刘洁；常冬梅；张通
由于社会形势以及就业市场对人才需求的变化,中专学校的生源不再是昔日的百里挑一,这种变化给中专教学带来了新的问题.语文作为中专生的文化基础课,主要培养学生的人文素质.人文素质对于其他素质的形成和发展具有基础作用和重大影响力.基于各种原因,中专语文整体上教改力度不大,不少中专语文教师缺乏现代教育理念,课堂教学依然是“传统大于革新”.为提高中专生语文素质,改变中专语文课堂教学的被动局面,我们采用探究式学习模式结合教学实践作了一些改革尝试.现对探究式学习的教学策略、实施原则进行讨论.
作者：朱辰 刊期： 2014年第11期
教学质量的责任伦理思维可从责任主体、责任履行、责任分析和责任监管等方面展开.教学质量提高的核心是责任的履行和监管.责任的履行和监管涉及伦理道德问题.由于责任含义复杂,伦理问题难以界定,质量监测评价系统的信息化尚未普及,责任溯源需要分析一定阶段的社会关系.而责任监管的关键是事前编制责任规划图,明确具体责任,以对责任的履行作出客观公正的评价.
作者：孙丽芳；华危持；徐琳 刊期： 2014年第11期
学校文化是具有学校个性的物质文化和精神文化的总和.物质文化是学生健康成长的基础,精神文化是物质文化的核心载体.要积极创设学校物质文化和精神文化,以促进学生健康成长,全面发展.
作者：李旭俦 刊期： 2014年第11期
临床微生物检验从标本采集、运送到鉴定、药敏试验,应是全程管理、全员参与、全面监督的过程,目的是保证检验结果的准确性,为临床提供诊断和治疗依据.
作者：杜玫；韩小梅；石福娜；吴居椿 刊期： 2014年第11期
中医院校医学微生物学实验教学中,菌种是重要的实验材料,英来源有国内外直接购买、致函索要、自行分离等.针对不同菌种可灵活选择其活化、保存和复壮手段,其中,菌种保藏方法应根据实际条件选择,如定期移植保藏法、液体石蜡覆盖保藏法、动物组织保藏法等简单易行,适用于开展大规模学生实验.
作者：张颖颖；车萍 刊期： 2014年第11期
医院要想持续稳定发展,不仅需加强基础建设,还需提升人文意识.本文从人文意识的内涵、提升人文意识的现实意义及主要措施等方面论述人文意识在医院可持续发展中的重要性.
作者：王惠新 刊期： 2014年第11期
实验诊断学是诊断学的重要组成部分,是从基础医学向临床医学过渡的桥梁学科之一.提高实验诊断学教学质量,有助于学生掌握诊断学的原理和方法,进而综合客观收集、分析人体材料,掌握临床技能.面对当今医学教学模式的改革,诊断学教学模式应向启发式教学模式转变,在以问题为基础的学习(PBL)[1]教育理念指导下,对我校农村医学专业学生采用PBL与多媒体相结合教学模式的实际效果进行评价分析.
作者：李俊玲 刊期： 2014年第11期
对中职生开展传统文化教育具有重要意义,中职语文教学要发挥传统文化教育主阵地作用.可以通过设置良好的教学情境、增强文化认同感、联系古今拉近距离、引导学生思考和交流等手段增强课堂教学效果,提高中职生人文素养,增强其社会竞争力.
作者：岑爱音 刊期： 2014年第11期
卫生职业院校教师继续医学教育目前存在许多问题,究其原因主要是学校和教师对继续医学教育认识不够,组织不力,时间紧张,精力不足.确保继续医学教育的时效性需要完善措施,加强管理,主要包括健全机制与相关制度,设立专家讲坛、举办教研活动和专题讲座,有效组织各类继续医学教育培训,用以师带徒的“传帮带”方式助推青年教师专业发展以及重视“考、比、兼、编、制”,不断强化教师业务素养.
作者：潘永忠 刊期： 2014年第11期
在信息化建设不断推进的新形势下,分析高职院校卫生信息管理专业建设现状及存在问题,结合有关高校的探索与实践,从10方面探讨加强卫生信息管理专业建设的途径和方法,为该专业的健康有序发展提供参考.
作者：常梦星 刊期： 2014年第11期
目的 探讨单孔全胸腔镜肺叶切除术在早期肺癌及肺部良性病变治疗中的应用.方法 回顾性分析我院2009年12月至2011年6月28例行单孔全胸腔镜肺叶切除术患者的临床资料,其中术后病理诊断为肺癌17例,肺部良性疾病11例(结核病灶4例、支气管扩张3例、炎性假瘤2例、肺囊肿2例).手术全程在全胸腔镜下完成,均为解剖性肺叶切除,对于癌症患者同时行淋巴结清扫术.结果 全组患者术程顺利,痊愈出院,无手术死亡.切除左肺上叶9例,左肺下叶4例,右肺上叶7例,右肺中叶4例,右肺下叶4例.手术时间125～215 min,平均140 min.术中失血量平均为105ml,术后引流量平均为110 ml/d.平均住院日为10天.结论 单孔全胸腔镜肺叶切除术治疗早期周围性肺癌及肺部良性病变是一种安全、有效、美观、微创的术式.
作者：党建中；杨臣礼；李乃斌；孟庆鑫；刘明；杨青青 刊期： 2014年第11期
目的 了解重症监护病房(ICU)患者医院感染特点、病原菌分布,分析危险因素,为制]定防治对策提供科学依据.方法 采用回顾性调查法,对2009年1月至2010年12月在我院住院的988例ICU患者进行调查.结果 ICU医院感染发生率为15.38％,感染部位前3位的是:下呼吸道、泌尿道和手术切口,分别占73.68％、9.87％、6.58％;医院感染病原菌以革兰阴性杆菌为主;医院感染的危险因素有:基础疾病、侵入性操作、使用抗菌药物等.结论 ICU医院感染发生率高于普通病房,感染部位以呼吸道为主,应积极采取多项措施减少呼吸道感染,重视多耐药菌株,掌握ICU病原菌变化规律,为合理使用抗菌药物提供指导.
作者：张俊瑕 刊期： 2014年第11期
用旋光法测定作物中淀粉含量时,用稀盐酸水解淀粉溶液可使淀粉变为具有旋光性的糖类物质.实验证明水解时间是影响测定结果准确性的关键因素.本文通过大量实验确定了马铃薯淀粉含量的佳水解时间.结果表明,当水解时间为15 min时,旋光度值大,如果水解时间继续增加,旋光度值反而减小.由此可得出结论:旋光法测定马铃薯淀粉含量的佳水解时间为15 min.
作者：童丹 刊期： 2014年第11期
为进一步提高英语教学质量,我们与职业岗位相结合,改革教学内容,创新课堂教学模式,运用情景模拟教学法,激发学生学习兴趣,提高学生英语运用能力.
作者：梁彩群；覃一城 刊期： 2014年第11期
客观结构化临床考试(Objective Structured Clinical Examination,OSCE)是近二十年来在全球医学教育领域兴起的一个新观念,是一种知识、技能和态度并重的综合能力评估方法.护理综合性实验是依托护理专业知识,结合临床实践,以案例设计为基础和解决问题为特征的实验[1].在护理实验教学中运用OSCE模式,既可以帮助学生理解和巩固本学科以及相关学科的理论知识,又可以训练学生的综合实验能力,还可以加强学生团队协作意识,为临床实习打下良好基础.在护理学基础强化训练中,笔者应用此模式取得了较好的教学效果,现介绍如下.
作者：仝霞 刊期： 2014年第11期
我校依托省财政资金投入、学校各专业结构调整、资源整合建设创新型助产专业实训基地.其核心是建设一个集教学、培训、科研等功能于一体的助产专业职业教育实训基地,为此我校助产专业全面展开教学改革.
作者：吴晓琴 刊期： 2014年第11期
7S管理是一种高效的企业管理模式,高职高专院校的培养目标是为企业一线培养高素质技能型人才,为让学生尽早适应企业岗位需求,把7S管理模式引入学校教学中.本文从7S管理的概念及内容,烘焙食品实训教学引入7S管理的意义、应用等方面进行阐述.烘焙食品实训教学中引入7S后,不仅能有效提高实训质量和效率,改善实验室卫生和安全状况,而且加强了学生素质培养,提高了学生的职业素养.
作者：豆康宁；郭明月；张臻；石晓；尚新彬 刊期： 2014年第11期
本文对创新型人才培养中创造力倾向与心理健康水平之间的关系进行研究.
作者：王爱民；刘琳琳 刊期： 2014年第11期
为推进大学英语教学改革,满足新时期人才需要,引进外籍教师成为我国高校教育教学和科研工作的重要组成部分.针对近年来高校大量聘用外籍教师进行英语教学的情况,本文就其教学现状进行透视.
作者：朱杰萍 刊期： 2014年第11期
目的 观察迷走神经背核(DMV)对大鼠小肠电活动的影响,并探讨其机制.方法 应用RM6240B型多通道信号采集系统记录电刺激迷走神经背核前后大鼠小肠电活动的变化.结果 电刺激后10 min大鼠空肠慢波频率增加(P＜0.05),振幅增加(P＜0.05);电刺激1min内,快波出现率增加(P＜0.01).结论 电刺激迷走神经背核可引起大鼠空肠电位变化.
作者：孙娜；齐巍；刘江；李冉；王茜；张一兵；秦丽娟；杨秀红 刊期： 2014年第11期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
