谢杨；毛宁方；李明；赵志青；沈洪兴；袁鹏群；陈晰辉
全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务.目前我国正处于经济转型时期,传统的道德观念被否定、淡化,而新的道德体系尚未真正建立.针对“90后”医学生的一些诚信缺失现象,我们必须分析其原因,进行全方位诚信教育,从加强诚信道德自律做起,发挥医学生的自我示范作用,建立健全诚信制度.
作者：潘晓军；关宇廷 刊期： 2014年第08期
目的 了解漯河市某医专在校大学生健康素养现状,为学校制订健康教育措施提供参考依据.方法 参照中国健康教育中心编制的“2009中国公民健康素养调查问卷”设计调查问卷,以整群抽样的方法,抽取某医专499名在校大学生为调查对象,向其发放调查问卷,收回后进行数据统计和分析.结果 某医专在校大学生健康素养平均得分是42.48分;男、女生在健康素养基本知识与理念及健康生活方式与行为方面比较,差异无统计学意义(P＞0.05),在健康技能和健康素养总分方面比较,差异有统计学意义(P＜0.05);不同年级大学生在健康素养基本知识与理念、健康生活方式与行为、健康技能、健康素养总分4个方面比较,差异均有统计学意义(P＜0.01).结论 漯河市某医专在校大学生健康素养总体水平较低,健康生活方式与行为明显低于其他两方面水平,学校应采取积极的干预措施,促使其改善不良生活方式与行为.
作者：王轶楠 刊期： 2014年第08期
目的 运用Meta分析评价半月板损伤的危险因素.方法 计算机检索PubMed、EMbase、Cochrane Library、中国生物医学文摘数据库(CBM)、CNKI、维普、万方数据库,查找关于半月板损伤危险因素的文献.按照纳入与排除标准选择文献,评价纳入文献质量,数据分析采用RevMan5.1软件进行Meta分析.结果 共纳入12篇文献,Meta分析结果显示:年龄≥60岁、男性、足球、游泳是可显著增加半月板损伤的危险性因素(P＜0.05或P＜0.01).爬山和慢跑不是半月板损伤的主要因素(P＞0.05).结论 大龄男性或参加较为剧烈体育运动的人员,应提高自我保护意识,预防半月板损伤的发生.
作者：施烜；佘宏靓 刊期： 2014年第08期
针对目前高职教育实验技能考核中存在的问题,从考核方式等方面进行改革,建立过程化考核模式,实现多角度全方位考核.
作者：李岩；王美慧；张中林；郑剑玲 刊期： 2014年第08期
阐述医药卫生类高职院校校级课题的立项导向性对学校发展、教师发展、人才培养、社会服务等方面的影响,并就此提出几点建议.
作者：申海进 刊期： 2014年第08期
针对涉外护理专业英语教学现状,分析影响涉外护理专业与国际接轨的诸多问题,从教学理念、教学方法、师资力量及培养模式等方面提出创新对策,使涉外护理专业教学更能契合国际化发展的需要.
作者：熊秀琼 刊期： 2014年第08期
生物化学是重要的医学基础课之一,随着互联网的日益普及和网络教育技术的日益发展,传统、单一的课堂教学已不能满足时代的需要.通过创建网络教学平台,大力开展网络教学,能较好地扩展课堂教学空间,增强师生交流,提高教学效果,有利于培养学生的综合素质和创新能力.
作者：蒋传命 刊期： 2014年第08期
为降低压疮高危患者压疮的发生率,我院护理部在压疮管理上实行逐级监控,即护理部宏观监控检查、护士长关键性中间监控落实、责任护士微观控制实施.通过层层监控、环环落实,保证压疮患者得到及时有效的护理,有效降低压疮的发生率.
作者：罗玉桂；刘馨媛 刊期： 2014年第08期
目的 探索心理干预对乳腺癌化疗患者生命质量的影响.方法 应用问卷调查法了解女性乳腺癌化疗患者的生命质量现况,然后分组(干预组和对照组)给予心理干预和常规护理对照研究,并进行干预前后患者生命质量差异性比较.结果 干预前两组生命质量比较,差异无统计学意义(P＞0.05),经3个周期的心理干预后,干预组生命质量较对照组有显著改善,尤其是功能领域生命质量,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 心理干预能有效改善女性乳腺癌化疗患者的生命质量,在临床过程中应综合考虑多因素的治疗及护理干预.
作者：梁玉荣；张晓华；杨碎胜；白晓蓉；董振银；周江红 刊期： 2014年第08期
德育教学是德育的主要手段,德育教学课堂上教师与学生互动良好,在教师的引导下,学生积极思考、深入探究,是德育教学有效性的明显体现[1].创设适合学生学习的课堂,构建新型课堂互动教学模式,培养学生主动参与的热情,才能提升德育的教学效果[2].要实现德育教学的有效性,提高教学效果,就必须综合运用多种有效的教学方法.
作者：郭海秀 刊期： 2014年第08期
为提高方剂学教学质量,培养高素质的中医药人才,对中职院校针推专业方剂学的课程设置、教学方法、教学目标等方面进行阐述.
作者：黄萍 刊期： 2014年第08期
目的 观察舒适达脱敏牙膏治疗超声波洁牙后牙本质过敏症的疗效.方法 随机选择洁治术后敏感者300例,分成实验组、实验对照组和对照组,每组100例.实验组洁治术后用舒适达脱敏牙膏对牙面进行抛光处理,治疗完毕后用舒适达脱敏牙膏早晚刷牙.实验对照组用普通牙膏进行抛光,治疗完毕后给予舒适达脱敏牙膏早晚使用.对照组抛光、刷牙均使用普通牙膏.比较抛光处理后及第3天、第5天、第7天在进食、漱口后的牙齿敏感症状,并进行统计学处理.结果 洁治术后实验组使用舒适达脱敏牙膏抛光,脱敏疗效高于实验对照组、对照组(P＜0.05),抛光脱敏后再连续使用一周舒适达脱敏牙膏刷牙的疗效与实验对照组和对照组相比,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 洁治术后使用舒适达脱敏牙膏抛光及术后使用舒适达脱敏牙膏刷牙能有效缓解洁治术后出现的牙本质过敏症.
作者：胡建军；张慧宇 刊期： 2014年第08期
20世纪70年代,国际医学界根据终身教育的思想,提出了医学教育连续统一体概念,把医学教育全过程分为医学院校教育、毕业后医学教育和继续医学教育3个互相区别而又相互联系的阶段.据有关资料统计,一位卫生技术人员在校学习期间所获得的知识不到10年就显著老化[1].因此,依靠继续医学教育更新知识,对医院卫生技术人员进行系统的、规范化的继续医学教育,对提高卫生技术人员队伍整体水平至关重要.
作者：柳亮；陈罡；党裔武；容敏华 刊期： 2014年第08期
流行病学是一门实践性很强的学科,能力本位教育是以培养学生履行其岗位职责所必备能力为中心的教育,核心是使学生具备从事某职业所必需的实际能力.将能力本位教育理念引入流行病学实验教学,有助于培养高素质公共卫生专业人才.
作者：晁灵；冯斌 刊期： 2014年第08期
医学是一门实践科学,除了课堂上基础理论的学习外,临床实践也非常重要.以往的一般临床实习均安排在附属医院内,近年来医学院校招生规模扩大,使得附属医院远远不能满足临床医学生实习的需要;与此同时,专门从事医疗的医院迫切想通过带教学生来提高临床教学科研水平,并提高自身的知名度,于是产生了非直属附属医院,并成为附属医院的重要补充[1].但是非直属附属医院的教学水平又如何呢?据研究发现,当前非直属附属医院的临床教学质量普遍低于直属附属医院[2].本文对新成立的非直属附属医院的儿科教育中存在的问题进行分析,并研究对策,以确保临床教学质量.
作者：张交生；丁明；董意妹；黄瑛 刊期： 2014年第08期
探究任务驱动教学法在护理教学中的应用状况,分析在中职护理学基础教学中应用此教学法的方法、优点、存在的问题及适用范围,以提高护理学基础的教学质量.
作者：单桂兰；单锦婵 刊期： 2014年第08期
鼻咽癌(NPC)是一种多基因遗传性疾病,其发生与遗传、病毒感染、环境、饮食等多种因素有关,主要发生在中国南方及中国南方移民的后裔人群中,尤其以广东省为严重.我国发病率较欧美等国家高25～30倍,因此鼻咽癌又被称为“中国癌”.目前其发病机制尚不十分清楚,治疗效果亦不理想,5年生存率仍在50％～60％[1].
作者：丁矢；张艳平；李雪兰 刊期： 2014年第08期
目的 探讨中职护生护士执业资格考试(以下简称护考)前心理状态,并采取相应策略,以提高我校中职护生应对护考的能力.方法 采取问卷调查法调查我校2010级600名中职护生护考前的心理状态并对其进行分析.结果 我校有382名护生在护考前存在不同焦虑心理,占63.67％,主要原因是护生担心考试不合格影响就业、基础薄弱、自身紧张、缺乏自信等.结论 正确认识护考的目的和结果,做好护生心理疏导,提高护生心理素质,强化考前讲解及模拟训练,减轻护生的紧张情绪,减少焦虑,提高护考合格率.
作者：张海霞；徐元智；华秀凤 刊期： 2014年第08期
结合高校毕业生就业困难情况,针对大学生农村基层工作存在的问题进行阐述,从正确引导大学生融入和服务基层建设,加强和改善基层工作和生活环境,完善教育培养机制,建立健全保障制度和监督机制等方面入手,为大学生基层就业建立长效机制提供依据,为我国大学生基层就业提供理论基础.
作者：白云庆 刊期： 2014年第08期
病理学是中职护理专业的一门必修课,属于医学教育中的桥梁课程.中职教育以培养应用型人才为主,传统的“灌输式”教学方法制约着学生的思维发展,使理论脱离实际.转变传统病理学的教学理念、调整课堂时间分配、突出培养学生的病理护理思维、改进考评机制是解决中职护理专业病理学教学问题的有效途径.
作者：李萌；贾元红 刊期： 2014年第08期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
