张晓刚；张融；姜英虹；虎志辉；刘小艳
慢阻肺是因呼吸道感染得不到及时有效治疗,长期吸入有害气体等引起的肺部异常炎症反应,它导致气管狭窄阻塞、肺弹性回缩力降低、呼气时气流受限.慢阻肺包括常见的慢性支气管炎和肺气肿.随着病情的发展,呼吸功能逐渐下降,出现活动后胸闷、气促、喘息,终发展为肺源性心脏病,甚至发生呼吸功能衰竭.
作者：刘力争；陈华 刊期： 2014年第08期
目的 探讨微量泵补钠治疗充血性心力衰竭并稀释性低钠血症的疗效.方法 在给予吸氧、正性肌力药物、利尿、减轻心脏前后负荷等常规治疗的基础上,治疗组26例在非严格限制水摄入的同时给予3％～10％氯化钠溶液静脉补充,对照组24例限制水摄入但不补钠,观察两组治疗前后的血钠浓度、心功能改善时间.结果 治疗组血钠浓度明显改善(P＜0.05),对照组改善较差,且治疗组血钠及心功能改善时间明显短于对照组(P＜0.01).结论 微量泵静脉补3％～10％氯化钠溶液治疗充血性心力衰竭并稀释性低钠血症效果良好,值得临床推广.
作者：王瑾；周杰尚；杨陇权 刊期： 2014年第08期
近年来,职业生涯规划理念在国内高校广泛传播,越来越多的职业院校为了解决当前就业难题,都在加强职业生涯规划的探索和研究[1].如何提高高职学生的就业竞争力,已经成为学生、家长、学校和社会关注的焦点.关注学生职业生涯动态,开展切合护理专业实际的职业生涯教育和指导工作,使学生的校园生活趋向“职业化”,增强职业规划意识,这是我们进行相关职业生涯问题调查的出发点.此调查从不同角度分析了护理专业学生职业生涯规划的基本情况,并对职业生涯规划教育和就业指导工作提出了对策和建议.
作者：赵颖莉；胡明 刊期： 2014年第08期
医学是一门实践科学,除了课堂上基础理论的学习外,临床实践也非常重要.以往的一般临床实习均安排在附属医院内,近年来医学院校招生规模扩大,使得附属医院远远不能满足临床医学生实习的需要;与此同时,专门从事医疗的医院迫切想通过带教学生来提高临床教学科研水平,并提高自身的知名度,于是产生了非直属附属医院,并成为附属医院的重要补充[1].但是非直属附属医院的教学水平又如何呢?据研究发现,当前非直属附属医院的临床教学质量普遍低于直属附属医院[2].本文对新成立的非直属附属医院的儿科教育中存在的问题进行分析,并研究对策,以确保临床教学质量.
作者：张交生；丁明；董意妹；黄瑛 刊期： 2014年第08期
目的 探索心理干预对乳腺癌化疗患者生命质量的影响.方法 应用问卷调查法了解女性乳腺癌化疗患者的生命质量现况,然后分组(干预组和对照组)给予心理干预和常规护理对照研究,并进行干预前后患者生命质量差异性比较.结果 干预前两组生命质量比较,差异无统计学意义(P＞0.05),经3个周期的心理干预后,干预组生命质量较对照组有显著改善,尤其是功能领域生命质量,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 心理干预能有效改善女性乳腺癌化疗患者的生命质量,在临床过程中应综合考虑多因素的治疗及护理干预.
作者：梁玉荣；张晓华；杨碎胜；白晓蓉；董振银；周江红 刊期： 2014年第08期
绪论为医学微生物学的开篇之作,教学中应围绕“学什么”、“为什么学”等关键问题,充分组织教学,用比较性数据、重要的传染性疾病与病原微生物的关系以及征服这些疾病过程中的科学发现等激发学生内在的学习动力.
作者：余莉 刊期： 2014年第08期
教育的根本任务是启迪人的心智、促进人的发展和完善.卫生职业教育的培养目标不仅是“技能型的职业人”,更是“人文素质的社会人”.从人文素质的内涵、教育教学方法、护生实践技能训练、校园文化等方面,探讨培养护生人文素质的途径.
作者：马芳 刊期： 2014年第08期
慢性阻塞性肺疾病(COPD)以本虚标实为其主要病理特点.本病多属积渐而成,病程缠绵,难以根治.长期反复使用大量抗菌药物,导致患者高耐药性而影响疗效以及长时间糖皮质激素的使用而出现很多不可避免的副作用.通过中医辩证论治,据其虚、痰、瘀几个典型特点,采用中医中药持之以恒地调治COPD为有效的治疗方案.
作者：叶军 刊期： 2014年第08期
目的 探讨学生在社区护理实习过程中实施发展性评价的效果.方法 以我校2009级护理专业156名参加社区护理实习的学生为研究对象,在实习过程中,实验组76名学生用发展性评价方式,对照组80名学生用传统实习评价方式,实习结束时对两组学生进行终实习考核,并进行成绩对比分析.结果 实验组76名学生的实习考核成绩优于对照组(P＜0.05).94.7％的学生对护理实习过程中实施发展性评价感到满意.结论 在护理实习中应用发展性评价,既能体现学生的主体作用、评价的促进作用和教评相长的协调作用,又能促进学生全面发展和教师自我完善,有利于“以评促改,以评促发展”的教育目标得以实现.
作者：向燕卿；陈静雅；吴文君；罗玉琳；冉波 刊期： 2014年第08期
为适应现代教育的特点和要求,突出职业教育的理念,通过多年的儿科护理学教学实践,探讨总结有效的课堂教学方法.实践证明,通过多种不同教学方法的有机结合,可以提高课堂教学效果,真正做到课堂效率大化.
作者：徐文兰 刊期： 2014年第08期
刺板印象激活与自我效能感是影响学业成绩的重要因素,两者对即时测验中个体的成绩影响较大.对刺板印象激活、自我效能感研究进行梳理综述,并尝试对刻板印象激活效应如何影响测验成绩进行展望.
作者：徐家华 刊期： 2014年第08期
我们对我校2010级、2011级中职护理专业学生在护理实训教学中普遍采用了情景教学法进行教学实践,主要是将学生前期学习过的基础护理实践操作根据临床实际情景进行整合,将这些操作合理融入临床情景中,锻炼学生的临床实践能力,沟通能力及分析问题、解决问题的能力,以便在临床情景模拟中提高学生的实践技能.现将有关做法介绍如下.
作者：董燕斐；林峰；张张 刊期： 2014年第08期
目的 观察舒利迭联合喘可治注射液治疗慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期的临床疗效及安全性.方法 将60例患者随机分为治疗组和对照组,各30例,对照组给予单纯舒利迭治疗,治疗组在舒利迭治疗的基础上加用喘可治注射液,观察两组患者治疗前后的肺功能及动脉血气指标.结果 治疗组治疗后肺功能较对照组有明显改善(P＜0.05),两组的氧分压(PaO2)、二氧化碳分压(PaCO2)治疗前后结果比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 舒利迭联合喘可治注射液治疗COPD稳定期的患者,可以改善患者的肺功能及动脉血气指标,且无不良反应.
作者：王开江；董春花 刊期： 2014年第08期
从自然美、情感美、人情美和哲理美4个方面谈审美教育,就如何使用语文教材在语文教学中进行审美教育做一些探索,对当前的语文教学有一定的借鉴意义.
作者：张春华 刊期： 2014年第08期
积极适应产业结构调整和主体功能区定位要求是发展卫生职业教育的内在要求.面对中原经济区建设大潮,郑州市卫生学校自觉承担社会责任和历史使命,全方位深化卫生职业教育改革,服务经济社会发展.
作者：封银曼 刊期： 2014年第08期
由于扩招和资源重组,我国高校规模日益扩大,如何加强和搞好学生管理工作已成为当前大多数高校面临的重要问题[1].因此,加强和改进学生工作是近年来高校工作的着眼点和着力点[2].学生工作的好坏直接的反映就是学生对于学生工作的满意度,研究大学生对高等学校学生工作的满意度,既可以知晓学生工作中存在的不足和问题,有针对性地开展学生工作,更好地管理、服务学生,又可以了解学生对学生工作的需求和态度,及时调整学生工作重点[3].本文是以某医学院校学生为研究对象,以学生满意度为指标,从学生的视角评价学校所开展的学生工作,探索影响学生对学生工作满意度的因素.
作者：何桂香；吕新；李双双 刊期： 2014年第08期
1 比赛简介1.1 比赛项目比赛共分护理技能、医疗技能和推拿技能3个竞赛组,每组设3个比赛项目,见表1.这些项目都是临床工作者必须掌握的技能,具有很强的专业特点,内容既涉及抢救危重病人时需要的急救技能,也包括平时基本的临床治疗及护理技能.虽然比赛项目总数由上届的15个减少为现在的9个,但每位选手完成的项目数都由1项增加为3项.
作者：田金玉；郝力 刊期： 2014年第08期
医学基础课是教授医学基础理论、基本知识,培养学生基本技能,形成医学基本逻辑思维能力的课程,为学生后续临床课程的学习和将来临床工作能力的提升奠定了基础.如果学习医学基础课程时不认真踏实,学生将来很可能无法胜任临床工作,无法履行医者的职责.所以,如何提高医学基础课的教学质量就成为教育工作者亟待解决的问题.现就我校医学基础课的教学现状、存在问题及应对策略进行简要分析与探讨.
作者：宁爱莲 刊期： 2014年第08期
在高职护理专业病理学教学中,应优化教学模式,采取灵活多样的教学方法和手段,注重理论与临床实际相结合,激发学生学习的内在动力,提高教学质量,以满足高职人才培养的需要.
作者：杨先梅 刊期： 2014年第08期
目的 了解中职实习护生对临床带教教师的期望,为加强实习管理和教学医院培训带教教师提供依据.方法 采用质性研究中的描述性现象学研究法,对实习护生进行开放式问卷调查和现场访谈.结果 中职实习护生对带教教师的期望主要集中于3个主题:期望带教教师尊重并爱护护生,师生相处融洽;期望带教教师有良好的职业态度和丰富的带教经验;期望带教教师给护生更多动手操作的机会.结论 教学医院应通过培训提升带教教师的临床业务素质,端正带教态度,规范带教计划,采取激励措施提高带教教师的工作热情,革新带教方法,加强带教教师与护生的沟通.
作者：王章安；陈志英；周薇；韦衡秋；黄沂；梁国隆 刊期： 2014年第08期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
