者：游颜杰 刊期： 2014年第14期
护理学是一门实践性和应用性很强的学科,是理论与实践相结合的重要课程,它为学生提供从事临床护理工作所必需的基本理论、基本知识和基本技能,具有很强的操作性和实用性,护理专业学生的专业技能培养在护理实训教学中具有重要的作用.
作者：顾玉霞 刊期： 2014年第14期
当前我国经济快速发展,迫切需要数量充足、结构合理的高素质劳动型和技能型人才.中医药职业教育作为中医药教育的重要组成部分,为弘扬中医药文化和发展中医药事业提供了强有力的人才保障和智力支持,培养了大量的技术应用型、技能操作型、保健服务型人才,为中医药文化的发展做出了积极的贡献.但是在大力呼吁振兴中医药、挽救中医药文化遗产的今天,中药炮制行业仍旧存在诸多问题,如人才不足、中药炮制工艺流程不规范、质量等级不标准等,均会导致中药炮制行业整体发展停滞不前[1-3].
作者：杨扬 刊期： 2014年第14期
目的 探讨PDCA循环管理方法在泌尿外科实习护生临床带教中的应用效果.方法 结合泌尿外科专科特点和实习大纲要求,将PDCA的4个阶段——计划、实施、检查、处理具体运用于实习护生的临床带教中,随时发现问题,及时处理,持续改进.结果 PDCA循环管理方法能使泌尿外科实习护生的带教工作更系统化、专业化,能充分发挥实习护生的主观能动性.结论 PDCA循环有利于提高泌尿外科实习护生的带教质量.
作者：周伦琴 刊期： 2014年第14期
社区产后访视是医护人员对产妇和新生儿出院后健康状况的延续服务[1],也是社区卫生服务机构做好围产期保健的重要内容[2].然而,随着生活水平的提高和健康观念的改变,人们对母婴健康及产后访视有了更高的要求[3].因此,为了解高标准、高要求下社区产妇对产后访视护理的具体需求,为调整完善社区产后访视护理内容提供一定的依据,于2012年6月—2013年6月对社区产妇进行了问卷调查,现将结果介绍如下.1 对象与方法1.1 对象采用便利抽样的方法选取平罗县妇幼保健院所管辖的4个社区服务站的120名产妇(常住人口)为调查对象,其子女均＜1个月.
作者：周茜；苏艳玲；王学荣 刊期： 2014年第14期
妇产科学是一门专门针对女性的学科,也是医学类专业教育和实习中的重点学科,不但涉及专业知识、医疗水平,也涉及社会文化水平、患者的隐私等问题.因此,医学生在妇产科临床实习阶段存在很多问题,给教学带来了很多困难,更影响了教学质量.本文对兰州大学第一医院妇产科临床实习教学存在的问题进行分析,并对应对方案进行探索.1 妇产科临床实习教学存在的问题
作者：彭芸花；冯慧琴 刊期： 2014年第14期
高职教育通过深化工学结合教学模式改革、建设应用型师资队伍、加大教改项目建设力度和建立教学督导队伍等措施积极开展改革探索,构建应用型高职教育体系.
作者：戴品怡 刊期： 2014年第14期
以考试模式改革为切入点,摒弃传统的闭卷考试方法,代之以贴近临床医师职业岗位要求的技能考试形式,实现考试重点由知识向技能转移、考试内容由教材向职业岗位要求转移、考试地点由考场向模拟岗位转移.
作者：李冰 刊期： 2014年第14期
目的 通过对乳头溢液乳腺病患者导管造影的影像学特征分析,提高对表现为乳头溢液的早期乳腺癌的诊断水平.方法 回顾性分析经手术病理证实的乳腺癌和导管内乳头状瘤患者各23例的临床资料及乳腺导管造影X线资料,总结早期乳腺癌导管造影X线特征,分析误诊、漏诊原因.结果 23例乳腺癌患者中,2例为鼠尾征,4例为截断征,4例导管局限性不规则、病变导管僵硬,6例三级导管处造影剂呈“潭湖样”充盈,3例病变导管跳跃式显示,4例病变导管结构紊乱、不清.而23例导管内乳头状瘤患者的乳腺导管内均可见小充盈缺损,伴导管扩张者18例,伴导管囊状扩张呈潭湖征者1例,所有病例乳腺导管走行自如,周边组织结构清晰.结论 乳腺导管造影X线片显示鼠尾征、截断征、潭湖征、乳腺导管局限性不规则、导管僵硬和导管跳跃式显影对乳腺癌的早期诊断有特征性意义,而病变导管结构紊乱、不清提示可疑癌,需定期随访或者联合其他检查手段明确诊断.
作者：吕凤燕；白蓉；史琴英 刊期： 2014年第14期
目的 探讨小剂量甲磺酸罗比卡因联合舒芬太尼硬膜外持续注药治疗经尿道前列腺电切术(TURP)后膀胱过度活动症(OAB)的疗效.方法 采用随机抽样法将68例TURP后患者随机分为两组,治疗组38例,对照组30例.治疗组用小剂量甲磺酸罗比卡因加舒芬太尼硬膜外持续注药治疗.对照组采用传统治疗方法,发生膀胱痉挛时给予肌注杜冷丁50～75mg;静脉滴注山莨菪碱20 nmg;口服托特罗定2 mg,2次/日等治疗.连续观察72小时内膀胱容量变化、膀胱痉挛发生次数,冲洗液变清天数.结果 治疗组72小时内膀胱容量较对照组明显增加(P＜0.05),每日膀胱痉挛发生次数、每次持续时间、持续天数、冲洗液变清时间较对照组明显减少(P＜0.05).结论 小剂量甲磺酸罗比卡因联合舒芬太尼硬膜外持续注射治疗TURP后OAB,临床疗效肯定,值得临床推广应用.
作者：尤志侠；陈铁峰；牛明；陈石军；王小龙；王利利 刊期： 2014年第14期
病原生物学和免疫学是联系基础医学与临床医学的纽带,根据本学科内容繁杂、抽象、理论多的特点,在教学中对教学内容、教学方法等进行改革,进一步提高教学质量.
作者：曹二龙；赵晋英；彭丁晋；谭潇；刘选梅；贺印旎 刊期： 2014年第14期
为推进我校示范校建设,进一步强化口腔修复工艺技术专业学生的职业技能培养,根据本校精品课程建设思想进行《牙体形态与牙雕塑技术》校本教材开发建设,使专业教学适应当前中职教育发展的需要,也为课程改革和课程建设提供有力支持和保障.
作者：王瑛瑛 刊期： 2014年第14期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
