施烜；佘宏靓
文化软实力的打造已成为提升高职院校综合实力的重要内容,而形成具有自身鲜明特色的现代高职校园文化,是高职院校提升办学软实力、增强内涵建设的重要方面.通过对高职校园文化与企业文化的内涵及二者有机对接和相互交融必要性的分析,探讨高职校园文化与企业文化对接的路径.
作者：付洪涛 刊期： 2014年第08期
结合高校毕业生就业困难情况,针对大学生农村基层工作存在的问题进行阐述,从正确引导大学生融入和服务基层建设,加强和改善基层工作和生活环境,完善教育培养机制,建立健全保障制度和监督机制等方面入手,为大学生基层就业建立长效机制提供依据,为我国大学生基层就业提供理论基础.
作者：白云庆 刊期： 2014年第08期
中职护生的思想道德素质和业务素质如何,将直接影响我国医疗卫生事业的水平和质量.对大连铁路卫生学校300名中职护生进行问卷调查,了解中职护生医德认知现状,探讨分析中职护生医德认知存在的问题,并在此基础上提出加强中职护生医德认知的对策与建议.
作者：邵英杰；汪秀荣 刊期： 2014年第08期
目的 探讨多元护理急救训练法在早期心肺脑复苏中的临床应用.方法 设计心肺脑复苏(CPCR)模拟急救培训法,科学编写CPCR抢救程序,制订标准化、规范化培训模式,设计模拟患者,利用相关模型和仪器进行临床心肺脑复苏模拟演习,定期考核总结.结果 2011年2月至2012年10月护士经过多元护理急救培训后,CPCR成功率从37.84％提高到55.26％.多元护理急救培训前后比较,CPCR存活率从14.86％提高到32.89％,两组患者比较,差异有统计学意义(P＜0.05).从实施CPCR至心跳恢复所用时间由培训前的(6.9±1.3)分钟缩短到(5.1±1.2)分钟,两组患者比较,差异有统计学意义(P＜0.01).考核平均成绩由培训前的(81.23±14.93)分提高到(92.69±13.57)分,两组护士比较,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 多元护理急救训练法能提高护士的应急反应水平和应急能力,并能显著提高患者CPCR成功率,从而提高患者生存质量,这一方法在急救工作中具有很大的应用价值.
作者：张慧；安静洁 刊期： 2014年第08期
主要阐述将研究性学习法运用于预防医学实验教学的具体过程反教学效果.学生通过提出课题→文献查阅与设计实验→点评设计→实施实验→实验总结→结果评价等环节参与课题研究,自行归纳总结,变被动学习为主动学习,实验操作能力、观察能力、逻辑思维能力、实际解决问题能力以及综合分析能力得到提高,可为创新型人才的培养提供参考.
作者：赛娜；张绪梅；吴蕴棠；黄国伟 刊期： 2014年第08期
药物名称的多元化给临床选择用药带来诸多的问题,国际非专利药物名称(INN)是世界卫生组织制订的药物国际通用名,中文通用名大多系英文通用名的音译,现在使用的简体中文通用名均收录在由中华人民共和国卫生部药品委员会编纂的《中国药品通用名称》中,《中华人民共和国药典》收载的药物中文名称均为法定名称;药品英文名称除另有规定外,均采用国际非专利药物名称[1].依照INN命名的主要原则,对药物通用名的命名规律进行归纳,以促进我国药物名称逐渐实现标准化、系统化.
作者：王新武；靳佩芸 刊期： 2014年第08期
目的 探讨中职护生护士执业资格考试(以下简称护考)前心理状态,并采取相应策略,以提高我校中职护生应对护考的能力.方法 采取问卷调查法调查我校2010级600名中职护生护考前的心理状态并对其进行分析.结果 我校有382名护生在护考前存在不同焦虑心理,占63.67％,主要原因是护生担心考试不合格影响就业、基础薄弱、自身紧张、缺乏自信等.结论 正确认识护考的目的和结果,做好护生心理疏导,提高护生心理素质,强化考前讲解及模拟训练,减轻护生的紧张情绪,减少焦虑,提高护考合格率.
作者：张海霞；徐元智；华秀凤 刊期： 2014年第08期
目的 观察舒利迭联合喘可治注射液治疗慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期的临床疗效及安全性.方法 将60例患者随机分为治疗组和对照组,各30例,对照组给予单纯舒利迭治疗,治疗组在舒利迭治疗的基础上加用喘可治注射液,观察两组患者治疗前后的肺功能及动脉血气指标.结果 治疗组治疗后肺功能较对照组有明显改善(P＜0.05),两组的氧分压(PaO2)、二氧化碳分压(PaCO2)治疗前后结果比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 舒利迭联合喘可治注射液治疗COPD稳定期的患者,可以改善患者的肺功能及动脉血气指标,且无不良反应.
作者：王开江；董春花 刊期： 2014年第08期
在讨论中职生药学课程数字化资源的基础上,进行数字化资源开发研究,确定该课程的建设体系,开发生药学课程数字化资源,从而提高教学质量.
作者：朱忠华；李慧；王波；邓瑜 刊期： 2014年第08期
慢阻肺是因呼吸道感染得不到及时有效治疗,长期吸入有害气体等引起的肺部异常炎症反应,它导致气管狭窄阻塞、肺弹性回缩力降低、呼气时气流受限.慢阻肺包括常见的慢性支气管炎和肺气肿.随着病情的发展,呼吸功能逐渐下降,出现活动后胸闷、气促、喘息,终发展为肺源性心脏病,甚至发生呼吸功能衰竭.
作者：刘力争；陈华 刊期： 2014年第08期
为降低压疮高危患者压疮的发生率,我院护理部在压疮管理上实行逐级监控,即护理部宏观监控检查、护士长关键性中间监控落实、责任护士微观控制实施.通过层层监控、环环落实,保证压疮患者得到及时有效的护理,有效降低压疮的发生率.
作者：罗玉桂；刘馨媛 刊期： 2014年第08期
鼻咽癌(NPC)是一种多基因遗传性疾病,其发生与遗传、病毒感染、环境、饮食等多种因素有关,主要发生在中国南方及中国南方移民的后裔人群中,尤其以广东省为严重.我国发病率较欧美等国家高25～30倍,因此鼻咽癌又被称为“中国癌”.目前其发病机制尚不十分清楚,治疗效果亦不理想,5年生存率仍在50％～60％[1].
作者：丁矢；张艳平；李雪兰 刊期： 2014年第08期
探究任务驱动教学法在护理教学中的应用状况,分析在中职护理学基础教学中应用此教学法的方法、优点、存在的问题及适用范围,以提高护理学基础的教学质量.
作者：单桂兰；单锦婵 刊期： 2014年第08期
为实现中职中药学的有效教学,在近几年的中药学教学中不断进行尝试,对教学实践进行反思,总结出“四用”,即:巧用《中医学基础》书本、乐用趣味素材、善用身边“病案”、动用小小动作.
作者：黄雪莹 刊期： 2014年第08期
目的 通过对临夏州妇幼保健服务现状进行抽样调查,了解群众接受妇幼保健服务的情况.方法 随机抽取96名孕产妇和86名新生儿,采用查看保健卡册、入户现场调查、发放健康教育问卷调查表的方式调查分析妇幼保健服务现状.结果 孕产期保健:早孕建卡率为23.96％,产前检查率为94.79％,住院分娩率为96.59％,非住院分娩中斯法接生率为66.67％,旧法接生率为33.33％,产后访视率为59.09％,孕产妇死亡率为113.64/10万;儿童保健:接受体检1～2次的占30.23％,3～4次的占37.21％,未接受过体检的占32.56％,营养不良发生率为3.49％,3岁以下儿童系统管理基本空白.健康教育知识知晓率:孕产期保健知识知晓率为66.67％,儿童保健知识知晓率为53.13％.结论 孕产期保健服务工作开展较好,群众的保健知识知晓率和保健意识比较高,妇幼保健服务利用率较高,但服务质量不高,有待进一步提高;儿童保健工作系统管理率和保健知识知晓率均较低,今后应该将工作重点放在提高服务质量上,加强儿童保健工作,提高妇幼保健服务能力和群众保健意识,达到提高妇女儿童健康水平的目的.
作者：高景香 刊期： 2014年第08期
医学基础课是教授医学基础理论、基本知识,培养学生基本技能,形成医学基本逻辑思维能力的课程,为学生后续临床课程的学习和将来临床工作能力的提升奠定了基础.如果学习医学基础课程时不认真踏实,学生将来很可能无法胜任临床工作,无法履行医者的职责.所以,如何提高医学基础课的教学质量就成为教育工作者亟待解决的问题.现就我校医学基础课的教学现状、存在问题及应对策略进行简要分析与探讨.
作者：宁爱莲 刊期： 2014年第08期
阐述医药卫生类高职院校校级课题的立项导向性对学校发展、教师发展、人才培养、社会服务等方面的影响,并就此提出几点建议.
作者：申海进 刊期： 2014年第08期
结合技工院校专业教师队伍的实际情况,从能力和素质层面界定“一体化”教师的内涵,确定“一体化”教师必须具备的能力和素质,提出与当前技工院校开展的“一体化”课程教学改革发展相适应的“一体化”教师培养模式.
作者：马小强 刊期： 2014年第08期
由于扩招和资源重组,我国高校规模日益扩大,如何加强和搞好学生管理工作已成为当前大多数高校面临的重要问题[1].因此,加强和改进学生工作是近年来高校工作的着眼点和着力点[2].学生工作的好坏直接的反映就是学生对于学生工作的满意度,研究大学生对高等学校学生工作的满意度,既可以知晓学生工作中存在的不足和问题,有针对性地开展学生工作,更好地管理、服务学生,又可以了解学生对学生工作的需求和态度,及时调整学生工作重点[3].本文是以某医学院校学生为研究对象,以学生满意度为指标,从学生的视角评价学校所开展的学生工作,探索影响学生对学生工作满意度的因素.
作者：何桂香；吕新；李双双 刊期： 2014年第08期
目的 探讨细菌分离培养技术考核标准制订的合理性以及对学生成绩的影响.方法 采用模拟临床标本,对2007级至2010级医学检验专业共229人进行实验考核,并制订考核标准.结果 考核成绩经统计呈正态分布;考核的各个环节中细菌鉴定分析优秀率低;学生的理论成绩得到提高(P＜0.01).结论 基于工作过程的细菌分离培养技术考核标准制订合理,其中综合分析鉴定的环节难,体现出微生物检验教学中的难点与重点.
作者：王红梅；蒋国华；唐玉龙；陶冶 刊期： 2014年第08期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
