肖宇；王月飞；赵红晔；王玉阁；赵堃；李雪；王滨
微信逐步成为大学生群体人际交往、获取信息、发表观点的重要平台。思想政治教育工作与大学生成长和成才息息相关，我们应利用微信这一平台，探索大学生思想政治教育新途径，增强思想政治教育吸引力与感染力，提高思想政治教育实效性。笔者结合自身工作实际，总结利用微信创新大学生思想政治教育途径的体会。
作者：李冰 刊期： 2015年第11期
目的：探讨各年龄段行人工流产术者的心理状况，并进行积极干预，以降低人工流产综合征发生率，增强手术效果，提高护理质量。方法根据不同学历层次、不同年龄段妇女的心理特征，给予相应的心理护理。结果针对不同年龄、不同文化层次、不同个性特点的患者，有针对性地做好心理护理，取得了良好的临床效果。结论行人工流产术者的心理状态千差万别，复杂多变，了解患者的心理需要，给予正确引导，消除其紧张恐惧心理，可以有效降低人工流产综合征发生率，增强手术效果，提高护理质量。
作者：张秀萍；崔艳红 刊期： 2015年第11期
目的：了解2009—2013年定西市出生缺陷干预结果。方法选择我市2009—2013年所有开展助产技术服务的医疗机构内妊娠满28周至出生后7天围产儿，采用描述对比方法进行分析。结果共有围产儿31062例，其中男性16235例，女性14827例，出生缺陷1104例。2013年出生缺陷发生率为79.52/万。2009年前五位出生缺陷为神经管缺陷、总唇裂、肢体畸形、腹裂及内脏外翻、马蹄足内翻；2013年前五位出生缺陷为总唇裂、神经管缺陷、肢体畸形、多指（趾）、其他先天异常。结论通过加强落实出生缺陷预防措施，积极实施国家重大公共卫生项目增补叶酸预防神经管缺陷，我市出生缺陷发生率逐年下降，出生缺陷顺位发生改变，出生人口素质有了提高。
作者：张艳玲；徐瑛瑛；景慧萍 刊期： 2015年第11期
目的：探讨抢救程序在内科临床教学及出科考核中的应用效果。方法将我校67名在内科实习的学生随机分为对照组（n=33）和实验组(n=34)。对照组采用常规方式带教，实验组在此基础上应用抢救程序带教，并在内科实习结束时采用情景模拟形式进行出科考核，考核结束以问卷调查方式了解学生对两种不同带教方法及情景模拟形式考核效果的评价。结果实验组出科理论、技能考核成绩明显高于对照组（均P＜0.01）。实验组对带教效果及出科考核形式的认同率显著高于对照组（均P＜0.01）。结论应用抢救程序带教及情景模拟考核，体现了临床工作的整体性和连贯性，有助于提高学生临床实践能力，从而有效提高临床教学质量。
作者：孙顺成；于玲玲；王兰芝 刊期： 2015年第11期
本文以课桌文化为视角，分析当代大学生心理状况形成原因。研究发现，课桌文化形成原因主要为理想与现实的冲突、对人生的迷茫及困惑、对人生所处位置的不确定、感情因素等，从侧面反映出当代大学生的内心世界和价值取向，为新时期校园文化建设提供参考。
作者：姚俊红；张习伟 刊期： 2015年第11期
人体解剖学作为医学生的先修课、必修课，在高职护理专业教学中起着不可或缺的基础作用，它对学生理解和掌握人体各系统、器官的形态结构特征，以及学习后续相关课程奠定了坚实的基础。在目前使用的护理学教材中，70%的内容与解剖学相关，其中抢救技术操作100%与解剖学有关[1]。为打牢护理专业学生基础，笔者就多年护理专业人体解剖学教学实践中发现的问题进行分析，并提出相应对策。
作者：林小博；张冬 刊期： 2015年第11期
通过行业企业调研，对高职急救护理课程进行项目化教学设计，明确课程目标，确立项目化教学模式及内容，并对教学效果评价进行初探。
作者：殷翠 刊期： 2015年第11期
本文首先对排球运动员运动损伤的相关因素进行详细分析；然后对运动损伤易发部位进行统计分析，发现排球运动员损伤发生多的部位为膝关节、踝关节、肘部、腰背部、肩部等；后针对排球运动员易损伤部位，如膝关节、踝关节、肩部、腰背部损伤发生原因及预防措施进行分析研究。
作者：丁向东 刊期： 2015年第11期
目的：了解不同层次护生对老年护理的态度及就业意向，为不同层次老年护理教育提供依据。方法自编问卷，采用方便抽样法对我院本科、大专和中专3个层次护生进行问卷调查。结果不同层次护生愿意从事老年护理工作的比例有显著性差异（字2=7.821，P=0.020），对老年护理的态度整体有待改善，从事老年护理工作先考虑的因素为薪酬待遇，且先考虑因素有显著性差异（P=0.000）。结论护生对老年护理整体认知不足，从业意愿不高。学校应增加老年护理实践，适当开展职业教育，以培养护生正确的择业观。
作者：张晨琛；刘桂萍；闫波 刊期： 2015年第11期
目的：探讨电话干预对化疗间歇期PICC带管患者家庭护理的影响。方法将98例PICC带管出院患者随机分为观察组和对照组，观察组50例，对照组48例。对照组患者出院时给予PICC维护手册；观察组接受常规健康教育并观摩换药过程，家属在此基础上参与换药并亲自实践，同时给予PICC维护手册及PICC维护人员联系电话，患者出院后由责任护士每周电话随访3次，对维护过程中出现的问题给予及时指导。结果观察组PICC家庭护理质量较高，满意度较高，而对照组护理质量及满意度较低。观察组1例因导管堵塞拔管，1例因死亡拔管；对照组10例因维护不当、感染拔管，2例因死亡拔管，4例因导管堵塞拔管。结论电话干预能够有效延长导管使用时间，减轻患者经济负担。
作者：杨英；李婷 刊期： 2015年第11期
目的：探讨案例教学法在高职高专护理专业预防医学教学中的应用效果。方法采用问卷调查和成绩考核方式对案例教学效果进行评价。结果案例教学法效果优于传统教学法。结论案例教学是提高预防医学教学质量的有效途径，是预防医学教学改革的方向。
作者：曹玉青；徐生刚；王庭瑞；孟军亮 刊期： 2015年第11期
针对高职卫生院校培养应用型人才的目标，对生物化学实验教学进行改革。开展综合设计性实验教学，选择合适的实验内容，充分调动学生主观能动性；教师给予充分指导，采用多样化评价方式，促进学生提升综合素质。
作者：李凤；李艳萍；张小蒙；卓微伟 刊期： 2015年第11期
英语国家概况是涉外护理专业一门重要的公共基础课程。分析目前英语国家概况课程存在的问题，从课程地位、教材建设、课程内容、教学方法4方面探讨应采取的措施。
作者：刘鎏 刊期： 2015年第11期
把握大学生思想动态的关键在于其思想动态信息的收集，可以通过面谈法、问卷调查法、家长访谈法、热点分析法、观察法等途径收集，同时注意动态跟踪管理、构建信息收集体系、关注弱势学生群体，提高总结、分析、预测能力。
作者：黄晓丽；关继夫 刊期： 2015年第11期
目的：探讨异粘蛋白（MTDH）、血管内皮生长因子（VEGF）、CD44V6在粘液表皮样癌组织中的表达水平及临床意义。方法采用免疫组织化学法检测70例粘液表皮样癌组织和26例癌旁组织中MTDH、VEGF、CD44V6的表达水平。结果 MTDH、VEGF、CD44V6在粘液表皮样癌组织中的阳性表达率分别为88.6%、68.6%、72.9%，在对照组中的阳性表达率为15.4%、7.7%、19.2%，存在显著性差异（P<0.01）。 MTDH阳性表达与组织分化程度、浸润深度、临床分期及是否淋巴结转移无相关性（P>0.05），CD44V6、VEGF阳性表达与组织分化程度、是否淋巴结转移有相关性（均P<0.05）。随着临床病理分期的升高，MTDH阳性检出率逐渐上升（IV期除外）；VEGF、CD44V6阳性表达率随着分化程度降低而升高。 MTDH、VEGF、CD44V6在组织分化良好组与分化不良组中的阳性表达率分别为87.1%、51.6%、51.6%和89.7%、82.1%、89.7%。淋巴结未转移组MTDH、VEGF、CD44V6阳性表达率分别为82.5%、57.5%、60.0%；淋巴结转移组MTDH、VEGF、CD44V6阳性表达率分别为96.7%、83.3%、90.0%。结论 MTDH、VEGF、CD44V6参与了粘液表皮样癌的发生发展过程，检测其表达水平有助于判断肿瘤是否转移及预后。
作者：安继荣；李丽君；陈宏；成建荣；魏文涛 刊期： 2015年第11期
目的：了解精神医学专业学生对生理学教学改革的评价。方法在实施生理学教学改革后，对参与学生进行问卷调查。结果教学改革得到大多数学生认可，认为改革后的教学模式提高了自己的学习积极性，增强了对知识的理解和掌握。结论改革后的生理学教学模式有助于提高学生学习能力，保证教学质量。
作者：肖宇；王月飞；赵红晔；王玉阁；赵堃；李雪；王滨 刊期： 2015年第11期
无论哪一门学科，第一堂课都要讲绪论。绪论是一本书的开头第一章，起着概括全书内容的作用。绪论包括这门课程的基本概念、学习方法、关注领域、发展前景等。讲好绪论有利于学生今后的学习。
作者：孟晓旭 刊期： 2015年第11期
目的：探讨温热健脾通气合剂对剖宫产术后胃肠功能恢复的疗效，建立促进剖宫产术后胃肠功能恢复简便、安全和产妇容易接受的护理模式。方法选择我院2013年1月1日至2014年12月31日足月妊娠剖宫产分娩的产妇60例,以手术时间先后顺序随机分为对照组和实验组，每组各30例。对照组采用产科常规护理，不做特殊处理；实验组在产科常规护理基础上于术后24 h起给予38℃~40℃的健脾通气合剂，饭前服用，每日3次，每次50 ml，服用至通气为止。比较两组术后胃肠功能恢复时间。结果实验组肠鸣音恢复时间、排气时间、排便时间都有不同程度缩短，且腹胀程度较轻。结论剖宫产术后产妇服用温热健脾通气合剂可有效促进胃肠功能恢复，且副作用小，不影响泌乳。
作者：房润碧；孙建华；马俊婷；高小凤 刊期： 2015年第11期
转化医学致力于消除基础科研与临床应用之间的屏障，为疾病诊断、治疗、预防、开发新药开辟了新途径。将转化医学理念引入泌尿外科研究生培养中，构建个性化课程体系，转变教学模式，逐步培养泌尿外科研究生转化医学能力。以学科建设和课题研究为契机，搭建转化医学平台，培养研究生高质量学术论文写作能力，鼓励其参与临床病历资料和标本数据库的建立，促使其成为高素质专业人才。
作者：刘妍；张志宏；刘冉录；徐勇 刊期： 2015年第11期
目的：调研我院医学检验技术专业第一届大专实习生与临床岗位需求的差距，为进一步提高教学质量、完善人才培养方案提供依据。方法从实习生基本素质、工作能力、继续学习能力3方面设计问卷并进行调查。结果实习单位对学生总体评价良好；90%以上学生认为自己适应能力、独立工作能力得到很大提高。结论改进教学模式、加强操作技能培训具有重要意义。
作者：叶霞；江凌静；章艳碧；鲍绿地 刊期： 2015年第11期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
